下学期教学总结模板6篇

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这一学期来，本人更主动地去了解同学，摸清同学的学问基础，以便更好地“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成第1文秘版权全部比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从

而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

高一的同学基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让同学能在肯定的时间内把握得最好.在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增添教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习稳固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度.并且在课后还布置同学特地做一些综合力量的作业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让同学到达学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的第1文秘版权全部训练，让同学稳固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给同学穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发同学的学习爱好。另外一些英文歌曲也是同学感爱好的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，老师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让同学一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了同学学习的爱好。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的同学阅读力量都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：

1.提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等

4.让其了解阅读理解的主要题型

5.把握必要的阅读理解解题技巧

一般来说，对记叙文留意5w和1h;对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

下学期教学总结篇2

本学期，我连续跟班走教二班级，并担当二班级数学教学工作。对于本班同学状况可以说有所了解。因此本学期的教学工作很顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、提高自身业务水平

本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思随笔数篇，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。我主动参与培训学习，仔细听取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学，培育同学良好的学习习惯。

2、强化训练，培育同学综合力量。重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完好的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解答这种题的方法，培育了同学的审题力量、分析力量。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。

3、注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。在教学《图形与变换》时，让同学折一折，剪一剪，比一比，既增添了同学的学习情趣，又使同学轻松的把握了学问。

4、特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，形成好带差的同学互相自我管理模式，一个优生帮带一个差生，课上互相学习相互关心，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，同桌间互相沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，催促差生课后逐一检查落实。

总之，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获!

下学期教学总结篇3

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。业余不从事有偿家教及其次职业。本学期全勤。

二、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.

5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,通过听公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处。

三、班主任工作状况

半年来我担当五班级的班主任，全部的工作使我熟悉到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。我平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。并且常常对同学进行平安教育，使同学能健康成长。所教的数学学科成果优异。在参与中心校的学艺竞赛中，一位同学获总分一等奖；两位同学获总分二等奖；一位同学获总分三等奖。期中和期末考试及格率都到达80%以上。

以上是我半年来的工作总结,缺乏之处清各位领导及老师指正，我肯定再接再厉,努力工作。

下学期教学总结篇4

通过学习《宏大的中华民族》，同学知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多；了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点；感受到祖国是一个多民族的统一的大家庭，敬重少数民族的风俗习惯和独特文化。引导同学通过多种途径学习，同学除了学习教科书的学问外，鼓舞引导同学要多看书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的进展改变，了解少数民族的文化。

同时注意资料的搜集和收集，加强同学处理信息的力量。通过帮助资料拓展同学的学问面，了解一些少数民族的学问，激发同学喜爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培育同学敬重少数民族的情怀。课堂上贯穿“自主学习，互动沟通，探究发觉”的教学模式，激发同学的学习爱好。引导同学用自己的眼睛观看少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式讨论少数民族，关心他们发觉和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

有些内容距离同学现实生活比较生疏，同学不简单理解，因此，教学中我本着以同学为本的原则，针对同学的年龄特征、学习爱好、接受力量来组织教材内容，敬重同学的个别差异。在学习内容上，注意与同学日常生活的联系，在呈现方式上，注意文图结合、敏捷呈现，在活动内容上，注意可操作性。

通过课外延长活动，同学把了解到的有关少数民族的状况介绍给自己的家人；团结班上少数民族的同学，敬重他们的风俗习惯。

下学期教学总结篇5

这学期，毫不隐晦的说，是在杂乱和匆忙中度过的。杂乱，是有很多与教学本无关的事搅进来，充斥挤占着原来就不多的教学时间。匆忙，既要做好“本职”工作，其他事项一件也不能耽搁。真个是：有情岁月忙中过，多味时间苦后涩。

一、学情分析

照旧是十班和十一班。十班上课比较活跃，回答下列问题主动，思维敏捷，整体喊叫的多。尤其是女生，对语文的感觉良好。大多数男生需要监督和检查，但班里没有过于让人头疼的。十一班的整体感觉还好，一到课堂上就显得沉闷，同学动嘴动脑者2不多。语文学问欠缺的至少有5人。这是个大问题。能主动发言的固定在一部分人中。书写，较之前者强一些。我觉得这与班主任所任教学科有关。

二、完成常规任务

〔一〕批阅同学作文六次，具体批阅4次。2次略批。同学互批2次。由于时间关系，同学的作文不能实现人人面批。我主要注意了对同学作文的针对性面批。常规作业至少一课两练。

对练习册的处理，重点抓住两点：一是基础学问。二是指导方法。比方图文转化题，信息提取题，概括要点题。再如阅读题目中题目的作用，人物描写的方法，详情描写的作用，句子中重点词语的含义……这些学问点，都得步步扎实，次次有效。

指导同学修改作文，从方法上赐予了较多的指导。

1、阅格式是否正确：标题位置居中，段落分明，内容结构完好。

2、订正错别字：认真阅读，找出文中的错字、别字。

3、句子的修改：查找病句〔重点关注〕、层次混乱的句子。

4、选材与主题：选材与主题表达是否全都，甄别材料与主题的关系，材料是否新奇、真实、详细，对表达主题是否有作用。立意是否新、高、凝。

5、表达方式：能运用记叙、抒情、谈论、说明、描写等方法；

6、运用的表达技巧〔手法〕：对比、象征、欲扬先抑、正侧面结合、渲染、动静结合……

7、的语言：通顺、流利、有感情、有文采。

8、运用规范的修改符号。

这项活动的进行，只是两次，实在是太少，对训练同学的阅读、评价力量的提高，作用不是太大。

〔二〕作文指导

1、同学作文存在问题主要是没有材料，缺少生活经受，情感体验空虚，内容空洞。

2、努力地措施：

1、写自己熟识的生活。如《课间非常钟》、《运动会》、《那师那课》。对不合格的同学再次指导，力争到达要求。

2、进一步书写与自己的成长、体验有关的。《保藏……》、《我生活在……之中》、《生活因……而精彩》……

三、局部改革作业

为了和同学的作文相结合，和同学的责任意识相结合，和同学的考试相结合，到中后期，作业做了改动。

1、每天一道到两道的仿写。

2、每天3-5个字谜猜写〔含名著、名著人物、文化谜等〕。

3、作业实行自评和老师评价相结合。包括书写、正确率、总评三项。

4、坚持在11班进行课前演讲。一项活动，只要坚持下去，在坚持中不断完善，就会见成效。本学期的课前演讲，就有按序排列，预备充分，仪态大方，声音嘹亮，思路清楚的特点。同学的胆魄和士气，心理力量得到了熬炼。

四、课外积累

1、这是开学前的一项任务。要求两天一篇，摘记到积累本上，并能背诵。我每天查5-10人，多数利用早操和课堂。效果明显。同时促进了同学的课外阅读的爱好。到达了积累的目的。后期，由于非正常事务太多，大大干扰了我检查的时间，又没能和同学进行很好的沟通，只能是形同虚设。下学期预备一天坚持一段，同学互检。班干部抽检。

2、每天坚持写日记。由课代表、学习委员、老师检查。可喜，到今日依旧没有间断。盼望明天也不会。很兴奋孩子们对我很信任，再大的隐秘任凭看。当然，真诚是最主要的`，体验式最重要的，坚持是最最应当的！

3、坚持每周积累。是往积累本上记写的那种。即自己平常阅读中遇到的精彩。这个还不是很满足，个别孩子的意识和爱好不高。没有享受到语文积累的味道。这是今后该努力下功的地方。

五、指导课外阅读

本学期，依据课标要求，结合教学进度，向同学推举课外读物有《城南旧事》、《骆驼祥子》、《名人传》、《明朝那些事儿》、《狼图腾》、《童年》、《文化苦旅》、《苏菲日记》等。这些读物，在对同学的人格形成、文化影响、性格熏陶、素养提升、开拓视野、增长学问等方面都有主动影响。一部分同学的阅读面也开了，《狼王梦》、《居里夫人传》、《红楼梦》等都成了他们的必带书。一些网络书、武打书远离了他们。看起来，读书，关键在于引导。

存在的圆满是：没能和同学开展以读书为主的沟通活动。下学期要补上这一课。形式：写读书心得征文，在班上开展读书演讲沟通，“好书伴我行”等。同时，设奖进行鼓舞。

六、开展语文讲堂

这学期两个班共开展了三次“三国人物讲”“水浒人物讲”。每次同学都是兴致勃勃，群情激扬，呼喊不断。我也爱上这样的讲堂。

七、努力方向

1、努力备好课。这是一句说烂了的套话。也是一句没有止境的方向。

2、努力让孩子们喜爱语文。在课堂上着重展现孩子们的力量，比方演讲，同学讲课、同学作品等。

3、努力让孩子们喜爱作文。从规范入手，渐渐向独特进展。基础不能丢。

4、连续自己的理解：孩子是在鼓舞和坚持中长大的。

下学期教学总结篇6

随着教学改革不断深化，新一轮课程改革带来了很多新的教学理念，也迫使我们要不断提高充实自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，转变已有的教学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，使同学在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感受试验给自己带来的喜悦，无论胜利与否，真能弄懂哪怕是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我教科学课仅仅一个学期，刚开头真的很茫然，只知道科学是新课程，与自然课有着很大联系，但是其它的却是一无所知，由于一年都没上班，对一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通过几次备课，参与了几次研讨会后，使我心理开朗了很多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不是件简单的事！通过这半年的教学实践，我有点点体会．如今做以小结。

第一点体会就是我的教学观念发生了改变，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是老师讲，同学听，照着教材讲；而如今呢？是老师用教材教，真正让同学去想、去做、自己去探究，老师只是引领者和帮助者而已，使我知道素养教育不是口号，而是的