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文档简介
1.3.1圆幂定理导学案学习目标1.理解相交弦定理、切割线定理及其推论间的相互关系,并能综合运用它们解决有关问题.2.从运动的观点来统一认识圆幂定理.重点和难点学会相交弦定理、切割线定理及其推论的应用.自主学习一、复习课本,提炼概念①相交线定理:圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等.②切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项..③圆幂定理:已知,通过一定点P,作的任一条割线交圆于A、B两点,则当点P在圆外时,,)当点P在圆内时,,)当点P在上时,()二、例题导学例1已知圆中两条弦相交,第一条弦被交点分为12cm和16cm两段,第二条弦的长度为32cm,求第二条弦被交点分成的两端的长.例2已知:线段a,b(如图)求作:线段c,使c2=ab.例3已知如图,在⊙O中,C是⊙O上异于A,B的一点,弦AB的延长线与过点C的切线相交于P,过B作⊙O的切线交CP于点D,且∠CDB=90°,CD=3,PD=4.求⊙O的弦AB的长.【例4】如图,P是平行四边形AB的边AB的延长线上一点,DP与AC、BC分别交于点E、E,EG是过B、F、P三点圆的切线,G为切点,求证:EG=DE思路点拨由切割线定理得EG2=EF·EP,要证明EG=DE,只需证明DE2=EF·EP,这样通过圆幂定理把线段相等问题的证明转化为线段等积式的证明.注:圆中的许多问题,若图形中有适用圆幂定理的条件,则能化解问题的难度,而圆中线段等积式是转化问题的桥梁.需要注意的是,圆幂定理的运用不仅局限于计算及比例线段的证明,可拓展到平面几何各种类型的问题中.【例5】如图,以正方形ABCD的AB边为直径,在正方形内部作半圆,圆心为O,DF切半圆于点E,交AB的延长线于点F,BF=4.求:(1)cos∠F的值;(2)BE的长.思路点拨解决本例的基础是:熟悉圆中常用辅助线的添法(连OE,AE);熟悉圆中重要性质定理及角与线段的转化方法.对于(1),先求出EF,FO值;对于(2),从△BEF∽△EAF,Rt△AEB入手.注:当直线形与圆结合时就产生错综复杂的图形,善于分析图形是解与圆相关综合题的关键,分析图形可从以下方面入手:(1)多视点观察图形.如本例从D点看可用切线长定理,从F点看可用切割线定理.(2)多元素分析图形.图中有
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