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文档简介

端午节活案号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-端午节活动案一、导思想中华民族统节日是民族文化宝贵财富每一个传统节日蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，高学生对民族文化的认同感和自豪感。二、动的目标围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向让生成为实活动的主，引导学生人人动手，各个参与，自主究，培养探能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：1、通活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯培养学的好奇心求知欲。在了解端节由来和俗习惯时，锻炼生通过各种渠（书籍、报、人的能。通过活动培养学生作与动手能力。三、活动的1、的实引导学生通过、有端午节的由来及一些有的风俗习惯，：了人为什么要过端午？端午节为什么要人们为什要、和有。学生感过节的。通过这样的活动学生想一“想怎样过端午节？”2、引学生有端节的，一了解端午节的来和端午节的一些风俗惯，在可以引导学生自一有端午节的。3、引学生尝试计“怎样过一个独具匠心的端午”？四、活的步1、出问题（1）知道端午节怎么来的吗关于端午节哪传说？（2）我们这儿过午节有哪些趣的风俗习呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？（3）打算怎样度过年的端午节呢这问题的设计都是以学生的兴趣出发点，师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式操作、去探究。2、探索与开（1）织调将班学生分几个小，每个组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过么道查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？（2）上阅读为拓宽学生的知识，教师以组学生上网，查阅一些过端午节习俗，并自己感兴的来。（3）作交为学生的动能力，教师以学生作，学己学的一些风俗习惯。、、。3、用与通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过他方式表出来。通过有端午节诗歌，学生于整的能力习惯。开展端午节诗活动，让了解的，他们国进取的神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，验母持家辛劳。4、反思与拓展通师生讨论流、学生作品展示与评比，指导

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