古诗词复习策略

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2015年中考古诗词复习策略新乡市第二十二中学张雯古诗词是古人智慧的结晶，是先人给我们留下的最好的精神遗产。它历经时间的考验，在传承优秀的传统文化、沟通古今人类共通的情感方面有独特的魅力与价值。《语文课程标准2011年版》中确定古诗词的课程目标与内容：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”在《新版初中语文课程标准解析与教学指导》中对古诗词的课程目标与内容又进行了细致了要求。初中阶段古诗词的基本目标列举如下：（1）能依据诗文的内容，用自己的语言描绘出诗人笔下的画面。（2）能够从炼字的角度，欣赏诗词。（3）能说出诗文的内容及感情。（4）能简要地指出诗词中意象的含义。（5）能简单地评析诗词的艺术手法。（6）能用自己的话转述古诗词中的人生哲理与情感。《新课程标准》对古诗词的学习是这样要求的，那么中招考试古诗文试题又是怎样出题的，是否符合《新课程标准》呢？回顾近十年的中考古诗文试题共同梳理考试的知识点。考题照应课标要求年1年通过列表分析，我们可以看出河南省语文中考古诗词阅读试题完全按照语文课程标准的要求进行编写习题，再进一步梳2理题型可以发现，古诗词考试试题中能说出诗文的内容和感情是必考内容，其次近五年考试中加大了通过炼字来品味诗歌，最后古诗词考试中也屡次出现了能够简单地评析诗词的艺术手法和对哲理句的考查。了解了古诗词考查的基本点以后，我们该如何做到将34首古诗分类、合并知识点，提高复习的效率呢？我觉得复习古诗词就按照课标要求首先分类别进行复习。一、能说出诗歌的内容及感情。第一步：初步将中考34首古诗词从内容和感情上划分：篇目爱国忧民（11篇）《过零丁洋》、关心国家和百姓，《春望》、《己亥忧国忧民，同情下杂诗》、《山坡羊层劳动人民的疾潼关怀古》、《泊苦，担忧国家的命秦淮》、《渔家傲运，悲叹年华消秋思》、《破阵子逝，壮志难酬。为陈同甫赋壮词以秋风所破歌》、雄心壮志（4篇）《观沧海》、《望渴望建功立业的气岳》、《登飞来概和开阔的胸襟、峰》、《行路难》坚定的信念、乐观向上的情怀、友谊送别（3篇）《闻王昌龄左迁龙表达诗人对友人的标遥有此寄》、牵挂，歌颂朋友间《送杜少甫之任蜀真挚的友情和难舍3州》、《白雪歌颂难分的惜别之情。武判官归京》思乡怀人（3篇）《夜雨寄北》、流露出诗人远离家《天净沙秋思》、乡、思念家乡亲人《次北固山下》热爱自然（2篇）《钱塘湖春行》、表达诗人对早春景《早春呈水部张十色的喜爱和赞美之山水田园（2篇）《饮酒》、《游山表达了诗人对田园生活的喜爱，心旷神怡、悠然自得的心境。感慨时运（6篇）《使至塞上》、感情复杂，结合诗《酬乐天扬州初逢人背景：有被贬谪席上见赠》、《赤的孤寂、激愤之壁》、《浣溪沙》、《相见欢》、《水调歌头》情；有英雄无用武之地的抑郁不平；既有被贬的凄凉还有对时事的豁达乐观；还有对时光流逝的惋惜；更有亡国之痛。爱情诗歌（3篇）《无题》、《关雎》、《蒹葭》对心上人的钦慕、思念与追求不上而产生的惆怅之情。第二步：明确答题思路。“鉴赏诗歌的思想内容”是中考考查中的常考题型之一。该考点主要就是把握诗歌中所反映的社会现实生活，并由此所4表现出来的的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。平时训练学生在解答这类题型时要注意培养学生“三看”的能力：一看诗歌题目，题目往往能够定下诗歌的感情基调抓住题目，往往就抓住了解答思想内类试题的“要害”。如《送杜少甫之任蜀州》题目中一个“送”字便透露出诗中的惜别之情。二看诗歌中抒情、用典、议论句，这些句子往往直接抒发或间接抒发诗人感情，如《过零丁洋》、《江城子密州出猎》。三看诗歌中的意象特征，如秋、落花、杨柳、乱花、浅草等，抓住这些事物的特点，的思想感情也能揣摩出来。二、能从炼字的角度，赏析诗词。提问方式：分析诗歌中哪几个字妙在哪里？或是“某个字历来被人称道，你认为它好在哪里？古人作诗讲究炼字，贾岛说“推、敲”二字让他“两句三年得，一吟双泪流。”杜甫的诗歌也是“语不惊人死不休”，古人作诗讲究炼字，真是“吟安一个字，捻断数茎须。诗歌当中哪些字值得品析呢？第一炼动词，这些动词常常能够表现事物的具体形态，彰显诗人情感。第二炼形容词，形容词中有两种情况值得特别注意，一种形容词的重叠运用，一种是形容词的活用为动词。第三种炼数量词，精心选择的数量词，能够产生丰富隽永的诗情。第四种炼叠词，这些词语的运用增强语言的韵感或起强调作用。第五种炼表示颜色的词语，这些词语能够增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。5例如：34首古诗词中，近五年内未中考古诗词炼字整理笼异、去、连、闭、一杯、万里、泪挑、看、秋、了却、可怜《破阵子为陈同甫寄壮词以寄之》《茅屋为秋风所破歌》落、寄、直到卷、即、忽如、红旗、期、涨、巴山夜雨断肠人阔、悬、一、生、入新、旧、去、来、徘徊无言、独、锁、滋味转、低、照难、丝、愁、寒、好逑、辗转、争、啄、迷、没绝胜（2首）《早春呈水部张十八员外》其次学生需要掌握炼字型习题的解题策略6古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题模板一般为释含义(解释该字在句中的含义)＋描景象(把该字放入原句中描述景象)＋点情境(点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情)。例如2014年《送杜少甫之任蜀州》中第二题：请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。答案：“辅”指护卫，形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”指看，将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。三、能用自己的话转述古诗词中的人生哲理与情感。该考点主要就是把握诗歌中所反映的社会现实生活，并由此所表现出来的的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。河南中考题干一般为：某一联历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？例如：34首古诗词中，近五年内未中考古诗词哲理诗句整理。落红不是无情物，化作春泥更护花。飘落的红花并不是无情物，即使化作春泥，也要去滋养呵护着花。常被引用来歌颂奉献精神。说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。新事物孕育于旧事物解体之时。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢气席上见赠》刘禹锡说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长7人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。世上没有十全十美的事物。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。对事业无限忠诚的奉献精神。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。四、能简单地评析诗词的艺术手法。古代诗歌的表现手法多种多样，难以穷尽，但作为中考，鉴赏诗歌的表现手法不会出现考生在课本中没有学过的。因此，中考备考时就要将诗歌表现手法作系统归纳，认真弄懂每一个技巧的内涵及其表达作用，并尽量记住相关的例句，这样考试时可以达到事半功倍。直接抒情抒情手法借景抒情托物言志托物寓理间接抒情表现手法描写手法：衬托、对比、虚实结合、白描、渲染、烘托、动静结合、细节描写、点面结合、移步换景、从描写角度：感官角度和方位角度品析。修辞手法：比喻、拟人、比拟、用典、借代、反复、双关、象征等8例如：34首古诗词中，近五年内未中考古诗词运用典故的诗句整理。出处、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》杜牧浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。《渔家傲》范仲淹《破阵子》辛弃疾《江城子密州出猎》苏轼持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《酬乐天扬州初逢气席上见赠》刘禹锡《赤壁》杜牧《无题》李商隐表达技巧是为表达内容服务的，因此，鉴赏古代诗歌表达技巧，必须和诗词的形象、语言和内容主旨等结合起来，不要孤立地就技巧谈技巧，答题时要紧紧抓住这个表达技巧怎样有助于诗歌的主题、感情表达这条主线。此外，回答表达技巧题时，要具体、完善，落到实处，特别是要结合诗词中的具体诗句来分析，不要只罗列术语，搞“空对空”式的分析。一般答题思路为：这首诗采用了（描写手法、修辞手法、抒情手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情。例如2012年河南古诗词鉴赏《过零丁洋》中的第二题：从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”答案：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒发了国破家亡的悲哀。9五、能简要地指出诗词中意象的含义。意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。在中考34首诗歌中常用意象进行梳理如下：1、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹）3、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子·密州出猎》苏轼）4、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏多传达离别之苦、相思之情和1、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹）在许多诗人笔下都是思乡、念1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞迁龙标遥有此寄》李白）2、明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头·明月几时有》苏轼）3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》李商隐）1、大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维）2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（《渔家傲》范仲淹）夕阳浮云4、夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》马致比喻在外漂泊的游子。或所遇困难、障碍。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《登飞来峰》王安石）10多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍1、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（《雁门太守行》李贺）2、城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）多传达青春易逝、人生无常的1.相见时难别亦难，东风无力百花残。（《无题》李商隐）2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊）3、落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒（其五）》陶渊明）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（《过零丁洋》文天祥）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（《相见欢》李煜）1、国破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）2、树木丛生，百草丰茂。（《短歌行》曹操）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）多传达相思相爱、离愁、孤寂1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（《无题》李商2、乡书何处达？归雁洛阳边。（《次北固山下》王湾）六、能依据诗文的内容，用自己的语言描绘出诗人笔下的画面。在近十年的河南省语文中考古诗词鉴赏题中，只有2009年《江城子密州出猎》中考试过，请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。描绘画面，考生因抓住诗歌中主要景11物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。一般来说，描绘画面的句子重要集中于：写景、叙事、场面描写。例如：34首古诗词中，近五年内未中考古诗词描写画面的诗句整理。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。塞外秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。无言独上西楼，月如钩。转朱阁，低绮户，照无眠。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。天街小雨润如酥，草色要看近却无。秋风萧瑟，洪波涌起。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄山重水复疑无路，柳暗花明又一村。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。12从中考试卷的答题情况来看，古诗歌鉴赏题目的难度都不是很大，但答题失误却屡屡发生。其中一个重要原因就是：无法理解诗歌内容，按照答题模式胡乱答题。其实理解诗歌是做好诗