12汽车维护-工具及设备的使用教案

教 案课题序号授课时数名

1-2-12

汽修1、2、3 师工程化教学 期任务一常用工具的使用

赵春龙2023.3.1使用教具学问目标力量目标课外练习教学后记

设备：整车、工作台活络扳手、锤子、刮刀等、抹布假设干资料：修理手册、本工程教案及课件1、能够标准使用常用手开工具2、能够标准使用气开工具1、能够合理选择和使用手开工具2、能够正确使用常用气开工具实习报告布置课后习题学生上课比较认真，学习效果较好。课堂教学安排时间安排主要教学内容教师行为学生行为教学方法在汽车修理保养中，常用的手开工具主要有成套的套筒扳手、梅花扳手、开口扳手、扭力扳5′导入引导理解争论用于规定用途之外或使用方法不正确，将有可能造成零件、工具甚至人员的损害。工具使用完毕后，还应放置有序，准时清洁及涂油维护。任务一常用工具的使用引导观看、演示、一、常用手开工具理解争论1、成套套筒扳手该工具是由一套多种规格的套筒、棘轮手柄和加60′ 教学长杆等组成。依据工作条件和螺栓螺母大小，选内容择不同的套筒和手柄后，能快速拆装多种型号的螺栓螺母。成套套筒扳手组件的数量取决于其型号。〔1〕套筒获得更大的扭矩；套筒的深度由标准型和深型两种，深型主要用于螺栓突出的场合；套筒的钳口有六角和双六角之分，应依据螺栓螺母的型式合理选用。套筒的大小尺寸有多种，应依据螺栓螺母尺寸正确选择。加长杆易接触的螺栓螺母，也可以用于抬高工具，便于操作。棘轮扳手限的空间里快速拆装螺栓螺母。棘轮手柄可以调整旋向，在使用时要依据使用状况合理选择。在使用时切忌施加较大扭矩，大的扭矩将导致棘轮手柄中的棘爪机构损坏。滑动手柄现两种使用方法:L形——可以实现施加较大扭矩；T2、梅花扳手螺栓螺母。3、开口扳手开口扳手主要用于不能使用套筒扳手和梅花扭矩过大损坏螺栓螺母或开口扳手。4、扭矩扳手〔预制式〔指针式〕之分，主要用于按规定扭矩的最终拧紧。通过旋转扭矩扳手的手柄可以获得不同的扭矩〔有刻度不同。5、钳子尖嘴钳尖嘴钳用于在密封的空间里操作或夹紧小零加大的力，会导致钳口变形。鲤鱼钳刀口剪短导线。通过转变支点的位置，可以调整钳口张开的程度，以实现不同的通途。在夹紧易损件时，需要做好防护，如在外面包裹防护布。6、螺丝刀之分。在使用时，要选择与螺钉槽口尺寸相适合的螺丝刀，并要使螺丝刀与螺钉尾端保持直线，边施加压力边转动。切勿使用其他工具来增加螺丝刀上的扭矩，这将导致螺丝刀或螺钉的损坏，但穿心螺丝刀、短柄螺丝刀、方柄螺丝刀和周密螺丝刀也得到肯定的应用。7、活络扳手过调整螺杆可以转变开口的开度，一个活络扳手相当于多个开口扳手。活络扳手不能施加大的扭矩，在使用时，要调整钳口使之与螺栓螺母头部否则扭力将施加在调整螺杆上，使其损坏。8、锤子球头销锤子、塑料锤、检修锤等。球头锤有铸铁头部，通常用于重力敲击；塑料锤主要用于通过振动拆卸零部件，可避开损坏零部件；检测锤主要用于通过敲击的声音和振动来检查连接件是否有松动。9、刮刀的密封胶、积炭等污垢。当使用在易于损坏的外表上时，刮刀应包裹塑料带；切勿把手放在刀片前，作业时需留神，防止受伤。二、风开工具使用电力行业、交通运输业、船舶制造业、冶炼行业等。在汽车修理企业，为了提高生产效率，一般都配有该工具。目前使用比较多的是冲击式气动扳手和棘轮式气动扳手。由于该工具使用的动力源是压缩空气，所以在一些防爆场所特别适宜使用。1、冲击式气动扳手冲击式气动扳手主要用于实现拆卸大扭矩的螺栓(螺母)，俗称风炮。该工具的输出扭矩和旋转方向可以依据使用对象进展调整。在使用冲击式气动扳手时，请与工具箱内的专用套筒协作使用，专用套筒经过特别加工，其特点是能防止套筒从传动装置上松脱，同时该套筒为了在较大的冲击载荷下不致损坏，增加了套筒的壁厚，即加强型套筒。扭矩调整和旋转方向按钮的位置和外形因生产厂家的不同而有所差异。2、棘轮式气动扳手棘轮式气动扳手主要用于实现快速拆卸和安装小扭矩的螺栓〔螺母1-28开工具可以转变旋向，但不行对扭矩进展调整，可以与套筒和加长杆协作使用，在使用时，要确可以在没有气源的状况下使用，其方法与一般的棘轮扳手一样。3、冲击式气动扳手的使用留意事项1-30选择的气源气压应符合规定；选择的套筒种类和大小应符合要求；开气动扳手，否则会损坏螺母和螺纹；再使用低档位小扭矩旋紧；有可能使螺母飞出；肯定的正压力，由于接通气动扳手时会释放比较大的扭矩，这将引起震惊。定期检查气动扳手，进展润滑和防锈。10′

将全班学生分成假设干小组，由组长带着，在各组协调、打算 长组织及教师引导下进展争论，确定一项任务实 引导施方案。

组内 争论 学总结、1.完成实习报告5′ 布置 课后工程习题作业

主导 记录、归纳、归纳 表达课题序号授课时数课题序号授课时数2授课班级1、2、3授课教师赵春龙授课形式工程化教学授课日期2023.3.3授课章节名称任务二举升机的使用使用教具工具：举升机和整车各一台资料：修理手册、本工程教案及课件学问目标3、了解举升机的类型力量目标3、能够标准使用举升机教学重点能够合理选择和使用举升机教学难点能够合理选择和使用举升机课外练习1．实习报告这局部内容主要是生疏举升机的使用方法，大多数学生把握到位，大多数学生上课比较认真，学习效果较好。教学后记课堂教学安排时间 教学 内容安排 步骤

教师 学生行为 行为

法举升机是汽车修理企业必备的设备之一，在 观看、演示、5′ 导入教学

车辆作业中发挥着至关重要的作用，无论整车大 修，还是小修维护，都离不开举升机，常用的有任务二举升机的使用一、立柱式举升机对车间高度有肯定要求。有以下留意事项：可操作；在上升或下降时，眼睛要注视车辆，观看是

理解 争论观看、演示、10′

内容 否同步，如觉察特别，应停顿举升或下降，并采 取牢靠措施，避开车辆意外坠落，切忌东张西望；认真学习和把握使用说明书中的各项操作安全留意事项并认真执行，严禁超载使用，并特别留意防止偏载；二、剪式举升机后，应锁止并关闭掌握面板上的电源开关。将全班学生分成假设干小组，由组长带着，在各组

理解 争论10′

长组织及教师引导下进展争论，确定一项任务实协调、组内 打算 施方案。 引导 争论 学45′ 实施

将资讯阶段的相关学问结合实践讲解；操作留意协调、学生 演示、事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导， 引导 独立 指导准时觉察问题准时分析。 完成5′5′检查、评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导展现、评价示主导记录、归纳、归纳 表达总结、1.完成实习报告5′布置2.布置课后工程习题作业教 案课题序号授课时数授课章节名称

1-2-3授课班级2 授课形式

17123授课教师赵春龙工程化教学 授课日期 2023.3.4常用工具的使用实训使用教具学问目标力量目标

工具：成套的套筒扳手、梅花扳手、开口扳手、扭力扳手、钳子、螺丝刀、活络扳手、锤子、刮刀等、抹布假设干练习拧紧力矩练习拆装双头螺栓学会扭力扳手的正确操作学会拆装双头螺柱教学重点 能够娴熟使用各种手开工具教学难点 能够娴熟使用各种手开工具教学后记

这局部内容主要是生疏举升机的使用方法，大多数学生把握到位，大多数学生上课比较认真，学习效果较好。课堂教学安排时间 教学 内容安排 步骤

教师 学生行为 行为

法5′ 设备

观看、演示、引导 理解 争论预备 等、抹布假设干练习拧紧力矩首先使用可调式扭矩扳手，将螺栓或螺母拧其拧紧；重复上述步骤，从而体会如何能用梅花扳手将螺栓或螺母拧紧至与扭矩扳手一样的力矩。10′

引导 观看、演示、理解 争论练习拆装双头螺栓为了拧紧双头螺栓，在双头螺栓上装上两个螺帽，并将其拧紧在一起；然后转动螺帽拧紧或螺帽”方法，练习拆装双头螺栓。10′打算

将全班学生分成假设干小组，由组长带着，在各组长组织及教师引导下进展争论，确定一项任务实协调、

组内 争论自施方案。

引导 争论 学以小组为单位，进展设备及工具的预备；每人按以小组为单位，进展设备及工具的预备；每人按45′实施照任务具体步骤进展操作，并准时填写任务书。准时觉察问题准时分析。协调、引导学生指导5′展现、学生展评价 示检查、评估各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。协调、引导5′总结、1.完成实习报告主导记录、归纳、归纳 表达课题序号1-2-4课题序号1-2-4授课班级171、2、3授课教师赵春龙授课时数2授课形式工程化教学授课日期2023.3.6授课章节实训：举升机的使用名称使用教具整车、举升机。学问目标把握举升机的操作方法力量目标把握举升机的操作方法教学重点把握举升机的安全操作教学难点能够正确升降举升机并进展保养课外练习实习报告生把握到位，大多数学生上课比较认真，学习效果较好。教学后记课堂教学安排时间 安排 5′

教主要教学内容 学方法整车、举升机。5′ 打算

讨论自争论，确定一项任务实施方案。学车辆停放

操作方法：检查车辆停放位置是否合适，必要时进展调整。55′ 实施

演示、指导预置举升机