初中化学第七单元教案课题2燃料的合理利用与开发

2燃料的合理利用与开发1课时化学反响中的能量变化化石燃料的利用教学目标学问要点 课标要求学问要点 课标要求化学反响中能量的变化〔重点〕知道物质在发生化学变化时伴随着能量变化化石燃料的利用〔重点〕 知道化石燃料是重要的自然资源知道石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物；了解化石燃料的不行再生性，燃料充分燃烧的重要性。教学过程情景导入多年以来，加拿大已出口石油和自然气到美国。现在，美国并不需要它，加拿大正在转2023年，巴西将成为石油出口国。人们之所以对石油问题赐予高度关注，合作探究提出问题争论沟通探究点一化学反响中能量的变化提出问题争论沟通在化学反响时，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？结合以前学习的化学学问和生活现象争论相关缘由。了解化学反响中能量的变试验活动化。试验活动〔分Ca，再参加约2mL水，观看现象，并用手轻轻触碰试管外壁。【试验现象】生石灰渐渐膨胀，碎裂成粉末，产生大量的白雾，用手触碰试管外壁，感觉发烫。归纳总结【试验结论】生石灰与水反响放出大量的热，化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2归纳总结2物质发生化学反响的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。很多化学反响会放出热量，如：燃烧、镁和盐酸反响等；有些化学反响会吸取热量，如：碳与二氧化碳反响C+CO错误!未找到引用源。2CO。2人类生活对能量的利用生活燃料的利用：做饭、取暖等；利用燃料产生的热量：发电、烧制陶瓷、冶炼金属、放射火箭；爆炸产生的热量：开采煤矿、开山炸石、撤除危旧建筑；食物在体内缓慢氧化放出热量：维持体温顺日常生命活动所需要的能量；提出问题能量的转化：电池充电时电能转化为化学能；使用电池是化学能转化为电能。探究点二化石燃料的利用提出问题〔1〕你家中做饭、洗浴用什么燃料？汽车、轮船等交通工具使用什么燃料？炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？以上使用的燃料有什么优缺点？第16页争论沟通结合生产、生活实例争论相关缘由。了解化学石燃料的利用。归纳总结煤石油课堂争论石油可直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用的燃料？煤气泄漏会造成什么危害？石油罐装液化石油气在安全上应留意什么？自然气组成：自然气主要成分是甲烷，还含有其他的气态碳氢化合物，属于混合物。甲烷的性质：①物理性质：通常状况下，甲烷是无色无味、极难溶于水的气体，它的密度比空气小。②化学性质：可燃性，点燃前必需验纯。现象：产生光明的蓝色火焰，放出热量。在火焰上方罩一个冷而枯燥的烧杯，震荡，石灰水变浑浊。结论：CH

＋2O4

点燃CO

＋2H O2 2自然气的用途：燃料和工业原料。学问拓展⑴煤矿的矿井坑、池沼的底部常含有甲烷，要留意安全。⑵沼气：沼气的主要成分甲烷，它是由秸秆、柴草、人畜粪便等放在封闭的沼气池中发酵产生，属于可再生能源，沼气可以解决农村生活燃料问题，有利于改善农村环境卫生。合理利用和开发化石能源26页节约能源最重要的是使燃料充分燃烧。使燃料充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够多的空气，燃料与空气要有足够大的接触面积。课堂争论②燃烧不充分不仅使燃料产生的热量削减污染空气。课堂争论化石燃料是不是取之不尽的呢？学问拓展做饭时，有时燃气灶的火焰呈黄色或橙色，锅底消灭黑色，调整一下进风中就可以了，这是为什么呢？学问拓展CH·XHO，4 2是甲烷与水在低温、高压条件下形成的，具有能量高、燃烧热值大等优点，且储量很大，它将成为代替化石燃料的能源。室效应。板书设计

1一、化学反响中能量的变化吸热现象放热现象二、化石燃料的利用化石燃料〔不行再生资源〕煤：工业的粮食石油：工业的血液自然气：清洁能源合理利用和开发化石能源教学反思成功之处本堂课教学主要以学生活动为主，通过学生自学、收集资料、分组整理资料、相互沟通等形式，不仅拓宽了学生的学问面，还可以对学生进展国情教育，使学生对能源关系全球将来命运的共同问题有肯定的生疏，增加节约能源的意识。缺乏之处

学生对煤、石油和自然气等并不生疏。但是学生对化石燃料的生疏仅仅停石油的综合利用知道的不多。2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发教学目标学问要点使用燃料对环境的影响能源的利用和开发教学过程

课标要求了解燃料燃烧对环境的影响生疏使用开发清洁燃料及各种能源的重要性36页情景导入在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清爽。请思考造成这种现象的缘由是什么？合作探究探究点一使用燃料对环境的影响提出问题〔1〕化石燃料燃烧对空气造成污染有多严峻，能不能不用化石燃料？〔2〕汽车用的燃料主要是什么？汽车尾气中的主要污染物有哪些？如何对汽车尾气进展处理？争论沟通响。归纳总结化石燃料燃烧造成空气污染主要缘由：燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。酸雨形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污染物反响后溶于雨水，形成酸雨。危害：①危害人体安康；②导致水体酸化，严峻影响水生动植物的生成；③破坏土壤、植被、森林；④腐蚀金属及建筑物。防治措施：①削减硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放；②用自然气代替煤；③大力推广使用脱硫煤。汽车用燃料的燃烧对空气的影响目前，多数汽车使用的燃料是从石油中分别出来的汽油和柴油。主要污染物：CO、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等，其中氮氧化合物也会导致酸雨。削减汽车尾气排放的措施：①改进发动机的燃烧方式，以便燃料充分燃烧，削减CO的排放；②使用催化转扮装置，使有害气体转化为无害物质；③使用无铅汽油，防治含铅物质排放；第46页④改用压缩自然气〔CNG〕或液化石油气(LPG)作燃料，以削减对空气的污染；⑤加大检测尾气的力度，制止没有到达环保标准的汽车上路。气的污染。乙醇制取：乙醇俗酒精，化学式为C2H5OH，它是以高粱、小麦、玉米、薯类等为原料，经过发酵、蒸馏制成的。性质：无色，有特别气味的液体，能与水以任意比互溶；在空气中能燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，化学方程式为：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O用途：乙醇属于可再生资源，用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。车用乙醇汽油的优点：节约石油资源；削减汽车尾气污染；促进农业进展。探究点二能源的利用和开发提出问题你所知道的清洁燃料有哪些？哪些能源是可被人类利用的？各有什么优点？争论沟通结合生产、生活实例争论相关缘由。了解能源的利用。归纳总结氢能源特点：氢气本身无毒，是无色无味气体，难溶于水，密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物无污染，是最清洁的燃料。2H2+O2 2H2O优点：①资源丰富，可再生；②无毒、极易燃、燃烧放热多；③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物，不污染环境。缺点：①制取本钱高；②贮存、运输困难。作为燃料临时还不能推广使用。试验室制取氢气：2试验室常用锌和稀硫酸反响制取氢气。反响化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H↑试验室制取氢气的简易装置如下图：2其它能源目前，人们正在利用和开发的其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物对环境的污染。板书设计2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发第56页教学反思成