三年级数学教学总结模板汇总8篇

Word第第页三年级数学教学总结模板汇总8篇三班级数学教学总结篇1

短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作如下总结：

一、把握教材，仔细备课。

本期我所任教的是三班级，教材用的是人教版的新教材。本期的教学任务较繁重，其中学问点包括位置与方向，除数是一位数的除法，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步熟悉，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数和面积是本册教材的重点教学内容。

教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备同学，由于接手本班了解到同学的整体成果较差，而且不平衡，因此，我把基础学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的同学作好“能量”的储备。

二、激发同学学习爱好，提高课堂教学效率。

教学之中，我运用多种教学手段去吸引同学，用多种教学方法去感染同学，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比方，在进行小数的初步熟悉教学中，我利用多媒体教学，提高同学的学习爱好；在进行长方形、正方形的面积的教学中，我让同学动手量，拼等方法，提高同学的参加意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们坚固把握基础学问的同时，逐步培育他们的思维力量、表达力量等；特殊是对待差生学习主动性不较高，我更加的重视他们，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。

三、仔细地进行教学反思

教学之后，我基本做到每课后马上反思，每单元反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服缺乏，同时，主动学习其他有阅历的老师的优秀阅历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和同学的共同努力，同学的成果有所提高，同学的学习气氛有所加强，学习爱好有所提高，基本会主动主动的学习。

四、扎实做好作业批改

在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种教学帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作

在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

六、存在问题及今后改良措施

在教学工作中仍会有很多缺乏，总感觉时间“少”、任务重，对待差生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位同学的学习主动性，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。

在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变：

第一、培育同学良好的学习习惯，即在爱好培育及习惯养成中体验数学。

其次、在生动、详细的教学情境中感悟数学。

1.围绕生活实际设计数学活动。

2.在活动中实现学习方式的转变。

第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。

在今后的教学工作中，我肯定克服自身的缺乏，关怀每一位同学，努力让每一位同学在学习中感受到学习的欢乐，让同学在集体中主动参加，主动学习数学，感受胜利的喜悦，全面提高教学质量。

三班级数学教学总结篇2

本学期我担当九班级1班的数学教学工作，因进入初三毕业冲刺阶段，承当的教学任务较重，需要完成整个学校三班级一年的课程，所以整个学习及复习都是比较紧急的。

回顾一学期的教学工作，我坚持学习新的教学理念，做好理论学习笔记，主动参与教研活动，并参与了全国优质课展评的听评课活动，收获颇深。本学期辅导一位年轻老师参与临沂市优质课评比，获得二等奖。我在不断的实践中渐渐的加强自己的业务力量的培育。

本学期的教学过程中，注意教材的钻研，仔细备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是同学学习的主要参考书，所以我注意了教材的钻研。每一节课都在上课前花大量的时间组织学案，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，二是结合生活实际，让同学每堂课都学有价值的数学。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，注意师生双边活动的设计，并不断归纳总结阅历教训。

在作业批改上，尽力做到仔细准时，力求做到全批全改。依据同学数目众多的特点，实行每周3-4次课堂作业，对消失的问题，与同学一起，当面指出问题所在，辅导做到准时有针对性。

当然在工作中也还存在着许多的缺乏：教学过程中依据同学的特点还没有到达让每位同学都学有所得，学有所乐。对于同步的应用还没有到达提前作完，然后有目的的让同学去选择着有针对性的做题。对于学情的了解有时候延后，没能到达时时刻刻一对一的补教补学。导致了教学中仍旧存在着盲目性。

在今后的教学过程中，我要从以下几个方面进行改正：

1、加强新的教学理念的学习，深化学习教育教学思想，更好的服务教育教学。

2、多向老老师学习，特殊向在学校里一些有阅历的老老师与观念新奇的年轻老师学习，学习其先进的教学行为与方式，做到教学上一丝不苟。3、加强中考题的讨论，尤其是近3年的临沂市的中考题的讨论，提高个人对中考题命题方向的把握。

通过本学期的教学工作，我的教学力量与水平有了肯定的提高与进步，在今后的教同学涯中，我还将努力进取，让自己的教育教学付出更有实效。

三班级数学教学总结篇3

一、备好课，上好课，提升教学质量。

1、课前预备：备好课。

(1)仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

(3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。以小组合作学习组织好课堂教学，鼓舞同学主动参加课堂，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂沟通、展现面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、做好了辅导工作。

个别同学缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，抓住同学的思想教育不放松，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开头。从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

三、仔细批改同学的作业，主动写激励性批语，同学的作业质量得到了较大的提高。

四、主动参加听课、评课，本学期听课32节，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

五、努力方面

1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。注意“精讲”这一环，时间紧，任务重，要做到“精讲”，所以要留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把冗杂抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。

2、做好“练”是今后的工作重点，基本上保证每节课有25分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、稳固定理的基础题;运用学问的力量题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精确度，应变力量，及技能会有很大的提高。

3、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对数学的熟悉上有更大的进步。

4、由于大多数同学基础较差，我利用各种方法，训练同学提高，集中留意力。

一学期以来，通过不懈努力，我所任教的数学成果有了肯定进步。详细状况如下：在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体才智+个人努力=肯定能胜利。

三班级数学教学总结篇4

本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的`教学状况，有苦、也有甜。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

主动参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀同学。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后准时对该课作出总结，写好教学后记。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。

在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。在平常与同学接触的过程中，尽量做到关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。练习设计有度。由于三班级的同学比较小，自主力量比较差，所以在练习设计时，从班级实际动身，设计不同层面，不同要求的习题，以中等同学为主，形式

多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差同学都有收获。

三、学习教育理论，参与教研活动。

课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也熟悉了自己的很多缺乏。每个月坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。

四、今后努力的方向：

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学思维力量和习惯的培育，学问上做到课课清，严格学问点把关。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，提高听课的效率。

三班级数学教学总结篇5

短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而又充实的一学期中，我感受较收获许多。就三班级数学而言，是学校阶段的一个重要的过渡阶段，有着特别重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结阅历，找出缺乏，完善提高。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。我适应新时期教学工作的要求，听从学校领导的支配，仔细学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。让富有自己特色的每一堂课都特别精彩。以“师德”规范自己的教育教学工作。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着，却也欢乐着”

一、以课堂教学为载体，全面实施“导学案”

1、课前预备：备好课。

〔1〕仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用“导学案”的教学形式，引导同学自主学习，合作沟通，把握教学新学问，明确应给同学补充哪些必要资料，才能使同学在特定的教学环境中自主学习新知。

〔2〕了解同学原有的学问技能的质量，激发他们的非智力因数，培育良好的学习习惯，同学学习新学问可能会遇到哪些困难，实行相应的预防措施。

〔3〕考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织教学：上好课

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

〔1〕立足于课堂，激发同学创新思维，提高解决身边数学问题

在每一节新授课的教学过程中，以“导学案”教学形式，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。

如：解决：公园里种一批树，上午种了3/7，下午种的和上午同样多，还剩下几分之几没有种？

学习一般的同学，按步思索分析“下午种的和上午同样多”，说明下午种的也是3/7，这一天一共种了3/7＋3/7＝6/7，解决还剩下几分之几没有种？就可以列出：1—6/7＝1/7；还有少部分的同学思索分析“下午种的和上午同样多”，说明下午种的是上午种的2倍，解决还剩下几分之几没有种？就可以列出：1—3/7times；2＝1—6/7＝1/7。

独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导同学思维发散，才有可能消失超出常规的独创；虽然同学没有学习过分数乘法，但他知道3/7的2倍，就是两个3/7，就是6/7，促使思维不断地向横向与纵向进展。

〔2〕创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学时、分、秒时，让同学用自己生活中经受的一些事来描述一下多长时间为时、分、秒时？同学依据自己的生活阅历回答出了很多不同的答案：

每分钟脉搏跳75下、1分钟能口算12个题、1分钟能跳绳140下左右；闹市区机动车限速每小时40千米、一节课45分钟加课间10分钟近1个小时；呼吸一次所用的时间为2秒等。这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

3、把握课后辅导，提高教学质量。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，准时做好与家长的联系、沟通，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，摸摸他的头，给他一个赞尚德目光、在作业完成时有目的的写出激励性评语、设法发觉同学的闪光点，赐予准时的评价。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。

此外，要主动参加了听课、评课沟通活动，虚心向同行学习教学方法。培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

二、加强教学讨论，排解教学困惑，提高学案教学的实效性。

“学案”是集体备课的产物，但又无法排解老师个人的备课特点与教学习惯。老师要仔细学习“学案”，学习其编学的思路与精选的练习及其目的，精确把握教学的重点与难点，找到自己组织教学的方式与方法。比方：问题教学、案例教学、活动教学等方法。这样做还需要老师了解同学的学问水平、接受力量、生活环境，知道同学的爱好、爱好和特长，找出班级同学的共性，考虑和适应不同层次同学的实际力量和学问水平，使学案具有较大的弹性进展空间，在课堂上制造人人参加的机会，激励人人参加的热忱，提高人人参加的力量，让同学在参加中学习，在学习中实现独特进展与全面进展的统一。在一年一度的教学讨论成果评比活动中，课件“熟悉人民币”，获区讨论成果三等奖。

三、强化常规，提高课堂教学效率。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40四、加强研讨，努力提高教研水平。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。

总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有很多值得改良的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向阅历丰富的老师学习的渠道；如何留意平常积累自己的教学资料；如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，主动实践，勤于积累，争取不断地超越自己，全面提高教育教学质量。

三班级数学教学总结篇6

刺眼间本学期即将结束，按例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开头做个预备。本学期的教学工作，可以说既紧急劳碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能准时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，主动探究，改革教学。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学良好的学习习惯，针对本班级实际状况，对这学期的教学状况详细作如下小结。

一、主要成果和阅历

1、我首先用德律己。自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细负责的看法上好每堂课，以满腔的爱心关怀同学，主动做好同学的思想工作，既教书又育人，对同学一视同仁。能主动仔细的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与本班级组同事们团结协作，互相关心。

2、专心教学。真对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同同学的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、完成了如下学问教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步熟悉了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并熟悉了面积单位，会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的力量。

4、注意每一节课的有效性。在平常的教学过程中，坚持以同学为主体，老师为主导的教学思路，主动引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育，发挥同学的制造性。创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

5、备课时仔细研读教材，理解教材，精确把握重点和难点。着重突出新教材、新思路、新方法。后准时对该课作出总结，写好教学反思。上课时力求抓住重点，突破难点。从同学实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维。

二、存在的问题

1、一部分同学学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

三、今后努力方向和设想

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的主动性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。

3、对同学注意加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的力量。

4、针对同学上课时爱讲小话的毛病，在课堂中着重抓同学的听课习惯。要求同学要在老师提问时先动脑思索后在举手回答下列问题。上课要用心，不能分心等。

5、我的有些工作方法没有结合自己的实际，没有起到预期的效果。例如：批改作业的时间过多，总结和思索的时间偏少。对有些典型题练习和强化的力度不够，老师的整体讲解过多，没突出精讲精练。总复习时系统性不够，重难点的专项训练不到位等缘由，导致付出和收获不成正比。这些都是我下学期必需加强的方面，我会更加努力探究，找出适合自己和同学的工作方法的。

总之，经过了这个学年的教学工作，我个人觉得有辛苦的付出，也有一些收获和感悟。我会连续努力，加强学习，抓住每一次机会熬炼自己，使自己的教育教学力量得到进一步提升。

三班级数学教学总结篇7

本学期，我连续担当三班级〔二班〕和〔四班〕的数学教学工作。在这期间我依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的数学思索习惯。现对本学期的工作状况作出总结如下：

一、主动参加各种培训学习和自主学习，切实转变教育教学观念，不断转变教育教学方法，提高自己的理论水平和实践水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、仔细备课。

备课时仔细研读教材，理解教材，精确把握重点和难点。着重突出新教材、新思路、新方法。后准时对该课作出总结，写好教学反思。

2、注意每一节课的有效性。

〔1〕在平常的教学过程中，坚持以同学为主体，老师为主导的教学思路，主动引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育，发挥同学的制造性。

〔2〕创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、在教学过程中培育同学的学习习惯。

针对同学上课时爱讲小话的毛病，在课堂中着重抓同学的听课习惯。要求同学要在老师提问时先动脑思索后在举手回答下列问题。上课要用心，不能分心等。

四、具体批改作业，仔细做好单元检测。

仔细批改每次作业，严格监考每个单元测验。从单元检测中发觉同学存在的问题，准时做好查缺补漏工作。

五、存在问题和下学期的努力方向。

由于今年我刚调入本校，对本校的好多要求和做法都在学习阶段，而我今年担当两个班数学的实际状况和其他老师不同，我的有些工作方法没有结合自己的实际，没有起到预期的效果。例如：批改作业的时间过多，总结和思索的时间偏少。对有些典型题练习和强化的力度不够，老师的整体讲解过多，没突出精讲精练。总复习时系统性不够，重难点的专项训练不到位等缘由，导致付出和收获不成正比。这些都是我下学期必需加强的方面，我会更加努力探究，找出适合自己和同学的工作方法的。

总之，经过了这个学年的教学工作，我个人觉得有辛苦的付出，也有一些收获和感悟。我会连续努力，加强学习，抓住每一次机会熬炼自己，使自己的教育教学力量得到进一步提升。