教育史练习材料

-.z一、填空题1、孔子的“六艺〞是〔诗书礼乐易春秋〕2、“因材施教〞是〔孔子〕在教学上提出的重要观点。3、〔鸿都门学〕是中国乃至世界历史上最早的文艺专科学校4、魏晋南北朝时期，官学时兴时废，使学术和教育中心转移到了〔私学〕5、韩愈的师道观主要表达〔?师说?〕一文中。6、北宋三次兴学的重点是兴办〔学校〕7、王守仁从“心学〞出发，主*的学习观是〔“学以去其昏蔽〞〕8、元代首创的地方基层教育机构是〔阴阳学〕9、清代阮元创办的代表性书院是〔诂经精舍和学海堂〕10、洋务派的教育方针是〔“中学为体西学为用〞〕11、京师大学堂创办于〔戊戌政变〕时期12、蔡元培主*大学的办学方针应该是〔思想自由，兼容并包〕13、1918年鲁迅在?新青年?发表小说〔?狂人日记?〕，批判封建礼教吃人本质14、大力倡导和兴办职业教育的中国近代教育家是〔黄炎培〕15、杨贤江撰写的马克思主义教育学著作是〔?新教育大纲?〕16、唐代科举考试的方法，不外是帖经、口试、墨义、策问〔诗赋〕四种。

17、明清科举常科只有八股文一科，考试为三级，即乡试、会试、殿试。

18、明清时期，在民间比较经常和普遍设置的蒙学主要是社学，蒙学的教师一般称社师。

19、魏源提出的学习西方的观点是师夷长技以制夷。

20、中国官方主持的留学活动开场于1872年，派往国是美国。

21、“因材施教〞的提法源出于王安石〔宋代人物〕。

22、?中庸?关于学习的五步骤是博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。

23、魏晋南北朝时期，颜之推写的?颜氏家训?是一部比较系统的家庭教育著作。24、抗大的校训是团结、紧*、严肃、活泼。25、陶行知开展乡村教育实验过程中创办的两所著名的学校是晓庄师*学校和山海工学团。26、杨贤江的两部主要教育著作是?教育史ABC?和?新教育大纲?。27、传说是黄帝命令他的史官仓颉创造了文字。28、孔丘去世后，儒家内局部为八派，其中最有影响的是孟轲学派和荀况学派。29、墨家的教育目标是培养兼士或“贤士〞。30、孟轲的教育理论根底是“性善论〞31、我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是?学记?。32、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的正式设立。33、魏文帝时制定“五经课试法〞，太学弟子每两年进展一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更严密地结合起来。

34．唐太宗诏令、等考定五经文字，并对五经经义进展统一解释，由皇帝钦定，题名为??，颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。

35．宋元私塾中最为流行的识字教材有：?三字经?、?百家姓?、?千字文?等。

36．朱熹将人性分成“天理〞与“人欲〞两个方面，强调学校教育的目的是“明人伦〞。

37、朱熹把学校教育明确划分为小学与大学两个阶段。38．明初国子监还实行“历事制度〞，规定国子监生学习到一定年限，分到政府各部门“先习吏事〞。二、选择题1、隋唐的科举制的特点是〔〕。A、以考试为主、荐举为辅B、只重视考试C、荐举为主、考试为辅D、以门策取人2、提出“教学相长〞这一教学原则的中国古代文献是??〔〕A、论语B、学记C、大学D、中庸3、在中国首先实行选科制的大学是〔〕。A、大学B、**大学C、南洋公学D、清华学堂4、西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么?〔〕A、国子学B、宫邸学C、四门学D、鸿都门学5、“学在官府〞不是哪个历史时期的文化教育特征.〔〕A商代B夏代C西周D东周6、“太学〞这一官办教育机构是在哪个朝代出现的.〔〕A、唐代B、汉代C、秦代D、周代7、“明人伦〞的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的.〔〕A、荀子B、孔子C、孟子D、庄子8、“立五经博士〞是哪一位统治者的决策?〔〕A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗9、?颜氏家训?是由谁写的：〔〕A、颜之推B、颜渊C、颜元D、颜真卿10、宋朝的三次“兴学〞将教育事业向前推进了一大步，其中最早一次“兴学〞是〔〕。A、王安石的熙宁兴学B、蔡京的崇宁兴学C、宋太宗的太平兴学D、*仲淹的庆历兴学11、分斋教学是宋代胡瑗在主持**州学时创立的一种新的教学制度，其主要内容是在学校内分成两斋，即〔〕。A、经斋和武斋B、文斋和治事斋C、经义斋和治事斋D、文斋和经义斋12、元朝国子学的重要特点是采纳了集贤学士赵孟、礼部尚书元善的建议，实行〔〕和“积分法〞。A、分斋教学法B、升斋等级法C、升降斋法D、三舍法13、南宋书院的兴盛与兴旺，和教育家朱熹修复〔〕书院有密切关系。A、岳麓书院B、白鹿洞书院C、应天府书院D、象山书院14、主*“公其非是于学校〞，认为学校不仅应具有培养人才改进社会风俗的功能，而且还应该议论国家政事。这位教育家是〔〕。A、明朝的王守仁B、清朝的颜元C、清朝的黄宗羲D、清朝的王夫之15、清朝洋务派的代表人物*之洞撰写?劝学篇?，该书主要阐述了〔〕思想。A、西学渐进B、中体西用C、体用一致D、排斥西学16、汉代著名文献?对贤良策?的作者是谁?〔〕A、王充B、董仲舒C、贾谊D、*玄17、真正揭开“百家争鸣〞序幕的是哪个学派?〔〕A、儒家B、道家C、法家D、墨家18、汉代首先提出“独尊儒术〞思想的是谁.〔〕A、王充B、董仲舒C、贾谊D、*玄19、西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么?〔〕A、国子学B、宫邸学C、四门学D、鸿都门学20、程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代.〔〕A、宋代B、元代C、明代D、清代21、在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是：〔〕A、岳麓书院B、学海堂C、漳南书院D、东林书院22、“诂经精舍〞是谁创办的?〔〕A、王守仁B、湛假设水C、阮元D、朱熹23、以下学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种.〔〕A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆24、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么.〔〕A?千字文?B?史籀篇?C?三字经?D?急就篇?25、最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派.〔〕A、儒家B、道家C、法家D、墨家26、?新教育大纲?是哪位教育家纂写的.A、杨贤江B、陶行知C、鲁迅D、蔡元培27、以下哪所学校不是中国共产党早期创办的.A、**自修大学B、鲁迅艺术学院C、平民女学D、农民运动讲习所28、“壬寅—癸卯学制〞是在什么时期公布的.A、1912—1913年B、1902—1903年C、1922—1927年D、1898—1899年29、废除八股文的法令是什么时期公布的.A、洋务运动时期B、维新运动时期C、清末新政时期D、辛亥革命时期30、道家的教育主*是什么.A、“不言之教〞B、“以法为教〞C、“兴利除害〞D、“化性起伪〞31、以下哪个选项不是西周学校“六艺〞教育的内容.A、射B、御C、诗D、数32、“学在官府〞是哪个历史时期的文化教育特征.A商代B夏代C西周D东周33、科举制度创立于哪个历史时期?A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝34、“学田〞制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代35、“书院〞作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代.A、唐代B、宋代C、元代D、明代二、

名词解释1、民国元年教育方针

1912年9月，在蔡元培的主持下，教育部公布实行新的教育宗旨，即“注得道德教育，以实利主义教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德〞。这一宗旨表达了蔡元培关于四育并重、全面开展的教育观点，反映了资产阶级的政治原则和道德观念，较之清末教育宗旨具有本质的进步。2、三纲五常是西汉董仲舒提倡的道德教育的根本内容，所谓“三纲〞即“君为臣纲〞，“父为子纲〞，“夫为妻纲〞，所谓“五常〞即“仁、义、礼、智、信〞。董仲舒把“三纲五常〞及其相应的忠孝等封建道德，说成是上天赋予的，是违背不了的，旨在培养封建统治阶级的忠臣顺民。3、黄埔军校

是国共合作时期培养军事干部的学校，其正式名称是“中国国民党陆军军官学校〞，创立于1924年5月，1926年更名为中国国民党中央军事政治学校，因校址设于**黄埔岛上，习惯上称之为“黄埔军校〞。***亲任军校总理，蒋介石任校长。周恩来、叶剑英等一批共产党员担任了学校重要教学、管理工作。国共合作期间，黄埔学校共办5期，毕业生近7000人，为中国革命培养了一大批军事、政治人才。4、文翁兴学汉代蜀郡太守先从郡吏中选派人员到长安就学于博士，这些人学成归来后，文翁在**立学，招收学生，学成者给予重用或推荐到朝廷作官的办学措施，文翁兴学的措施到汉武帝时得到推广。5、新文化运动对教育改革的影响1915年，文化教育领域兴起了一场反封建的文化革命，即新文化运动。激进的**主义者以?新青年?为主要阵地，同封建复古思潮展开了论争。他们提倡**与科学，反对旧道德，提倡新道德，要求铲除封建礼教，用白话文取代文言文，实现男女教育平等，并成立了各种教育团体。这一切有利于教育的普及，为教育改革作了思想、理论上的准备，对当时的教育改革、提倡新教育运动起了重要推动作用。6、稷下学宫7、“抗大〞的教育方针8、大学院和大学区制1927年6月，国民党政府决定在全国试行大学院制，以大学院为全国最高的学术和教育管理机构，并任命蔡元培为大学院长。大学院设大学委员会，下设高等教育、普通教育、社会教育、文化事业及假设干委员会和直属国立学术机构。把全国分为假设干大学区，每区设大学一所，大学校长兼管区内教育行政及学术事业。但试验的结果并不理想，大学院制实施一年之后便不得不废止，大学区制则只在**、**两省一度试行，此后也不了了之。9、明人伦10、北大的选科制11私学春秋末年，官学衰落，私学开展；私学的开展打破了“学在官府〞的垄断局面；私学依靠自由办学、自由就学、自由讲学、自由竞争来开展教育事业促进了诸子百家学术的开展。春秋战国时期的私学兴起，是中国教育史上的划时代的革命：①它冲破了“正教合一〞的枷锁，教育从政治活动中别离出来。完成了学校教育独立化的过程。②教师不再是官吏，而成为以教育人为谋生之道的专业化的教育工作者。③扩大了教育对象，使受教育的*围由少数贵族扩大到广阔平民，教育的社会根底更为广阔12、黄老之学鉴于秦朝灭亡的教训，汉初统治者以道家“清净无为〞作为政治指导思想。在汉初实际上流行的是一种改造过的道家学说，称为“黄老之学〞。13、今古经文之争今文经学与谶纬的结合改变了儒学的开展方向，必然遭到以恢复传统儒学精神自居的古文经学的反对，同时古文经学者为了自己的学术地位和博士席位，也不断与今文经学展开了争论，争论持续两汉300多年。14、科举制科举制产生于隋朝，开展于唐朝，流行于宋元明清四代，有1300年历史的考试制度；主要内容是以考试为主、荐举为辅的方式选拔人才。15、东林书院东林书院由北宋理学家杨时所创，明朝形成的著名的私人书院。明学者顾宪成及其弟顾允成讲学于此，并形成了有名的“东林书院〞。是当时一个重要的文化学术中心，形成了一套完备的讲会制度；密切联系、关注社会政治，将讲学活动与政治斗争结合，是一个重要的政治活动中心。16、农民运动讲习所

是第一次国共合作时期培养农民干部的学校。讲习所采取短训班的形式，从1924年到1926年共在**举办了6届，后又在**举办了第七届，同志主持了第6届、第7届。农民运动讲习所总共培养了1600名毕业生，为中国农民运动作出了卓越奉献。17、苏湖教法苏湖教法：北宋著名教育家胡瑗在**、**主持两地州学期间，一反当时盛行的重视诗赋声律的学风，提倡经世致用的实学，创行分斋教学制度。经义斋主要学习六经经义，以培养高级的统治人才。治事斋分为治民、讲武等科，主要培养各职能部门的专业技术、管理人才。这是中国教育史最早创立的分科教学制度。18、“三、百、千、千〞19、京师大学堂三、

简答1、

简述孔子"有教无类"的教育主*。"有教无类"是孔子的办学方针，它规定了孔子办私学的教育对象，其根本含义是，不分华夷，无别贵贱，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在学力、经济条件和时间上又允许的人，都可有受教育的权力和时机。这一教育主*顺应了社会历史进步潮流，打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断。扩大了受教育的*围，符合教育事业的开展趋势。2、

隋唐科举制度形成的历史原因。3、

王守仁儿童教育观的根本主*。4、

严复科学教育观的根本内容。5．从“人性论〞入手比较孟子和荀子教育作用观的异同。6、简述西周“六艺〞教育的内容和特征。7、概述董仲舒道德教育思想的根本内容。8、简述孔子在教育史上的奉献有哪些方面.9、简述韩愈的“性三品〞说及教育作用。10、简述洋务学堂的名称及特点。11、新文化运动促进教育观念的转变，主要表现在哪些方面.12、什么是八股文取士.它对教育有什么影响.明王朝为了进一步以程朱理学统制思想。明太祖与*基首创八股取士，以八股制义为科举考试定式。"八股l’特点有三：①八股文之试题取于"四书"、"五经"等儒家经典；②八股文章只能依据朱熹?四书集注〕"代圣人立言"．不能丝毫阐发己意；③八股文章必须采用固定格式的排偶文体，否则不能入仕。明代科举这一变化，使得科举考试更加形式化，也使得各级学校以教习八股*文为主，教育内容更加空疏无用，教学方法更加僵化、教条，造成极为恶劣的影响。四、

论述题1、

孟子的教育思想及其对当代中国教育的借鉴作用：盂子从“施仁政〞的政治主*和“性善论〞出发，高度重视教育的社会作用与在人的开展中的作用〔5分〕；他认为教育的社会作用是“得民心〞。“得民心〞是“仁政〞的关键，而教育是“得民心〞的最有效措施。他认为教育在人的开展中的作用是“求放心〞。他指出每个人虽然先天具有四个善端，但在后天的环境里，由于外物的诱惑与自身努力的不够，可能会失掉或摒弃这些善端。教育的作用就在于找回散失的本性，保存和发扬天赋的善端。2、

蔡元培教育思想的主要内容及其对中国近代教育的影响〔1〕主持制定了民国初年教育方针，有力促进了民初教育的开展。

〔2〕主持改革大学，使北大完成了从封建大学堂向资产阶级大学的转化，并成为新文化运动的主要阵地。〔3〕主*文理沟通和渗透，在高等教育课程设置上具有重要价值。

〔4〕主*教育脱离政党、教会独立，由教育家来办理。

3、论述春秋战国时期法家教育思想及其局限性。法家是战国时期的重要学派之一。它以起有效而好不模糊的社会政治主*，影响了战国时代的历史进程，促进了秦朝的统一大业。一、从商鞅到韩非李悝——商鞅——韩非、李斯。观点是一脉相承的。“法后王〞；富国强兵的愿望导出对“耕战〞的倡导。二、绝对的“性恶论〞人性之常：趋利避害。人心总是利己而害人的。强调治国必须靠高压的政治、法制手段，无须用温情脉脉的教育感化。三、禁“二心私学〞法家禁“杂反〞之学、学术思想择一的做法，开辟了中国封建社会思想统治的先河。四、“以法为教〞，“以吏为师〞商鞅的“燔诗书而明法令〞，后开展为韩非的“以法为教〞。法制教育是从“信赏必罚〞开场的。“以吏为师〞是实现法制教育的主要手段。法家的教育只能称其为一种社会教育，它无视了知识教育的重要性。五、提倡“耕战〞教育要促进耕战，使百姓喜农乐战。法家对通常人们所理解的教育持否认的态度，本质上否认了人的尊严、人类文化的价值、否认了学校教育。4、论述近代教育家蔡元培先生在大学实施的改革措施和他的大学教育思想。改革大学，实践大学教育思想〔一〕抱定宗旨、改变校风大学是“研究高尚学问之地〞。1、改变学生的观念2、整顿教师队伍，延聘积学热心的教员3、开展研究所，广积图书，引起师生研究兴趣4、砥砺德行，培养正当兴趣。〔二〕贯彻“思想自由、兼容并包〞的办学原则。“大学者，囊括大典，网罗众家〞之学府也。〔三〕教授治校，**管理目的是把推动学校开展的责任交给教授，让真正懂得学术的人来管理学校。〔四〕学科与教学体系改革1、扩大文理，改变“轻文重术〞的思想。2、沟通文理，废科设系。3、改年级制为选科制〔学分制〕1917年10月，北大文科提出废年级制，采用选科制，1919年，选科制在北大各系陆续施行。选科制当时是美国大学中通用的方法，蔡元培竭力主*仿效，改年级制为选科制表达了蔡元培“尚自然〞、“展个性〞的教育思想。蔡元培主持北大期间，在1920年，允许女生入北大旁听，秋季正式招收女生，开我国公立大学招收女生的先河。5、宋代书院的产生及其教育特点。①书院既是教学机关，也是学术研究机关。教学与学术研究严密结合，是书院最显著的特点；②书院建立了"讲会"制度，允许不同学术