三年级第二学期教学工作总结

Word第第页三年级第二学期教学工作总结三班级其次学期教学工作总结1

本学期，我连续担当三〔2〕班的数学教学工作，工作中针对同学的年龄特点，结合本班同学的实际以及自己的风格，完成了各项任务。其间的辛苦自不必言，但看到同学的进步和渐渐成长起来的同学，还是辛苦并欢乐着。一个学期即将结束，将自己的一些做法写下来，做个小小的总结。

一、通过学习提高自身的业务水平。

开学的时候，我们教研组就制定了具体的学习打算，我们严格根据打算进行，学习新课标时，我们主动倾听，仔细做好笔记；听完同事的观摩课后，我们畅所欲言，相互沟通感受，并准时将自己的感受发到博客的“评课议课”栏目里；我们通过集体备课，将授课过程中遇到的问题，准时和大家沟通，直到达成共识为止。工作之余，我还常常借阅一些杂志，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完好的学问结构。

二、坚持不懈抓好教育与教学。

三班级的孩子正处于成长的一个特别时期，这个阶段对孩子的进展有很重要的意义。所以在教学中我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学良好的学习习惯,特殊是学习重要性的教育。在这个学期，我常常利用契机对同学进行喜爱学习的教育，让同学熟悉到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育同学要仔细上课，主动思索，主动发言，培育同学敢想、敢思、敢说、敢做。鼓舞他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。

做好详情，在教学常规上下工夫。

在备课上，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在二次备课中努力表达老师的引导和同学的主动学习相结合。做到了“课前细心二度备课，准时上传教案”。力争在教学中保证讲清重点，分散难点，课堂语言少而精，精而准。

在上课上，通过创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。对同学的回答实行“表扬加鼓舞”的看法，从而打破了“一言堂”或“老师和几个同学的表演”的局面，同学乐于思索，敢于主动回答下列问题。还有针对教学中的重、难点，我实行让同学先学习、先探究，然后相互商量、比较、沟通的方法，让孩子们做课堂的仆人。在商量中增学问，在比较中辨是非，在沟通中长见识。还要努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

在作业中，做到精讲多练，有针对性。作业的布置做到了适中而形式多样。同学的作业我尽量准时批改，并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类，哪些是共性问题，需要集中讲解，哪些是独特问题，需要个别辅导，做到心中有数。为了加强作业完成状况的管理，我还将同学分成若干组，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业，并准时收发作业。

三、准时的鼓舞与评价，增添同学学习的信念。

把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为反思和改良教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了哪些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。比方:“这几天我们学习了较大的面积单位《平方千米的熟悉》，王同学通过自己的努力，能收集、记录较大的面积，知道如何推想、换算，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希连续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。

老师的一句话，可能对孩子产生深远的影响，特殊是学困生，对他们的表扬和评价有时会转变一个孩子。比方，一个平常总不敢大声说话的孩子，有一天我对他说：“孩子，你的声音很好听，大家都想听听的声音，我想你不会让大家绝望，对不对？”同学听了我的鼓舞，也鼓起了掌。这个孩子最终鼓起士气大声地说了一遍，同学们又报以强烈的掌声，自此，这个孩子上课回答下列问题嘹亮起来了。

四、家校联系，共同提高。

同学的成长离不开家长的引导和协作，家长和老师一条心，才能形成教育合力。本学期，两班各召开一两次小型的家长会，主要是学困生的家长和学习习惯不太好的同学家长，我给他们适当的指导和建议，把一些要求细化，比方，每天检查作业时从哪些方面检查，书写、格式、单位名称、答语，解题的过程都是检查的范围。还有我的一些做法，比方，什么样的什么样的要求等等。有的家长从与老师电话了解了孩子的状况，主动协作老师的工作，同学进步挺大；有的家长呢，已经放弃了，对孩子的任何表现无动于衷，所以孩子的进步很小或没有进步。针对这种状况，我给他们将家长的作用，讲孩子的可爱之处，讲如今就好比小树，该修剪的时候家长肯定要准时修剪，否则旁逸斜出，会影响孩子的终生进展等，还鼓舞他们重拾信念，必需和孩子一起成长。只有这样，孩子才是有盼望的。咱们不能让孩子在学校阶段就丢失学习的信念。

五、缺乏让我更加专心学习，增加修养。

在教学中，难免有这样那样的不尽如人意的地方，比方，面对淘气捣蛋的同学时，面对屡次不交作业的孩子时，急躁是解决不了问题的。

我们的育人工作是很有挑战性的，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的绚烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。

三班级其次学期教学工作总结2

本学期，我担当三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结：

一、加强思想教育转变学习观念

1、要仔细学习学校的各种规章制度，仔细领悟新课程标准的内容，严格执行有关教育教学方针；仔细学习新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作打算。学习语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到以“同学为主，老师为辅”观念的转变。加强同学的思想教育，转变同学的观念，在教育教学贯彻不喜爱祖国、喜爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。注意“以人为本”，努力培育同学“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

2、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。同学的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到同学自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。

3、加强与同学、与同学家长之间的联系，召开同学家长座谈会，加强与家长之间的沟通和沟通。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，同学主动大胆发言，不断提出新的问题，培育同学自主创新学习的新方法。注意校内沟通，虚心向同事们请教。主动参与学校进行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己实际的心得体会。注意理论联系实际的教学，鼓舞同学到大自然中去学习，开展丰富多彩的课外活动。

二、教学常规工作要坚持不懈，不能放松

我在教学工作中坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。

4、在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力量，促进了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。

5、严格要求，狠抓学风；

我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。

6、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展；本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

三、取得成果:

在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增添，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断提高。

总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班28名的孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！

三班级其次学期教学工作总结3

本周考试，三班级教学工作结束在即，驻足回眸一学期的教学，主要围绕三件事在进行：读书、写字、作文。由于始终牢记于老师的话：“教语文，就三件事：读书、写字、作文。这三件事做好了，语文不好也难。这三件做不好，语文要学好也难。”所以一学期来，围围着这三件事实践、反思，不曾动摇。虽没有取得骄人的成果，但亦如春园之草，不见其长，日有所增。进步虽缓慢，但真实、稳妥。

读书

“书不读书熟不开讲”，一学期来，始终本着这一原则。初读时为了激活孩子的阅读期盼，引发孩子的阅读爱好，我通常采纳“以疑促读”的方法。使同学萌发剧烈的求知欲，主动去和文本亲热接触，从而产生读中解决问题的阅读愉悦，增添文本的吸引力。当时读文本正确流利后，再以读促读。本人惯用的伎俩是“沙场秋点兵”，全班齐读，挑出“大将”，站前面范读，通过“大将”声情并茂的范读，让其他同学感知什么叫“把书读熟，读出味道来，读书感受来，进而引导自我比对找出差距。在争当“大将”的荣誉感驱使下，再次齐读挑“大将”。

只管读，只管读。在反复的读中其义自现，在反复的读中感悟了然于心。对于一些句式整齐美丽课文，读来更是此起彼伏，抑扬顿挫，就像合唱能够形成一种富于浸染和感染作用的场力。置身于场力之中的孩子，因获得骄傲、融合的体验，而更加热衷于朗读，力量也随之提升。印象最深的课文《长城和水道》、《庐山的云雾》、《槐乡五月》等，采纳甲乙分角色读，孩子在嬉戏性质的竞争中，朗读变得活泼、投入、好玩。孩子们于欢乐中将课文厮磨出八成熟。我也常被朗读的气概感染，因教学的圆融紧凑而自乐。

这学期的期中家长会，我一改往日公开课展现老师的做法，组织同学给家长做了朗读汇报。这既是同学朗读水品的展现，也是同学课余阅读的状况的汇报。此次朗读分为三部分：泰戈尔《飞鸟集》、现代诗、古诗词。四非常钟，三个板块，在舒缓的音乐声中娓娓道来，孩子们难以抑制内心的兴奋，忘情地诵读展现。

写字

书写，是同学语文素养的详细表达，是教学中学问目标的重要组成部分。我深知，学语文肯定要传承中国汉字文化，把字写好，这是基本。还可能由于本人喜爱书写的原因吧，班级同学普遍对写字有着深厚的爱好。静心书写时都能做到横平竖直，撇捺伸展。但部分同学家庭作业中书写凌乱，不尽人意，可见书写是个静气凝神的细活，不能半丝心浮气躁。于是在教写字时，我尽量给孩子留足书写时间，先给孩子范写，分析结构，找准起笔、易错点，总结写字方法：一看二写三对比。并在同学每次作业前提示孩子“提笔即练字”。反复嘱咐、强调，多半同学能正确、美观、干净地书写。当然个人审美不同、悟性不一，不行能个个书写清秀端庄，但看法第一重要，尽力书写，稍有进步，就会表扬，究竟爱好又比结果重要嘛。在一次次表扬中，在一次次鼓舞期盼中，班级钢笔书写较之前半学期有了进步。

作文

作文教学是本学期教学工作的重点。通过一学期的努力，同学写作水品稍有提高，我想这得归功于同学阅读量的增加，和练笔次数的增多。阅读有助于提升同学写作力量，但这不是一蹴而就的事，厚积而薄发，我深谙此道，忙于为孩子推举、介绍、添置新书。当然提高写作力量，只是阅读目的之一。五一前夕，为了开阔孩子的阅读视野，充实孩子的阅读内容，我买来一套国际大奖小说，一场饕餮盛宴在班级绽开，59本书在班级流淌起来。课余时间孩子们竞相借阅、传看。在读书共享会上，孩子们或说或写，发表了自己的读后感，一本书名报出，常惹来孩子一阵沸腾，读过的孩子一阵共鸣，没读的孩子跃跃欲试。孩子的语感、表达、思路，不再混沌不开，一点，一点，清楚，清楚。

只读不写，等于纸上谈兵。只有落实到笔头上，才是实实在在的进步。在作文训练实践中，我分三步进行：作前的指导、成文的批改及批后的讲评。在我认为，批后的讲评是最重要的教学环节，它既是对同学这次写作活动的阅历总结，又为今后作文指明白努力方向。通常我会依据作文训练要求，选出有代表性的作文二三篇，进行典型讲评。让同学充分熟悉好文章好在什么地方，通过实例的分析、比较、评论，使同学对作文由感性熟悉上升为理性熟悉，以便今后更好地作文。同时对于作文中存在的问题集体商量、修改。然后，引导同学结合自己的作文找差距，互相学习，取长补短，加以修改、补充。最终誊抄，再交老师复阅。反反复复的讲评、修改中，同学的思维力量、观赏力量、表达力量得到提高。潜移默化地落实教育家叶圣陶先生说的“教是为了不教”的教育思想。

教学有法，教无定法，贵在得法。语文教学三件事：读书、写字、作文，在今后的教学实践中，将连续仔细钻研、挖掘教材，努力探究有效、高效的教学方法。路漫漫其修远，我将求索不息。

三班级其次学期教学工作总结4

本学期，我担当学校三班级英语教学工作。虽然是低班级，但是由于已经学习过半年的英语学问，有肯定的英语基础，可以说是比较轻松。但是在英语课堂教学中，激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节。尤其是低班级同学。由于年龄关系，这个年龄段的孩子学习爱好极高，应主动使用。因此，我把培育同学学习英语爱好做为本学期的工作重点来抓。以下是我在本学期的教学状况。

一、在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合同学的学习状况，制定好教学打算，写好教案。

在传授学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，在课堂上亲密留意他们，常常的提问他们一些比较简洁的学问，不仅培育了孩子的学习爱好，还增添了他们克服英语学习困难的信念。课下耐烦地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学。

平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。

教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。让他们主动参加，注意对同学口语的培育。为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步稳固学问，布置适量的作业、练习，并且对作业等。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还要个别辅导，关心同学解决疑难习题。在听力方面。为提高同学的`听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让同学表演对话等，这样也提高了同学的学习爱好。

三、课后，准时培育同学良好的学习习惯。

课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。我在每个班都有成立英语学习小组，每个组内都会有一名英语成果比较好的同学任组长，关心其他同学共同提高。

一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，在新学期取得更加好的成果。

三班级其次学期教学工作总结5

本学期仔细落实学校教学工作打算，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了同学的终身进展而服务的原则制定本教学工作打算。

一、上学期工作回顾

上学期在全体三班级师生的共同努力下，政治成果有了很大的提高；本人的业务水平也有了肯定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改良，但是也存在一些缺乏之处：

1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能快速使同学的成果有较大的提高。

2、同学良好的学习风气没有形成。

3、差生的转化工作不到位。

4、同学的抱负前途教育没有落到实处。

二、本学期教育教学工作目标

改革教育教学方法；加强同学的抱负前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面对全体提高学优生的各项力量，不断提高学困生的成果使每个同学都有所提高。

三、详细工作措施

1、不断改革教育教学方法

在课堂中一改以往的以学问传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使同学提高他们的分析问题解决问题的力量，增添同学的生活体验力量，把教条的东西转化为同学的感同身受。提高同学的思想道德水平。

2、加强同学的抱负前途教育

针对同学的实际状况，从每个同学的特点动身，让每个同学都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对同学进行镇情教育，如家乡的状况让同学以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校高校生等对同学进行人生目标的教育。

3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量

有打算、有目的的逐步提高同学的学习政治课的学习爱好，学习的成就感，学习力量的提高促进同学学习风气的提高。

做好复习工作，本学期是同学升学最关键的一学期老师能否做好复习确定着同学的升学、就业。因此老师要制定符合同学实际的复习打算有打算、有目的，分期、分批的逐步提高同学的成果。制定学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期同学的实际状况，优秀生较少，同时各项力量较弱，学困生偏多，以及观看、分析生活的力量欠缺等，针对此老师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成同学的学案，才能更好的实施新的教育教学理念。以及培育同学的力量，备教学的生活化，逐步的增添同学的体验感悟生活的力量。

为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论学问并做好笔记，严格要求自己，并思索如何运用并做好笔记原来设计教学，力争做到学有所用，同时仔细学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与阅历。

为了使我校的两级三关能够达标，老师在加强理论业务学习的同时也要主动的参与各级各类的培训活动学习相关学校同行老师的先进的教育教学阅历理论，不断的提高自身的业务理论素养。本学期由于同学考试加入了时事政治。因此，老师要学习国内国际时政，做好学习并与同学准时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，准时的在课堂上与同学共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于同学，服务于教学，保持政治教学的先进性。

三班级其次学期教学工作总结6

回顾本学期的科学教学工作，留意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以进展同学科学素养为核心，以培育同学创新精神和实践力量、传授基本学问和爱好为起点，仔细完成现将本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教育教学观念

1、连续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中主动贯彻新课程理念，以学论教。

2、常常扫瞄《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身学问结构，提高熟悉水平。

3、主动参与学校组织的各种教研活动，主动仔细地听课，虚心向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能准时与其他老师沟通学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，本学期共听课20节。

4、注意利用各种反馈信息，常常对自己的教学行为进行分析与反思，仔细进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

二、做好课堂教学常规工作

1、争取每节课前做好充分预备：

〔1〕仔细钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地把握学问的规律，适当补充教学资料，更好地调动同学学习的主动性。

〔2〕了解同学原有的学问技能水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和同学的学法，思索如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。

〔3〕细心预备试验。由于科学课上试验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让同学通过直观的试验亲身体验感受，更好地理解把握所学内容，我们只能自己开动脑筋想方法：①凡是仪器室原有的自然试验材料和用品，都拿来充分利用。②五班级学习《动物与环境》、《雨水对土地的侵蚀》时，我带同学到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好课前预备。③学习《种子发芽试验》和《样子与结构》时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。④学校组织同学到公园科技馆游玩，我要求同学大休回来每人带一节电池，最至少保证每个小组能有一节电池，有小马达的尽量带回来，以便充分进行试验探究，孩子们基本上做到了。

2、确保课堂教学

在课堂教学中尽量确立同学的主体地位，注意同学的自主探究和学习，培育同学的主体意识；虽然平常备课、作业、预备上课及特长课的试验等工作量特殊大，但依旧尽自己最大努力，认仔细真备好、上好每一节课。

〔1〕把同学学习爱好的培育、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。爱好是最好的老师，学校生的奇怪   心比较强，但这种奇怪   心有时只是停留在好玩、新颖的外表层次上，我们要促使同学把平常的奇怪   心进展成为“科学的奇怪   心”，扩高校生爱好的范围，引导同学发觉平常不留意的现象，从而产生探究、讨论的欲望，准时地把同学的爱好和留意力吸引到教学中去，调动同学自主学习、亲身体验和自行探究、思索的主动性，让同学产生一种发自内心的动力，有利于同学学习习惯和品质的培育。

〔2〕把培育同学的基本学问、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。

在教学中面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长，由于同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学学问的把握力量也不同，从期中考试的答题状况可看出，同学没能精确地理解和把握科学基础学问和技能，所以重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧特别重要。应针对同学实际状况因材施教，在抓好基础学问即科学课本学问，同学们共同提高的前提下，对不同程度的同学做出不同的要求，对那些反应较快、力量较强而留意力不够集中的同学，多留意培育他们的观看力量；对那些反应较慢、力量较弱的同学，更多地培育他们的思维力量和实践力量，使大家充分发挥自身的独特，施展各自的制造才能。试验教学中要抓好试验基本技能，，尽量制造机会让同学动手试验，通过试验进行观看和讨论，明的确验的目的要求，真正了解每个试验涉及的科学原理，切实提高同学的试验力量。

〔3〕把教同学学会学习，当作课堂教学的根本任务来抓。

在平常的教学与复习中，留意以课本学问为基本探究内容，重视猎取学问的过程，加强对同学科学素养及发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量，把握学习科学的“基本学科思维方法”。

3、抓好特长教学

培育同学的创新力量是科学教育的根本目标，本学期开设了“小创造”特长活动，组织同学主要开展了科学小试验，科技小制作，科学小论文撰写和小创造技法渗透活动，让同学运用已有的学问，思索解决各种实际问题，经受探究讨论的过程，发挥他们的制造潜能。要求小创造特长同学每人设置一个“百宝箱”，放置试验和讨论过程中必需使用的工具、材料等，如放大镜、易拉罐，塑料瓶，一次性木筷，橡皮筋，气球，乒乓球等，养成良好的探究习惯，明确科学讨论不肯定非得在试验室里，随时随地都可进行，为同学自主选择试验器材实施开放式探究供应便利。

三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用

学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，同学对四周世界有着剧烈的奇怪   心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而课堂上的时间有限，我们要通过科学教育使同学学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高同学的科学素养，所以，课外我鼓舞同学们多阅读科技书籍，突破课本学问的限制，多从科学视角去观看和分析问题，亲密联系生活实际，学以致用。为了使同学们多一些表现的机会，多一点胜利的体验，和家长一起布置同学做科技作品，把同学们这学期的部分科技作品收集展览，让有特长的孩子们制作的智力玩具，科学课上同学制作的小杆秤等工具……同学们既培育了动脑动手力量，又感受到了胜利的喜悦，好多同学对科学实践抱有深厚的爱好，我们一起共享发觉的欢乐，体验探究大自然的乐趣，同学们学习科学的热忱也深深地感染了我，使我体会到了“教学相长”的深刻含义。四、缺乏之处

在教学管理中，要留意对同学加强沟通和理解，个别同学，学习习惯、自制力等方面做得不好，而且时常反复，虽然也曾挤时间跟这些同学谈心，帮他们树立学习的信念，对于作业中典型的错题有针对性的进行反馈，关注其作业完成状况，但怎样充分调动这部分同学学习的主动性，加强管理，有效地进行引导，仍是下步工作的重点。象校长说的那样，要不断地追求，要有平常心和坚忍不拔的毅力，永久信任教育的力气，信任每一个同学；爱教育，始终对教学布满激情，仔细上好每一节课；爱同学，犹如自己的子女一样，关怀每一名同学的成长；爱学习，把读书和不断提高当成自己生命的一部分，不甘落后，与时俱进，勇于自我加压，不断超越自我，坚信有付出必有回报，有耕耘肯定会有收获，做一名同学宠爱的好老师。

我喜爱科学，喜爱和同学们一起学习，一起探究，和他们一起体验探究的胜利和失败，尤其是看到他们渴求学问的眼神；当探究失败时，我会给他们一些鼓舞，探究胜利时，我会和他们一起快乐，我盼望同学们在科学课上不仅能欢乐地学习科学学问，还能熬炼各种力量……

新的一年里，我将连续努力，为我深爱的科学教育事业奉献力气。

三班级其次学期教学工作总结7

转瞬间一学期结束了，现将20xxx至20xx年下学期三班级科学如下：

一、进一步改革了课堂教学，提高了课堂教学水平。

提高课堂教学质量是提高教育质量的关键。本学期老师仔细地讨论课堂教学，努力地提高了课堂教学的质量和效率。

1、重视全面表达本学科的目的要求，构建以儿童心理进展为线索的科学探究体系

科学教学，不仅是教基础学问，而且要在基础学问教学的过程中，培育同学喜爱科学，进展同学学科学、用科学的志趣和力量，进行思想品德教育和审美教育。培育良好的心理品质和行为习惯，使同学在德、智、体诸方面都得到进展。为此，我把单纯传授科学学问，转变为传授科学学问与培育志趣、力量、科学思想和科学方法相结合；把单纯由老师讲同学听、老师演示同学看，转变为在老师指导下同学自己动手，自行探求学问和应用学问；把只管课内不管课外，转变为课堂教学与课外的讨论活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求学问、死记硬背科学概念，转变为从书本学学问和向实际事物求学问相结合，并比较敏捷地运用学问。

培育、训练、进展同学学科学、用科学的力量，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的力量，即指课标中详细化了的“观看力量，试验力量，制作、饲养、栽培等动手力量，规律思维力量和想象力量”。这些力量都是探究大自然所需要的一些最基本的力量。我在指导同学熟悉自然界的过程中，着力培育、训练和进展了他们这些力量。

2、重视讨论课堂结构，探究方法更加丰富

学校科学教学内容广泛，因此，依据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以观看为主的课，强调了教学的直观性，努力预备较充分的观看材料〔照实物、标本、模型、挂图或图片等〕；以试验为主的课，制造条件尽可能地让同学亲自参与试验活动，留意在教学中渗透科学熟悉的程序，即：通过观看，提出问题——经过思索，做出假设—通过试验，最终得出科学结论；以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织同学进行考察活动；以技能训练为主的课，在讲清基础学问的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会；以规律推理等内容为主的课，从详细形象思维入手，培育同学抽象思维的力量，并教给同学科学思维的方法。

二、重视发挥现代化教学手段的作用。

引入现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面。教学中，我合理选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在教学中的作用，丰富了同学的感性熟悉，提高了同学详细形象思维的力量。

三、缺乏之处

以后要进一步总结阅历和问题，加强教改的试验与讨论。教学中还有很多环节，需要逐步地健全与完善，因此，在以后的教学中要仔细地学习与讨论国内外的先进教学阅历，加强我们的教学改革。

三班级其次学期教学工作总结8

一年来，我担当的是三班级〔3〕班的语文、品德与社会、音乐等学科的教学。教学中，有苦有甜，有心酸也有欣喜。课堂上，是我与孩子们沟通互动的平台，课下是我与孩子们闲谈的乐园，从平常的沟通中能了解到孩子们生活的点点滴滴。本班同学共有57人，他们都较为聪慧，许多孩子学习较仔细，成果很棒；而部分同学由于懒散，加上基础较差，导致学习成果越来越落后，这部分同学的学习有待提高。现对这一年来的工作作以下总结：

一、培育同学书写的好习惯

学校三班级是学校阶段的一个重要转折阶段：增设科目，增加写作。他们增加了一个学科〔英语〕，导致学习任务重，作业多，使他们在有限的时间内要完成三科的作业，所以在作业上难免就会产生疲惫之心，在开学初我感觉他们的作业做得很好，可后来任务重了，作业就开头乱写乱画，应付差事，针对消失的这种现象，我在作业上是给他们“特别”的批改法，以鼓舞他们能够把字写得仔细、规范。每次作业只要仔细完成，没有消失错误的，我会在作业本上给他们画上一颗星星，并告知他们拿到的星星越多越好。到时会给他们意外的惊喜。一个月结束后，我会让孩子们翻开自己的作业原来数星星，这时大家情趣高涨：你8颗我12颗他17颗……我把我事先预备好的礼物〔铅笔、橡皮、糖果或饼干〕让他们来兑换。五颗星换一个礼物，大家兴奋得不得了。就这样，每个月一结束，我都会给同学发这样一次特别的礼物。通过月考，我也会给他们发一些“进步礼物”。最终我发觉孩子们的学习爱好提高了，作业上也转变了许多，多数同学字迹规范仔细，取得了肯定的效果。

二、培育他们的写作习惯

三班级是一个过渡阶段，他们开头踏上了写作之路了，但许多同学对写作仍旧无从下手，无内容可写。每次作文课过后，交上来的作文只有典型几个同学能够表达清晰，其他的直接不叫作文，可以说是写几句话就写不清晰，甚至错别字连篇。然而有的同学就只能写老师给他们的几个条条款款，一笔带过。看到这样的作文，真是心疼，每次试卷所占的分值也不少。后来，通过组内开展教研活动：如何才能提高同学的写作力量。我们几位老师经过探讨，从同学的日记抓起，要求同学每天坚持写日记，从而能够组织语言，写好句子。针对这个要求，多数同学能够去写，但是写作的效果还不是很好，少数同学同样是由于懒散，有时三言两语，有时直接不动笔。后来，我直接让他们抄写经典作文，必要时可以仿照来写，以此来提高他们的写作力量，可事实并非如此，同样也只有一部分同学的写作略有进步。要想把作文真正地写好，还得需要一个漫长的时间的去磨炼。

总之，在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。

三班级其次学期教学工作总结9

刺眼间本学期即将结束，按例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开头做个预备。本学期的教学工作，可以说既紧急劳碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能准时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，主动探究，改革教学。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学良好的学习习惯，针对本班实际状况，对这学期的教学状况详细作如下小结。

一、主要成果和阅历

1、我首先用德律己。自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细负责的看法上好每堂课，以满腔的爱心关怀同学，主动做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学一视同仁。本学期，能主动仔细的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与同事们团结协作，互相关心，完本钱学期的教学工作。

2、专心教学。真对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同同学的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究，主动参加认知结构的过程，促使同学乐学、会学、学会

4、完成了如下学问教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步熟悉了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并熟悉了面积单位‘会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，进一步体会统计在现实生活中的作用。经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的力量。

总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从同学实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维。

二、存在的问题

1、一部分同学学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

三、今后努力方向和设想

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、PPT教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的主动性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。

3、对同学注意加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的力量。

三班级其次学期教学工作总结10

本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良自己的教学工作。

四、真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、主动推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

七、狠抓学风。

我所教的两个班，三〔2〕班我是班主任，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了一些活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。而三〔1〕班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，关心他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

本学期，存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改良.

三班级其次学期教学工作总结11

本学期使用苏教版学校科学教材，相对于人教版的教材而言，此套教材在设计上给老师留下了足够的自由支配的空间，但同时也要求老师必需对课本把握的比较深化，才能依据教材的内容利用原有的一些素材和学校教具的实际状况进行课程设计。经过三班级上学期的教学，同学们对于科学常识的把握无论在广度还是深度都有较大的提升，他们猎取信息渠道也较多，但同学们的评价不能只局限于科学学问方面，因此，仍旧实行考试成果和平常成果相结合的方式进行期末考核。

考评以后，我发觉经过这一学期以来科学课程的学习，同学们的期末考试成果与平常的考评成果存在着必定的联系。这主要是由于这学期以来在教学工作中实行了以下几个方面的措施，收到了一些成效。

一、我们从侧重于对学问的考评转向于多方面的综合评价，在这一思想的指导下，同学们重视了平常科学探究活动的参加，从而提高了操作技能的水平。

二、平常活动的参加有助于同学思维水平的提高，在测评试卷中关系到学问的迁移类型题目的测试中，平常在活动中爱动脑筋的同学答的都比较好，由于在活动中把握的学问更能促使他们对科学学问中所隐藏的规律更深化理解，而不是停留在外表上。

三、平常成果的评价很大程度上是取决于同学们的操作是否符合科学的行为规范，也就是说行为要有科学的思维为指导，比方在探究未知事物是要把握从“平安到担心全”的挨次进行。这些类型的训练有助于促使同学们养成良好的科学习惯。

四、科学课堂的开放性有助于提高同学们的发散思维水平。同学们在被置于宽阔的背景之中，老师关心他们不断地扩展对四周世界科学现象的体验；在课堂学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面供应选择的机会和创新的空间、满意他们的求知欲望。

除此之外，我们开展环保垃圾桶的研制和深圳新社区蚂蚁种类的调查等活动，旨在提高同学们把科学学问应用于生活中的意识，明白人类利用科学学问的价值和应当留意的一些问题，争取让科学学问能更好地为人类和人类共有的地球服务。

三班级其次学期教学工作总结12

时间过得真快，刺眼间又一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将工作总结如下：

一、仔细学习教材，仔细钻研业务

本学期我还是担当了三班级数学其次学期的教学工作。在教学工作中，我仔细学习教材，仔细学习新课标，全面把握三班级下册数学的教学目标和教学重点，就本册教材的教学做了全面打算，以保证教学的顺当进行。为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常向有阅历的老师请教。

二、严格要求每一个同学

针对本班同学的实际状况和学问基础，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能精确把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行质量测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，做到每人每题都看。

三、优化数学教学

〔一〕创设课堂气氛，活跃课堂气氛。在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。

〔二〕设计开放性的作业和开放性的问题。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。

〔三〕多元整合相关学科。如教学列式解联系生活实际的问题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列出算式，解决问题。

〔四〕加强与同学的沟通沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，赐予主动适合的庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，赐予适合的劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，从而拉近师生关系，建立师生感情。

〔五〕做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

〔六〕把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育力量，当同学把握了基本学问后，把同学的实际生活与学习的学问联系起来，提高了同学的学习爱好，又进展了同学的思维力量和推理力量，使同学立足实际，面对将来，进一步实现素养教育。

四、存在的缺乏之处

1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：同学家庭的不协作，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，不断探究，力求提高自己的教学水平，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高。

三班级其次学期教学工作总结13

本学期连续担当三年〔1〕班班主任。我常想，作为一名班主任，我将赐予孩子们什么？除了班会课上老生常谈的大道理，除了每天喋喋不休的平安的问题，我要做些什么孩子们才会真正的触动心灵深处？下面是本学期的工作总结

一、结合校内常规检查，本学期重点抓同学的“课堂常规”。

每日派各小组组长对组内每一位同学的进行早读、作业、课前预备进行检查，对没有做好的同学予以记载扣分并进行教育，促使同学养成良好的学习习惯。设置评比栏进行奖惩。

课前预备：上课前能按要求摆放好所需学习用品的小组每人奖一颗星〔科代表检查〕

作业：1、每天能7:50前交完作业早读的同学奖1颗星。

2、每组全部同学都完成作业的，每人奖1颗星。

3、作业优秀〔A+的且有印章的奖4颗星，A+奖3颗星，A的奖2颗星，有进步的奖1颗星〕

4、每次发回的作业能把错题当天改正的，奖1颗星。

5、组长能按要求检查并收好当天的作业，组长奖2颗星。

课堂：

1、一节课中全组人员仔细听讲，没有组员被点名批判的，每个同学奖2颗星。

2、堂上小测全组人做全对或能准时改错的全部同学奖1颗星。〔当节课改正好的叫准时改正〕

测验：

1、90分以上——奖一个特优奖章。86分到89分的奖5颗星。86分以下的假如比上一次测验进步4分以上奖5颗星，不够4分的奖2颗星。

2、全组同学都86分以上的，再奖5颗星，组长奖一个特优奖。全组同学都80分以上，奖3颗星，组长奖5颗星。〔90分和80分只奖一项〕辅导奖：主动辅导同组较差的同学〔教其做题方法、改错〕，有效果的奖3至5颗星〔向老师汇报〕惩处：小组长乱加星的每次扣10颗星。没有惩处的教育是不完好的教育，针对以上设定的打算本学期严格执行，成效显著，孩子们主动性很高。

二、加强学习小组建设。

以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员详细职责，形成团结互助、共同进步的小组气氛，充分发挥同学的自主力量，创新实践力量，自我管理力量等多种力量。孩子们得到自主的教育，熟话说：”不用扬鞭奋自蹄”，自律，自控力量有显著提高。

三、充分发挥同学的主体精神，发挥小干部的职能作用。

结合班级实际，通过各项活动，实现同学自主管理。加强对对班干部的培育，大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。每次班会课都会有小干部上台进行总结本周工作，权利的提高是班干部在同学们心中树立极大威信，老师在与不在同学们都肯定听从班干部的指挥，大家团结全都，分散力很强。

四、做好同学的平安教育工作。

每天眼操前、写字课前，抽出几分钟对同学进行校内平安教育，并用周五同学放假离校前非常钟，再对同学进行校外平安引导。教育同学遵守交通规章，留意人身平安，不在楼梯间打闹，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购置小摊小贩出售的不洁食品。同学课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。把平安隐患毁灭在萌芽状态。班会课一再强调危急动作不做，危急状况准时报告等等。

五、营造清静的阅读学习气氛，建立静气凝神，勤思好学的班集体。

以培育同学阅读习惯为抓手，让同学渐渐清静、沉稳，静能生慧。三班级是同学各种力量的提升阶段，此时要有目的地引导孩子学会清静阅读、清静思索，培育同学的阅读理解力量和思索力量。利用每天早读课前二非常钟时间，让同学清静阅读课外读物。课余时间让孩子自由活动或阅读。活动时不影响他人，表扬课间清静阅读的同学，强调教室是同学学习的场所，在教室尽量不扰他人学习看书。本学期我将连续开展以阅读为主线的班级建设活动。在阅读中不断的发觉自我，修正自我，提升自我，爱上自我。本学期连续开展的读书活动，让班级孩子爱上阅读，并能从阅读中猎取精神成长的养料，到达自我教育力量.让阅读习惯成自然，在阅读中知晓道理，学会处事。实行阅读书目轮番共享的机制，孩子们无形中阅读了许很多多课外书籍，收获很大。

六、加强与家长之间的联系，共同教育好同学。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。利用家长会进行反馈与沟通。本学期家长会主题《携手合作，静待花开》，围绕期中考试小结；学情分析；通报表扬；家长协作几点要求；给家长几点建议来开展，得到家长的支持与理解，颇受好评，到达让家长放心、安心的目的。利用每天放学送路队时间与家进步行沟通沟通，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。通过本学期的努力，把每位家长都吸引在我的磁场之内，建立了三〔1〕温馨家园。

下学期连续努力，争取培育更优秀的学校生。本学期还有一些缺乏之处，比方孩子们的问候礼仪不标准，整理物品的力量不强，盼望珍宝们都是好孩子，盼望家长们都是好父母，盼望老师们都善待这群活泼可爱的天使们。

三班级其次学期教学工作总结14

这学期，我担当三班级二个班的生态教育课教学。我平常很关注身边的环境及其改变，通过生动好玩的探究活动感受我们和自然的亲热关系，发觉并探究环境问题产生的缘由，学会善待地球，主动参加我们力所能及的环境爱护活动。

一、正确树立环境教育理念

我在开展环境教育时