阅读训练记叙文线索+字词含义+基础选择适用于初一初二学生

学辅教育成功就是每天进步一点点学辅教育成功就是每天进步一点点 学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里 点辛劳，但这个细微动作仍让他非常感动。回来后母亲长久无语，最后才绽出一个微笑:“我这一辈子没有被人抱过，儿子，你是第一个抱妈妈的人。”听后他十分难过。他总以为母亲老了，给她足够的物质生活就够了，而更多的爱，他给了儿子和妻子。儿子每天都在成长，妻子也十分青春健康，抱着他们，他感觉到沉甸甸的幸福，而第一次抱了瘦弱的母亲，他感受的是心疼和自责。母亲同样需要他的拥抱。那一个月，他把母亲抱来抱去，后来母亲能走路了，可仍然让他抱。他就想笑，他想，母亲真是一个老小孩呢。不久，母亲出院了，他又开始忙了，每天都那样忙，但周末的时候，他必然要回家，而回家后，他第一个动作就是拥抱一下母亲。因为他知道，母亲想要的是子女的爱和温暖。吃年夜饭的时候，他封了一个大大的红包给母亲，母亲拒绝了，笑着说：“儿子的拥抱是我晚年最好的礼物，千金难得。”小孙子在一旁嚷着：“奶奶，我长大了也要抱你!”又转向自己的母亲:“妈妈，今后你老了我也会每天抱你!”那是他吃过的最美最香甜的年夜饭，他从此明白，有时候，爱不需要太多语言，也不需要太多物质，只要一个轻轻拥抱，就足以表达。（摘自《小品文选刊》2007年第18期）这一次“他”为什么必须回家？__________________________________________________________________________________________________________________________________________文中画线句子属于____________________________，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.在医院中抱母亲和回家拥抱母亲，有什么不同内涵？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。什么时候，那个庇护他的强大的怀抱，如此羸弱了呢?__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读完本文，你的情感之弦是否为之一颤？请联系实际谈谈你的感受。答案:1.因为母亲生病住院了，而且病得很重。2.插叙；交代出母亲的生活的不易，也描写出“他”内心的愧疚。3.在医院抱母亲是为了治疗，而在家里拥抱母亲是为了给她爱和温暖。4.“强大”表明母亲曾经给了“他”伟大而坚强的母爱，“羸弱”写出了母亲现在的衰弱。这一对反义词交代出母亲的一生，也暗示了作为子女的责任。5.提示：可以从关心父母、懂得孝顺父母等角度来回答。综合训练：父亲的信①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。①______________②_____________③_____________④______________第四段中作者说读父亲信的感觉是________________________________________________________（引用原文）。第四段作者认为父亲的信是:____________________________________________________________ 。第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.谈谈对第六段中画线句子含义的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.作品以_____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的___________________ 到_________________________，最后_______________________________解析:1、因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。2、认真主动随意马虎3、“父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”；是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。4、用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。5、要点：①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。6、父亲的信不理解理解自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信第二部分基础部分一、形近字注音一、形近字注音忏．（）悔歼．（）灭迁．（）移纤．（qiàn）绳纤．（）细呵．（）护任何．（）苛．（）求坎坷．（kě）稍．（）息俏．（）丽陡峭．（）树梢．（）消．（）灭悄．（）无声息肖．（）像削．（）弱宵．（）衣旰食不屑．（）一顾剑鞘．（）梗．（）概哽．（）咽便．（）宜行事坚硬．（）聘．（）请驰骋．（）分娩．（）傍晚．（）挽．（）救冠冕．（）堂皇栖．（）息洒．（）脱晾晒．（）牺．（）牲哺．（）育逮捕．（）铺．（）垫匍．（）匐苗圃．（）相辅．（）相成抠．（）门枢．（）纽呕．（）心沥血老妪．（）怄．（）气佝．（）偻安静．（）靓．（）妆靖．（）乱倩．（）影清．（）澈请．（）求菁菁．．（）校园二、成语精练下列句子中加横线线的成语，使用恰当的一句是（2）A那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。释义：不能使大家信服，未符合大家的期望。C齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。释义：成千上万的人拥向某处下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（4）成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背．．．．。释义：表示差距不大，表示赶得上比得上为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处．．．．心积虑。今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火．．．．中取栗。释义：比喻受人利用，替人冒险出力，自己却一无所得北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都．．．．拭目以待。3．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（1）A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚（DAN1）精竭虑，忘我工作是密不可分的。释义：形容耗尽精力，费尽心思B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（2）A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗．．．．牛充栋。释义：形容藏书非常多，不能形容人B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致．．．．，使观众深受教育。C．本刊将洗心革面．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，使在场的专家也惊叹不已。答案：B。“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底。其中“淋漓”指酣畅、尽情；“尽致”指达到极点，无以复加。A句“汗牛充栋”形容书籍极多。C“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新。D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义词；二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。5、下列各句中,加粗的词语使用恰当的一句是（1）A．二恶英成了当令词汇以后,•各种媒体对它的“包装”可谓五花八门。有的写成“二恶英”,有的写成“二恶因”,有的写作“二巫英”。B．刚刚兴起跳交际舞的时候,•我和妻极看不惯。不但自己不入“舞流”,而且还颇有微言。C．自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。D．据专家测算,•在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。第三部分第三部分：同步练习八年级八年级：与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释句中划线的字词。风烟俱净，天山共色（）急湍甚箭，猛浪若奔（）负势竞上，互相轩邈（）猿则百叫无绝（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3、“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”请结合文意，说说作者抓住哪些特点写出富春江的水之“异”？五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。解释句中划线的字词。先生不知何许人也（）每有会意，便欣然忘食（）造饮辄尽，期在必醉（）曾不吝情去留（）用现代汉语写出下面句子的意思。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。本文“赞”语中引用黔娄之妻“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来评论五柳先生，你认为恰当吗？请结合原文说说理由。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。解释句中划线的字词。故虽有名马（）食马者不知其能千里而食也（）是马也，虽有千里之能，（）才美不外见（）用现代汉语写出下面句子的意思。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？文中的“食马者”既无知又狂妄，作者是如何刻画的？（用原文回答）作者以“千里马”喻人才，以“伯乐”喻圣君，表明“世有伯乐，然后有千里马”的观点。时至今日，你认同作者的这一观点吗？送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释句中划线的字词。每假借于藏书之家（）录毕，走送之（）媵人持汤沃灌（）同舍生皆被绮绣（）用现代汉语写出下面句子的意思。以是人多以书假余，余因得遍观群书。文中结尾说“盖余之勤且艰若此”，请结合文意说说，作者遇到了哪些“艰”？又是怎样“勤”的？4、“同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。”作者为什么如此具体地描写“同舍生”的穿戴？参考答案：《与朱元思书》1、都、全；飞奔的马；凭借；断，消失。2、看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就会平息热衷于功名利禄的心；看到这些幽美的山谷，那些治理政务的人就会流连忘返。3、作者抓住水的澄澈，如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”；水的迅疾，如“急湍甚箭，猛浪若奔”。新课标第一网《五柳先生传》1、何处，哪里；高兴的样子；往，到；舍不得。2、简陋的居室空空荡荡，遮不住风和阳光；粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和水瓢里经常是空的，可是他安然自若。3、恰当。文中写五柳先生居室简陋、缺衣少食却安然自若，可见其“不戚戚于贫贱”；五柳先生“不慕荣利”“忘怀得失”可见其“不汲汲于富贵”。《马说》1、所以；通“饲”，喂；这；通“现”，显露，表现。2、想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？3、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”4、开放题。（1）同意。人才不是天生的，主要靠后天的努力。人才如果不被发现并得到重用，就会使他丧失前进的动力，失去继续成长的环境，最后成为庸才。（2）不同意。是金子总会闪光，时代的进步和社会的发展，为人们提供了更多施展才华的机会，只要是人才，在何时何地，他都能发挥自己的才能为国家作出贡献，实现自己的人生价值。《送东阳马生序》1、借；跑；热水；通“披”，穿。2、因此人家大多愿意把书借给我，我也就能够看到各种各样的书。3、“艰”：没有书可读：“家贫，无从致书以观”；没有老师请教：“又患无硕师名人与游”；生活艰苦：“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”“无鲜肥滋味之享”“缊袍敝衣”。“勤”：“每假借于藏书之家，手自笔录”“手指不可屈伸，弗之怠”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“负箧曳屣行深山巨谷中”。4、描写“同舍生”的穿戴华丽，表现他们生活的奢华，与“我”的“缊袍敝衣”形成鲜明对比，突出作者求学条件之艰苦，体现其不慕富贵、不畏艰难、刻苦读书、勤奋求知的思想境界。七年级七年级：考经问典1．选择注音正确的一组()A．枕．边(zhěn)撒．谷(sǎ)怪哉．(zāi)宿儒．(xū)B．喉．咙(hóu)鼎沸．(fèn)蚂蚁．(yì)淋漓．(l)íC．哽．咽(gěng)喧．闹(xuān)稍．微(shāo)郝叟．(shǒu)D．膝．头(xī)督．学(dū)干脆．(cuì)精髓．(suǐ)2．选择字形完全正确的一组()A．仁慈人迹罕致似曾相识B．迷惑绅士风度茫然若失C．和蔼白驹过隙摹然回首D．琢磨清翠笑声蓝色绒衣3．下列词语解释不正确的一项是（）确凿．．（确实）五言．七言．（这里指字）轻捷．．（轻快）识破机关．．（这里指一种机构）敛．在盒里（收拢）攒．（凑在一块儿）宿．儒（长久从事某项工作荒草萋萋．．（草茂盛）4．选出没有语病的一项填入括号内()A．初升的旭日从东方冉冉升起。B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?C．通过老师教育，使我有了新的认识。D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。5．下面对课文内容分析有误的一项是（）《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。6．选择修辞判断正确的一项填入括号内()我常想，北大就是一条生命饱满的河流。他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。手掌大的地方怎么能做游戏?柳树病了，枝条儿全都垂下来。A．比喻排比夸张拟人B．夸张排比比喻拟人C．拟人夸张比喻排比D．比喻排比拟人夸张7．下面两句话由于表达不准确而产生歧义，把对下面两句话的理解分别写在横线上。(1)两个学校的学生。_______________________________(2)(2)发现了敌人的侦察兵。____________________________8.下面句子填入横线上最恰当的一项是：我们跨世纪的青年一代，只有树立远大的理想，＿＿＿＿＿＿，才能高速地建设有中国特色的社会主义。运用全部精力，掌握科学方法集中全部的精力，抓紧分分秒秒掌握现代科技，