部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》公开课导学案1

《父亲母亲多爱我》教课方案----人教版道德与法治三年级上册教课目的：1、认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。2、经过自主思虑与合作商讨，学生亲身理解、感觉父亲母亲对自己的喜爱及养育之恩，并以适合的方式孝顺父亲母亲。教课要点：感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。教课难点：学会正确理解和接受父亲母亲的爱，并能和自己的父亲母亲正确交流。课前准备：教师：课件学生：预习，拍摄“父亲母亲陪我成长的动人照片”教课过程：一、新课导入孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——（爸爸妈妈），最喜爱我们的是——（爸爸妈妈），最值得我们相信的是——（爸爸妈妈）。爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得相信的人，他们用体贴入微的爱珍爱我们的成长，他们表达爱的方式也各不相同，今日就让我们共同感觉、回味父亲母亲的喜爱。板书课题：父亲母亲多爱我，齐读课题。教师：播放视频歌曲《让爱住我家》，学生倾听感觉。【设计企图：让学生经过观看视频歌曲，激发感情，懂得自已在父亲母亲的爱中成长。】二、父亲母亲静静的爱出示多媒体课件：师；父亲母亲是我们最亲密的人，我们成长的每一步，都离不开父亲母亲的爱与陪同。这棵树叫“爸爸妈妈的爱”，专心想想，父亲母亲每日都为我们做了些什么？把这些事情记录在叶子上。赐予学生五分钟思虑并填写，集体交流，教师评论。生1：当我睡觉的时候，爸爸妈妈总要为我盖好被子，怕我着凉。他们怕我着凉，感冒患病，妈妈必定很爱我。生2：在我吃饭的时候，妈妈总会往我的碗里夹我最喜爱吃的菜。而自己却舍不得吃，妈妈是为了我能多吃点，增添营养，快快长高，妈妈必定很爱我。生3：当我在学校表现好的时候，爸爸妈妈为我翘大拇指；当我做错事时，爸爸妈妈又会耐心地教育我要知错就改。当我表现好的时候，父亲母亲会以我为骄傲，他们发自内心的为我快乐。当我出错的时候，爸爸妈妈耐心地教育我，他们是为了我能够懂得做人的道理，希望我不要再犯相同的错误。爸爸妈妈必定很爱我。生4：每日放学后，即便爸爸工作量一天很累，他仍是会陪我打羽毛球，骑自行车爸爸工作很累，但他仍是愿意抽出时间陪我嬉戏，陪我成长，我在爸爸的心中必定很重要，他必定很爱我。师：在我们的成长过程中，不论快乐仍是悲伤，不论成功仍是失败，爸爸妈妈暖和而深情的眼光一直追跟着我们，他们老是在背后赐予我们静静的关爱。接下来请同学们翻开课本的67页，读一读阅读角中的小故事：《妈妈喜爱吃鱼头》，谈谈你的想法，妈妈和外婆真的喜爱吃鱼头吗？她们为何要这样做？学生阅读，集体交流。生：妈妈和外婆不是真的喜爱吃鱼头，由于鱼肉有营养，妈妈和外婆希望我吃了身体壮壮的，因此让给我吃。师：我们的父亲母亲都特别的爱我们，到处为我们着想，从你们的神态中，老师看得出你们必定想到了好多好多近似的动人故事，愿意和大家一同分享吗？先把你的故事在四人小组中说一说，稍后介绍小组中的同学讲给全班同学听。4．从一个个的故事中，我们能够深深得感觉到，是父亲母亲的喜爱，使我们无牵无挂地成长。是父亲母亲的喜爱，让我们的成长道路洒满了爱的阳光，充满爱的暖和，让我们度过幸福温馨的每天。那么，小朋友们在你的眼中，妈妈的爱像什么呢？生1：母爱如春雨，滋润我健壮成长；母爱如画笔，引领我绘制美景。生2：母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芬芳；母爱是一道五颜六色的彩虹，失意时给我们带来希望；生3：母爱是一轮火红的太阳，严寒时给我们带来暖和；母爱是一盏光亮的路灯，迷失机给我们指明方向。教师：请同学们带着感情读一读“妈妈的爱”。（男生读黑色字体，女生读蓝色字体，老师读题目。）师：妈妈的爱女：妈妈的爱是香的，像鲜花；男：妈妈的爱是甜的，像蜜糖；女：妈妈的爱是清爽的，像丛林中的草地；男：妈妈的爱是安静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔嫩的，像微风和小雨；妈妈的爱是暖和的，像阳光和炉火；妈妈的爱永久在我的内心。师：妈妈的爱这样的甜蜜，这样的暖和，那在你眼中父亲的爱又像什么？生1：父爱如伞，为我遮风挡雨；父爱是风，为我吹走烦忧。生2：父爱是一把伞，为我们遮风挡雨；父爱是一棵树，为我们带来骄阳的浓荫；父爱是一盏灯，为我们照亮行进的方向。生3：父亲的爱，就像大山相同，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品尝。生4：父亲的爱，和母亲的爱相同，都是世界上最伟大的爱。师：是啊，我们每天都在感觉着父亲母亲对我们的爱，就让我们将生活中每个温馨的镜头定格，重温一下那些动人的瞬时。播放课前学生收集的“父亲母亲陪我成长的动人照片”。【设计企图：经过回想、表达一件父亲母亲对自己的爱或自己和父亲母亲之间动人的事，将学生引入到自然、宽松、和睦的气氛中进行感情倾诉与交流，理解父亲母亲之爱，感觉父亲母亲之爱，并对学生浸透爱父亲母亲的教育。】三、多一些理解师：但是，有时爸爸妈妈做的一些事情，让我们不舒畅，不喜。我们的小伙伴小明同学就有了这样一个疑惑，他的爸爸妈妈到外处工作了，家里只留下他和爷爷奶奶。他内心想，爸爸妈妈内心只想着挣钱，一点也不关怀我。他们是否是不爱我了，否则为何要走开我，让我孤零零地在家生活。他的父亲母亲真的不爱他了吗？假如你是小明的好朋友，你能开导开导他吗？生：小明，你不要烦恼父亲母亲是爱我们的，他们努力地工作是为了让我们生活得更好，让我们的家变得更好。我们就应当好好念书，争取考上好的大学，未来事业有成，让父亲母亲过上好日子。师：是啊，父亲母亲是为了我们才远离故土，努力打工赚钱，而我们不可以只埋怨父亲母亲不常陪同在身边，他们也是有苦处的。他们也是为了全家人的饱暖，为了我们能拥有好的学习条件，我们应当理解、疼爱他们。但是，老师要告诉你们，给孩子做好的爱是陪同，但即便这样，我们也应当理解父亲母亲。小朋友们，在你的生活中，你的父亲母亲是否是也有让你不可以理解的行为呢？一同来说一说吧。生1：大人老是爱絮叨，相同的话说了一遍又一遍，真是让人心烦。生2：我比较胖，为了让我减肥，爸爸每日和我一同步行到学校，我好累呀！师：有的同学认为，父亲母亲有些行为固然让我们不可以理解，但也有可能包括着对我们的爱。有的同学不一样意这类说法，你感觉呢？生1：我赞同，父亲母亲不断地絮叨其实是怕我在成长的路上吃苦头，走弯路，他们是特别爱我的。生2：我也赞同，父亲陪我走路到学校，是为了让我减重，是我有更为健康的身体，和更刚毅的生活态度。师：是啊，父亲母亲表达爱的方式是多种多样的。我们的父亲母亲除了家庭，还有他们的工作、事业和朋友，作为拥有多重身份的社会成员，他们不行能把全部的精力都倾注在我们的身上。但我们要知道，不论何时何地，父亲母亲都是爱我们的，他们相同需要我们的孝顺和关爱。师：孩子们，有时我们会感觉委屈、悲伤，但是你可曾想过父亲母亲可能也有他们委屈和悲伤的时候呢？下边，让我们一同来倾听他们的心声吧！课件出示教材第71页“爸爸的信”，播放音频，学生倾听感觉。师：假如你是东东，你会对爸爸说些什么呢？生：爸爸，对不起，我此刻知道了，您责备教育我，都是为了我好。感谢您对我的关怀和爱惜，我此后必定更为努力，好好听您的话，不再让您悲伤和绝望了。师：是啊，其实父亲母亲也有委屈和悲伤的时候，我们要常常与父亲母亲交流交流，听听他们的心声，父亲母亲柔和的关怀是一种爱，严格的要求是一种爱，有时的责备和责怪也是一种爱。正是由于有了这不一样的爱，我们才能更好地长大。我们期盼父亲母亲的爱，同时对父亲母亲也应当多一份的理解和尊敬。【设计企图：让学生懂得并不是父亲母亲不爱我们，而是自己关于父亲母亲向来以来的静静关爱屡见不鲜，忽视了这类爱的存在，因此要理解父母的爱。】四、讲堂小结孩子们，爸爸妈妈是这样的爱我们，当你还很小的时候他们花了好多时间教你用勺子，用筷子，吃东西教你穿衣服，绑鞋带，系扣子教你洗脸，教你梳头发教你做人的道理因此因此，当他们有天变老时当他们想不起来可接不上话时当他们开始忘掉系扣子，绑鞋带请不要怪罪他们当他们开始吃饭时弄脏衣服当他们梳头时手开始不断地发抖请不要敦促他们由于你在慢慢长大而他们却在慢慢变老只需你在他们眼前的时候他们的心就会暖和假如有一天当他们站也站不稳走也走不动的时候请你牢牢握住他们的手陪他们慢慢地走就像这份极其平庸却又深沉的感情，将会永久留在他们和我们的内心，陪同我们走过一世，因此请珍惜这份深情，给爸爸妈妈多一份理解和尊敬。舞蹈赏识，升华感情。最后请赏识由我们班聪慧