XX中学创建文明校园自查报告

卓资中学创建“文明校园”自查报告

根据市教育局、市文明办《关于在全市中小学校开展文明校园创建工作的实施方案》精神，我校参照文件进行了自查自评。现将我校创建文明校园的工作报告如下：

一、学校基本情况

卓资中学建校于1955年，经过几代人的努力奋斗，现在的卓资中学已经是一所自治区高中管理先进学校。现有28个教学班，在校学生1137人，住校生614人，全校教职工188人，专任教师107人，其中具有大专以上学历占95%，硕士研究生12人，高级教师81人，中级教师54人，初级教师25人，全国优秀教师2人，全区优秀教师4人，市级教学能手20人。校级领导5人，中层环节干部16人。校园占地面积49390平方米，校舍建筑面积30142平方米，分教学区、宿舍区、活动区、家属区四大区域。我校认真贯彻国家教育方针，以立德树人为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目的成绩,2014年至2015年学校高考成绩在全市同级同类学校名列前茅，位居前三名。2014年市运会上取得总分第三名的好成绩，2015年学校又在乌兰察布市“市长杯”校园足球联赛中获得高中男子组第三名的好成绩，2016年学校男子足球队在3月15日—3月20日举行的“2015—2016年乌兰察布市‘市长杯’校园足球联赛总决赛中，夺得了亚军。学校先后获得“盟级文明单位、盟级先进党支部和先进基层党组织，盟级长安单位、盟级教育先进集体”等荣誉；被自治区评为“高中管理先进学校、传统项目优秀学校”，档案管理晋升为自治区一级标准、自治区绿色学校、内蒙古青少年文明礼仪教育示范基地。被国家体育总局、教育部授予“推行《国家体育锻炼标准试行办法》先进单位,2009年12月29日被命名为“内蒙古青少年文明礼仪教育示范基地”,2009年9月被县委、政府授予“全县民族团结进步模范集体”荣誉称号，2010年3月被县政府评为“2009年目标考核一等奖”等荣誉。2012年安全工作被市教育局授予“平安校园”荣誉称号。2014、2015两年度均被评为自治区级文明单位。二、文明校园创建过程

我校把创建文明校园列入了学校的发展规划中，根据创建文明校园的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明校园各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进校园文明建设。领导班子建设领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。把学校领导班子建设成为坚持社会主义办学方向、积极推进学校科学发展的坚强领导集体是深入学习实践科学发展观的必然要求。学校坚持以邓小平理论、“三个代表”和社会主义核心价值观重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设，始终把发展作为第一要务，始终把党的建设作为办学立校的根本保证，着力提高领导科学发展的能力，全面推进学校又好又快发展。

1.加强党建工作我校深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕学校工作中心，坚持稳中求进工作总基调，发挥党组织的政治核心作用，按照从严治党的要求，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进，为推进依法治教，进一步提升教育质量，努力办好人民满意的教育，提供坚強的思想和组织保障。⑴强化思想引领

努力推进学习型、服务型、创新型党组织建设深入学习党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习、践行社会主义核心价值观，学习时事政策，教育法律法规。同时，认真学习先进的教育理论、各学科教育教学专业知识，通过加强政治学习和业务学习，用中国特色社会主义理论体系和先进科学知识武装师生员工，开展创建“学习型党组织，争当学习型党员”活动，推进学习型、服务型、创新型学校和党组织建设。⑵进一步健全完善党内制度坚持“三会一课”建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度，党日活动制度，党内组织生活会制度，党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等。认真实施党员年度目标管理工作，将岗位工作绩效纳入其中重要内容。做好民主评议党员等相关工作，把党建工作落到实处。

⑶加强党员队伍的管理与教育在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。⑷发挥党组织的先锋模范作用围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，全体党员要在各自的岗位上发挥先锋作用。教师党员要做教学能手、学科带头人，在教学工作中发挥先锋模范作用。在试卷命题、课题研究、公开示范课等方面勇挑重担。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。⑸认真做好发展党员工作实施“双培”工程，即把优秀骨干教师发展成党员，把党员培养成优秀骨干教师。严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对入党积极分子和预备党员的培养教育和考察，力爭对考察合格的预备党员按时办理转正手续，及时做好党员组织关系接转工作。2.加强领导班子建设学校实行校长负责制和教代会民主监督制度，学校领导班子综合素质高，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神和执法意识，坚持依法治校、严格按章办事；勤政廉政，团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实，注意学习和推广先进经验。班子成员坚持深入教育教学第一线，联系教师，广泛听取各方面意见，民主决策，扎实工作；校领导注重提升自身素质，积极参加岗位培训，提高教育理论修养和管理水平，团结和带领教职工务实求真，开拓创新，在文明校园创建等工作中发挥带头作用。以教代会为基本形式，实行民主管理、民主监督。学校每学年召开教工代表大会，激发广大教工代表主人翁意识、参政议政意识，积极地参与学校管理，认真履行民主监督的职能。学校长期坚持民主管理，科学决策，重大事项，如学校发展规划、评先评优、职称评定等都通过教工代表大会、行政会议、校长办公会议等研究决定，确保学校各项工作正常运转。3.管理制度建设为适应改革形势，学校不断修订制度，完善各项规章制度，形成了《规章制度汇编》，学校管理工作走上全面规范的轨道，激发了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实，开拓进取，工作协调，成效突出。⑴不断完善制度2015学年初学校通过教代会完善了四项制度，《卓资县卓资中学教职工请假制度》、《卓资中学差旅费报销制度

》、《卓资中学公务用车管理制度》、《卓资中学来宾接待陪同制度》。学校实行24小时值班制，由校领导带领班主任轮班，不留空档，确保24小时时刻有人在岗，确保学校的正常秩序。⑵加强依法治教2014年7月，内蒙古自治区教育厅相继下发了《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见》和《关于贯彻落实教育部六条禁令进一步加强中小学师德建设的意见》，制定《卓资中学师德标兵基本标准》和《卓资中学师德师风考核条例》，在学校具体工作安排上，坚决执行上级有关文件精神，规范招生行为，严格执行教育部“六条禁令”，坚决制止“三乱”，制定了治理教育“三乱”方案，开齐开足课程，节假日、双休日、寒暑假不组织学生补课，取消周六上课，取消跑校生上晚自习，控制作业留量，努力取得家长、社会的理解和支持。我们积极组织全校师生认真学习教育部六条禁令，规范办学行为等有关文件，让文件精神深入人心，达到政令畅通，有令必行，有禁必止。4.党风廉政建设（1）坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。深化“三严三实”学习教育活动，在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢思想道德防线。领导干部要增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力。全体党员要自觉做群众的表率。要求教职工做到的，党员干部要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局;要关心职工生活，给职工排忧解难。在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不隐瞒，努力做到公正、公平、公开。广泛深入开展廉政文化活动创建和廉政文化进校园活动，营造风清气正的良好氛围。（2）认真落实党风廉政建设责任制。学校领导干部要认真执行“廉政准则”的各项规定，在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，强化对各自职责内的党风廉政工作的责任意识。强化廉政风险防控机制建设，严格执行领导干部个人事项报告制度、诫勉谈话制度、责任追究制度、“三重一大”日常报告制度，自觉接受上级党组织的监督，保证每一位干部廉洁奉公。（3）进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，切实推进党务、校务公开，加强依法治校的机制体制建设，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。（二）思想政治教育1.培育及践行社会主义核心价值观教育和引导全体师生传承中华民族传统美德，弘扬社会主义时代新风，积极参加各种公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德。让富强、民主、文明、和谐为主要内容的国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治为主要内容的社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善为主要内容的公民个人层面的价值准则入脑入心。使社会主义核心价值体系真正成为全校师生的价值追求和自觉行动，让学校成为社会主义核心价值观的培育和践行基地。2.“我的中国梦”教育“中国梦”是习近平总书记自党的十八大和党的十八届一中全会召开以来，在系列讲话中所提及的重要的词语，通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，自觉履行责任意识，进而增强为中华复兴而读书的教育效果。在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情，把理想和信念转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体，在唱红歌、看红色电影过程中贯穿革命传统教育。利用清明节、端午节、国庆节等传统节日和相关纪念日，以及弘扬和培育民族精神月，开展丰富多彩的”我的中国梦”教育活动。开展“我的中国梦”征文比赛。每学期开一次“我的中国梦”教育主题班会。利用手抄报、黑板报、橱窗专栏、校园广播加强“我的中国梦”教育宣传力度。搞好课堂教学，发挥主渠道作用。任课教师把“我的中国梦”教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生的爱国情感。把“我的中国梦”教育落实到实处。把实施“我的中国梦”教育与推行文明礼仪教育结合起来，加强学校文化建设与管理；把实施“我的中国梦”教育与“道德文明”创建和德育之星评比结合起来，不断提高学生的道德素质；把实施“我的中国梦”教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使“我的中国梦”教育逐步走向制度化、系列化、规范化。3.德育教育认真学习贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》和《公民道德规范实施纲要》的精神，积极探索新形势下思想政治工作新途径、新方法。全体教职工牢固树立“立德树人、德育为先”的观念，深入开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神宣传教育活动。狠抓公民道德教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、爱心奉献教育、法制教育、形势教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。积极开展“做一个有道德的人”活动。积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动。开展加强德育研讨，根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会、通过召开班主任会、班干部会、家长会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，增强了学校德育工作的针对性、实效性。同时通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。4.常规及养成教育我校按市县教育局下发的《卓资县中小学生“三习”教育实施方案》，继续开展文明礼仪普及活动。为建设一个和谐、文明的校园环境，使“说文明话、做文明人、办文明事”的理念深入每个角落。为把学生培养成品德高尚、气质高雅、行为得体、知识丰富、身体健康的高素质人才，为将来学生进入社会打下良好的基础。重点开展两个文明——“文明学生.文明班级”的评选活动。并制定出具体的考评细则，细则从楼道、宿舍、卫生、仪容、语言、课堂纪律、课下纪律、班主任工作等八个方面进行考评，坚持每周五早自习的班会主题演讲比赛，定期组织年级演讲比赛，每学期组织开展主题班会评比活动，推动了班级文化建设。5.心理健康教育学校高度重视和关注学生心理健康教育，坚持以人为本的科学发展观，像抓教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育，检查工作时同时检查心理健康教育，总结工作时同时总结，反思心理健康教育开展情况，把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。学校根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质，促进学生身心发展和各种素质全面提高，其教育内容方要有主动学习的心理健康教育；情感和意志的心理健康教育；正确处理人际关系的心理教育；个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。我校的心理健康教育已于起步多年，建立了心理咨询室，配备专职教师，定期进行专题辅导和个别咨询辅导，为今后这方面工作的开展奠定了基础。通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。利用校园之声广播站、校刊、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。开展社会实践活动，参观集宁战役纪念馆，虎山文化博物馆，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。建立健全学生心理健康档案，为心理健康教育的针对性和有效性提供资料及信息。以课题研究为载题，认真开展学生心理健康教育的研究和探索。6.劳动教育重视学生的综合实践活动。采取校内和校外、集中和分散相结合的方式积极开展社区服务与社会实践活动，结合学生年龄特点及学业实际，作出学生参与社会实践的计划安排，并付之实施，使学生在实践中得到锻炼。组织团员参加志愿者服务活动，到社区、大街上清除垃圾、小广告，为净化小区及街道环境出一份力。（三）师德建设1.师德教育强化教师职业道德建设，坚持以自律与他律相结合，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵等系列主题教育活动，组织教师深入学习贯彻邓小平理论、党的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系、关于科学发展观和构建和谐社会的重要论述。学习<<教师法>>，“十条禁令”等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。2.班主任、骨干教师培养为青年班主任、骨干教师迅速、稳定地发展，缩短新班主任、骨干教师的探索周期，发挥老班主任、名教师、骨干教师的传、帮、带作用、促进新老班主任、骨干教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，在全校教师中开展师徒结对子活动。通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平。要求在结对活动中做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。加强年轻班主任、骨干教师培养，建立年龄、结构合理的教师梯队，提高教师的内驱力，创造条件派出班主任、教师学习、深造。3.师德考核与激励机制学校构建和完善师德评价机制，学年度召开两次师德师风专门大会，部署师德师风评比考核活动的有关事宜。重点从教师遵规守纪，依法执教，教书育人，为人师表等方面提出了的具体要求，进一步明确师德师风评比的步骤和具体的考核细则及表彰与奖励，并进行了量化考核。学校督导室主持修订了《卓资中学师德考核细则》对于乱订资料、乱收费、乱补课的教师，迟到、早退、旷课（工）的教职工，体罚、讽刺、侮辱学生人格的教师，赌博、谩骂别人，酒后上班等自身修养不高的教职工加大教育力度。严格对照考核方案和市教育局文件，县级有关部门规定处罚。利用教职工大会。例会学习时间学习了《教师十不准》并在校园醒目位置张贴宣传。（四）校园文化和活动阵地建设校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。1.校园文化建设规划从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。校门外两侧悬挂规范校牌。正上方电子屏显示学校各种对外宣传的信息。门内悬挂安全文化宣传牌。大门内墙书写以管理理念、校风、校训、教风、学风为内容的金色大字。创建各种文化设施，宣传栏、法制文化墙，名人雕塑，彰显教书育人理念。2.校园文化建设载体（1）楼道文化学校楼道文化分层次潜移默化发挥教育作用,主题鲜明，一楼是教育思想、教育方针；二楼是高效课堂“八环导学”,三楼师德师道；四楼是德育教育；五楼党风廉政。楼梯间礼仪廉耻孝悌忠信等中华传统文化教育。（2）学校文化内涵学校文化内涵是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。如爱国主义教育、对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育、校报校刊、校园广播等。（3）舍馆文化学校在宣传文化方面,绝不放过任何一个角落，学校还特别重视舍馆文化，图书馆、宿舍、餐厅、体健馆都分别有符合各自环境的文化标语条幅做到时时有文化，处处有文化，要让师生全方位立体化处在文化的氛围中。3.校园文化活动与成果广泛发动学生开展社团活动、文体活动，开展兴趣小组的活动，不断提升学校内部活力。组织教职工开展丰富多彩活动：乒羽组坚持每周末进行乒乓球、羽毛球训练，举行了迎新年教工乒乓球、羽毛球、拔河赛。每年5月举行欢送高三文艺晚会，师生同台表演节目，学校书画室展出了师生作品共40多件，抒发了师生艺术创作的热情。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进卓中，满园五彩缤纷，学生风采、学友留言、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的“教科书”，整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。展示了我校的教育成果，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围。（五）校园环境建设1.强化校园设施建设教育设施按教育部门要求标准装备。现有30间普通教室，另外配齐计算机教室、录播教室、多媒体教室、资料室、阅览室、理化生实验室、电教室、广播室、图书馆、校史展览室等教育教学设施以及党员活动、教工活动室、体健馆等活动场所。建设完善网络系统、广播系统；各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。2.做好公共环境卫生公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。环境整洁，无遗弃物，无卫生死角，无乱搭盖。教室走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。墙面无乱写及乱张贴现象。办公室窗明几净，办公设施用品摆放整洁有序。教室布置整洁、高雅，室外休读点环境整洁，实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。图书馆（阅览室）布局合理，确保有足够开放时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。3.打造信息化校园文化充分利用学校网站、校报、校刊、校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，成为校园文化的一道亮丽的风景线。

4.创造安全的教育教学环境按照《县校园维护稳定工作若干制度》，健全各项应急处置工作预案。以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。每年开学初，校长与分管领导、处室主任签订了安