高考冲刺地理复习计划

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制定打算

地理进入二轮复习之后，每位同学首先需要做的就是要有针对复习的打算，要留意两点，一是打算内容上要留意自我复习和听讲、训练和整理的合理处理;二是要考虑执行的可行性。

跟紧老师

课堂上老师的讲解是整个备课组的集体才智，老师在地理其次轮中能高屋建瓴，或许老师稍作点拨就能顶上自己很长时间的摸索。二轮复习中老师的讲解时间将非常有限，或许每讲一点都可能是经典;二轮复习要做的事情许多，老师的指教会让你更有收获，更有底气。假如你一轮复习时基础学问把握的好，在二轮复习中你会有飞跃的转变。同时在学习中有什么不懂的问题时要准时的去请教老师，准时解决。

科学训练

在地理二轮复习中，高强度的训练肯定是必不行少的，但是训练也要讲究科学性。首先，在老师的指导下。该做什么做到什么程度都要根据老师的要求;其次，不要盲目做题，要做到与专题板块有针对性和滚动性;最终，在做复习题或是专题时不要只做不思索不总结，要让学问、错题、方法等的整理成为一种习惯。

查缺补漏

用地理专题的形式重新接触某块学问，你会有新的收获，温故能知新，同时你也会发觉自己在地理上新的学问漏洞。在二轮复习中要有自觉的去发觉这些漏洞，在复习中查缺补漏可以说是非常重要的一项任务。在练习或是考试中遇到自己没有把握的学问，立即回顾教材，找出相应内容，稳固提高。

高考冲刺地理复习打算2

高三地理二轮复习打算：制定打算

地理进入二轮复习之后，每位同学首先需要做的就是要有针对复习的打算，要留意两点，一是打算内容上要留意自我复习和听讲、训练和整理的合理处理；二是要考虑执行的可行性。

高三地理二轮复习打算：跟紧老师

课堂上老师的讲解是整个备课组的集体才智，老师在地理其次轮中能高屋建瓴，或许老师稍作点拨就能顶上自己很长时间的摸索。二轮复习中老师的讲解时间将非常有限，或许每讲一点都可能是经典；二轮复习要做的事情许多，老师的指教会让你更有收获，更有底气。假如你一轮复习时基础学问把握的好，在二轮复习中你会有飞跃的转变。同时在学习中有什么不懂的问题时要准时的去请教老师，准时解决。

高三地理二轮复习打算：科学训练

在地理二轮复习中，高强度的训练肯定是必不行少的，但是训练也要讲究科学性。首先，在老师的指导下。该做什么做到什么程度都要根据老师的要求；其次，不要盲目做题，要做到与专题板块有针对性和滚动性；最终，在做复习题或是专题时不要只做不思索不总结，要让学问、错题、方法等的整理成为一种习惯。

高三地理二轮复习打算：查缺补漏

用地理专题的形式重新接触某块学问，你会有新的收获，温故能知新，同时你也会发觉自己在地理上新的学问漏洞。在二轮复习中要有自觉的去发觉这些漏洞，在复习中查缺补漏可以说是非常重要的一项任务。在练习或是考试中遇到自己没有把握的学问，立即回顾教材，找出相应内容，稳固提高。

高考冲刺地理复习打算3

本学期我任教七班级6个班的地理教育教学工作。一学期来兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、仔细分析，主动制定切实可行的学期教育教学打算。

本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人承当七班级几乎整个班级的地理教学任务，盼望该班级同学通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于同学的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，同学的学习主动性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。

分析和了解同学以前教育教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的老师进行沟通，了解他们的学习看法、学习方法，通过初考检测成果的名次，分析同学们的学习效果；从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七班级同学是刚从学校毕业，所以在学校第一年的学习中肯定要给他们打好基础，培育良好的学习习惯。

首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中消失的缺憾，避开老问题再次消失；把具有主动意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有独特的教育教学风格。另一方面，对同学入学的成果进行分析，通过与同学的沟通及间接了解，对他们的学习看法、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的打算把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、仔细备课、上课，细致批阅作业。

〔一〕一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。"向四十五分钟要质量"，离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握缺乏，所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。

〔二〕精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法

及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《进展与合作》讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公平的，这样本章内容条理究特别清晰，同学也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精癣精练，对消失问题的同学准时地指导，提高了同学的学习效果，增添了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

〔三〕仔细对待每个同学的作业，因材批阅每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在同学的作业本上我很少划"×"，对于错题我只是在题的旁边划上"？"，或者给一些提示性的评语以及告知同学应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些同学没有取得抱负的成果，他们的学习看法发生了转变，变得厌学了。这样作业便成为我与同学之间沟通的平台，我给了他们更多鼓舞的话，也谈到了我得期许，盼望他们在期末的考试中能取得好成果就是对老师最大的劝慰。在最终一次的作业中，我的批语是"如今进入复习阶段，以主动的学习看法投入到期末的复习当中，为了自己的幻想加油！"。

〔四〕地图训练抓力量。同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力量的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开头我就给同学强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量。尤其是在12月份的地理期末模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让同学明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导同学把握基本的地图学问，重点把握最基本的地图阅读和使用方法，培育同学的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的互相联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。

三、深化教研教改，加强校本讨论，不断提高教育教学的水平。

1、主动进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。

现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的进展。我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校的公开课，我也主动的参与。

在整个公开课的活动中，我学会了听课；学会了评课；学会了备课；学会了讲课；学会了我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学阅历的老师没有方法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"，在以后工作和学习中去我将会更加主动、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。

2、学以致用，课程整合，探究教育教学的新模式。

"科学技术是一生产力"，运用平生所学，才物有所值。我大胆偿试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法，有效的提高教学实效。

一学期的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较好的成果，这给了我很大的鼓舞，使我知道"只有付出，才有收获。"付出的`多收获的也多！所以在今后的教育教学中，我将以满腔热忱付诸于教育事业，争取取得更好的好成果！

高考冲刺地理复习打算4

1、重视考纲

考纲是高考命题的根据，也是高三地理复习的重要根据。而且大纲的分析对于其次轮复习的备考有重大的意义，要非常留意高考大纲中的改动部分。另外高考考察的就是同学的力量和学习的潜力。因此在其次轮复习阶段力量的培育就占有很重要的位置。

2、重视学问整合

高三地理其次轮的复习和第一轮相比时间短，任务重，一般是以专题的形式表现。专题的复习主要是通过变换角度，注意学问的内在联系，调整原有认知结构，将学过的学问和已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法。

在专题复习汇总要注意学问框架的建立，分析要素之间的关系，总结学问规律，拓宽学问层面，比较学问异同。归纳学问特征。高三地理二轮的专题复习并不是像一轮复习那么简洁的。是要辨析各种学问板块的基本概念及其互相联系。

3、重视技巧训练

从近几年全国各地的高考试卷来看，地理大多数是以文字、图表为背景，供应大量的新素材、新信息，创设问题新情景，这已经形成了地理学科的显著特色。这就需要考生们在备考中提高自己的力量了，如：a。要学会快速通读全题，提取有效信息；b。找关键字词，抓住关键信息，筛选有效信息。c。注意标注的含义等技巧。

4、重视训练反思

在高三其次轮复习地理，要通过定时定量的课堂训练，把握原理，这样才能形成正确的解题思路，到达规范答题，快速答题，提高技巧和答题力量的目的，这也是高三地理其次轮复习中最重要的一个环节。在练习了大量的习题之后，要学会反思，反思自己做错的题目都考察了哪些学问点，自己把握的相关学问有没有什么漏洞，考察了什么力量，自己哪里有欠缺。只有经过这样常常反复的思索和拓展之后，不断的提炼解题思路和方法，才是提高高三地理复习效率的有效方法。

高考冲刺地理复习打算5

地理二轮复习任务目标

高三地理学习内容较少，重点在于复习过往地理学问内容[1]。所以高中地理学习在高三学习中通常起着稳固学问作用。而高三其次轮的地理学问复习，则往往是为了能够弥补在第一轮模拟考试中，所发觉的地理学问摄取力量缺乏问题。

通常来讲高考地理考试内容主要涉及到高中所学地理学问的必修内容，主要包括地理学问的猎取、敏捷应用地理学问内容、能够阐述地理学问构造以及原理规律等。随着现如今新课改政策的推广，高中在教学活动中，更为侧重同学综合力量，同时同学扎实的基础力量也成为了高考考试中的重点考试内容。所以高三其次轮复习方案应当依据同学在一轮模拟考试中，所表现出的学习问题，结合二轮甚至高考所将会涉及到的考试内容做探讨。通过深化地理学问基础内容，组建同学地理复习内容。并关心同学能通过地理进展规律与基础学问所包含的内在联系，从而使同学建立正确的地理学习看法，以及处理地理问题的力量。

地理二轮复习重点学习方向

抓住高考考试重点虽说在高考考卷出来以前，谁都不知道高考题目内容。不过扎实的地理基础学问力量，以及同学敏捷的学习理解方式能够有效破除高考考试难题。所以关心同学抓住高考内容重点是教职人员工作重要方向

依据调查，历年来高考地理题目普遍侧重于地理基础学问中的数据应用。例如给出一张地形走势图，要求同学能够依据图上的内容，分析气候产生缘由，以及山脉走向问题。又比方给出一张图，再给出一些数据内容，让同学来分析当地属于什么气候带，分析降雨量等气候地貌之间的联系。所以教职人员应首先能够认知自身定位，以及分析历年高考考试范围。通过历年高考内容得知地理二轮复习方向。

找准地理考试重点，对症下药。使得同学能够找准学习方向，规避错误的学习方向所产生的大量繁琐复习内容，削减同学复习压力，找对学习方法。

加强审题指导，抓材料中关键词

同学在做题的过程中，许多同学简单审题不仔细，这样便简单导致无法完全正确有效的提取出文字或图表中隐含的信息。这样便要求同学在做题之前边读题边画关键词，通过认真有效的提取文中的信息，让同学能够更加精确的答题。经过实践阅历得知，应当让同学清晰明白的知道文中的每一处文字都有其特殊的意思，不能够忽视，无论任何一处文字都有可能成为解题的关键。

加强对区域定位的训练

在地理的复习过程中，师生都应当明白，地理综合题的考察，大部分都是通过区域来考察同学的地理学问和力量，因此，进行区域定位是特别重要的。在实际的解题过程中，假如定位不精确的话，之后的答案都是不正确的。

〔一〕依据经纬度定位

在历年的高考题中，许多都直接或者间接的考察了中国的地形图。在地形图中，同学主要依据经纬网位置，然后进行串联式记忆，从而到达重要的复习的效果。比方：在300N纬线上，从西向东依次是青藏高原、四川盆地、长江中下游平原。沿400N纬线从西向东依次有塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。同样还可以利用900E、1000E、1100E、1200E经线来串联。通过串联记忆，让同学在复习的过程中，不断讨论世界各个大洲的地形剖面图，这样不仅能够让同学把握各个大洲的地形特征，地势起伏状况，通过这样训练，还能够提高同学的地理综合力量，特殊是空间想象力和区域定位力量。

〔二〕看海陆位置定位

在实际的生活中，将地球分为了七大洲和四大洋，而且在每一个大洲和大洋的交界处的海陆位置是固定的，因此同学在复习的过程中便需要把握住地球外表的海陆分布状况。比方，美洲东临大西洋，北临北冰洋，西邻太平洋，与印度洋不相邻。因此，世界各国