中班安全《防火》教案范文（精选7篇）

第页共页中班平安《防火》教案范文〔精选7篇〕中班平安《防火》教案范文〔精选7篇〕中班平安《防火》教案1一、活动目的1、知道森林防火的重要性，要保护森林。2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。二、活动准备：图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。重点难点：防火；自救。三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。①预防火灾，小朋友们不能随意玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随意燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识"严禁烟火"的标志。4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏："平安防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。四、设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"制止烟火""留神火灾"等标志。中班平安《防火》教案2学习目的：1.理解预防火灾的方法。2.根据音乐节奏做模拟动作，培养对音乐的感受和表现力。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：1.《小心防火》儿歌。2.火的头饰。3.节奏缓慢和节奏急促的音乐。活动过程：1.与幼儿一起说儿歌《小心防火》小心防火小小火苗威力大，转眼变成大火怪，张牙舞爪真可怕。小朋友，不玩火，灭火设备要保护，打败火怪全靠它。2.请幼儿戴上头饰，老师播放音乐，当播放节奏缓慢的音乐时，幼儿便模拟小火苗轻轻跳动。3.当播放节奏急促的音乐时，请4-5位幼儿一组，手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作，表现出变化。4.与幼儿讨论防火的方法，例如不要玩火及电、电器用完要关掉等。5.与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施，例如报警器、灭火器等，说出它们的用处。活动评价：1.喜欢说儿歌，能说出防火的方法和消防设施。2.能配合音乐节奏做动作。活动建议：请幼儿调查周围生活环境中的消防设施，用图画记录下来，并在班里进展交流。中班平安《防火》教案3活动目的1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。2、让幼儿理解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。3、学习森林防火平安知识，初步掌握根本自救逃生的方法及技能。活动准备:森林防火的课件、故事《森林着火了》活动过程：一、出示图片：提问：1、这是什么地方？〔森林〕2、这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？二、观看森林防火的课件，理解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。〔出示森林失火的图片〕提问：1、看到图片你有什么感受？2、你知道为什么会发生森林火灾?3、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进展护林防火平安知识教育。1、怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自在野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。中班平安《防火》教案4活动目的1、理解开水的温度,理解大火的威力。2、通过活动，理解防烫防火的根底知识。3、增加自我保护意识。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质重点难点重点：让每个幼儿都理解防烫防火的根底知识。难点：烫伤烧伤后该怎么办?活动准备一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。活动过程1、通过老师的提问，使学生初步理解开水和火的危害。①谁来说说开水有什么特征?②谁来说说火有什么特点?③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意平安使用它们。2、演示教学①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。3、组织幼儿讨论①假如烫伤或烧伤了怎么办?②出示相关图片，让幼儿注意平安。教学反思在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的'理解。平时也能注意平安。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动可以更好。中班平安《防火》教案5活动目的：1．帮助小朋友厂解火灾结人类带来的危害。2.学习着火时的急救措施3.教育小朋友不玩火，发现火情及时扑救或报告。重点：发生火情时如何急救。难点：掌握身上着火时的自救方法：活动准备：火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具一部。活动过程：1．看录像或图片，让小朋友理解火灾给人类带来的灾难。2．讨沦：火灾是怎么引起的？教育小朋友不玩火。3.看图片讨论：(1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警报警，向外呼救，想方法逃出去……)(2)当你衣服上着火了怎么办？(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。)4．老师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警报警；假如被火围困，要想方法逃出去；假如烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。5．游戏“身上着火了””小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小朋友迅速想方法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进展。活动延伸：1．向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例。2．学打火警“119”。评量：身上着火时，能用正确的方法自救。分析：小朋友通过看录像、图片，理解了火灾的危害，学习了一些简单的急救措施。通过游戏使小朋友掌握了身上着火后的自救方法，增强了防火意识和自我保护意识。中班平安《防火》教案6一、活动目的让幼儿理解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。二、活动准备火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。三、活动重点理解火的用处，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。四、活动过程1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。2、出示挂图，理解火的开展。导语：火是怎么来的呢？最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，如今我们能用电子打火。3、通过实验理解火的特点。a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色〔蓝色、黄色、红色〕，并通过观察说出火能发光。b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。c、理解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。d、理解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用处与危害。幼儿听完故事后，老师引导幼儿答复：a、火有哪些用处？〔照明、取暖、煮饭烧水、发电……〕b、火有哪些危害？〔使用不当或忽略大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾〕5、让幼儿观看防火、灭火挂图，理解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。b、假如不慎烧了东西，立即报告中班平安《防火》教案7【教学目的】1、乐意看看、听听、平安视频，理解故事内容，增强防火意识。2、能结合生活经历，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【重点难点】增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【教学准备】1、“火娃”图片，幼儿平安视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和不平安用火、玩火的图片。【教学过程】1、身边的火娃师：这是什么？〔出示“火娃”的图片〕，你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发惹事情呢？2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们、听听故事《不留情的大火》——师：谁来说说故事里发生了什么事情？师：是的，假如人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！3、平安闯关，对和错老师逐个出示平安用火和不平安用火、玩火的图片，请幼儿区分行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是