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文档简介

第第页中学信息技术先进校学校的自检报告

一、学校自然状况：

鲍家中学地处农安县东南部，学校现有在岗教职工42人，教学班级6个，同学200人。学校建有标准化微机室一个，多媒体教室一个，电子备课室一个。

二、关于信息技术教育综合管理状况：

1、信息技术教育是国家规定的课程，是**县地方课程的重要组成部分。**中学在2022——2022学年度教学工作计划中对此作了明确规划，将信息技术教育列入校本课程，开足开齐课程课时，配齐专任老师。学校由于永平副校长全面主抓信息技术教育，成立有信息技术教育教研室，现有专任老师2名，负责学校的'信息技术教育工作及其它相关信息技术工作。学校在信息技术教育上制度健全，《鲍家中学信息技术教育工作领导小组》、《信息技术教育管理制度》、《信息技术教育设备管理运用制度》、《远程教育资源接收管理制度》、《远程教育培训制度》、《农村远程教育教学管理制度》、《学校网管理制度》等均上墙张贴，精细管理。

2、学校将老师应用信息技术教育设备状况纳入考评细那么，督促老师积极利用现代化教育设备进行教学工作的开展，有效地促进了教学水平的提高。

三、教学应用状况：

1、依据上级课程规划，鲍家中学仔细执行，安排信息技术课每周一课时，由专任老师负责上课。同时，在学校的“三课”拉练等活动中各学科老师都能积极利用信息技术教育设备，查找资料，制作课件等，并利用学校的多媒体教室进行授课，效果良好。

2、学校积极协作上级的工作，安排老师即时参与上级组织的培训工作，并做好二级传导工作。

3、本学期11月11日，**中学胜利开展了教学开放活动，利用新生家长会的机会，一直参与家长会的家进步行了一次教学开放活动。

4、学校的远程教育设备正常运行，设备接收正常。除因本学期教学楼加固工程耽搁一个多月时间，其它时间都正常接收国家的教育资源。学校有管理员进行管理，并对全体老师开放。

四、培训学习状况

本学年，鲍家中学的领导和老师积极按上级要求参与信息技术教育方面的培训，并向其他老师进行二级传导工作。“国培计划”、市级远程教育培训、信息技术教育专任老师培训都有人参与学习培训。

五、特色项目状况

本学年，鲍家中学孙振兴等参与了全省“理、化、生试验软件应用讨论”课题的讨论工作，并上报专题讨论课例一份。赵有成、孙振兴参与了县级微型课课题讨论工作，并上报课例两件。刘淑辉参与了省级国培计划教学设计大赛活动，并获得二等奖。

信息技术工作是一项关键的教育工作。我们将一如既往地抓好抓实此项工作，我们在教学上要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；进一步加大对全体老师培训的力度，让每一位老师都能掌控和应用现代信息技术教育手段进行教学，培育骨干老师，不仅能娴熟地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；并积极开展多种形式的教学及教研活动，讨论如何加强适合学校实际的资源建设。

随着我校信息技术教育工作的进一步进展，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、

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