某高等职业院校建设可行性研究报告

XX业技术学院业院校建设可行研究报告200611225555555555666666777788888888SWOT121214141414——合1414 开放式全方——社会1616衍生1717紧扣需求合作——专1717以作流程为导向中中——课程1818 共共享共赢——训1818——特色 六整合资源强“造血”机能——自我发展特色 第四部分 项目建设的指导思想、总体建设目标 2121一、指导思想 2121二、总体建设目标 2121第部分 建设项目与建设内容 2222一、专建设 2222一专建设总体目标与措施 二重点专与专群建设 二、课程建设 7676一课程开发 二精品课程建设 错误!未定义书签。错误!未定义书签。三、队伍建设 错误!未定义书签。错误!未定义书签。一师资队伍建设 错误!未定义书签。错误!未定义书签。二保障措施 错误!未定义书签。错误!未定义书签。三经费预算 错误!未定义书签。错误!未定义书签。四者团队建设 错误!未定义书签。错误!未定义书签。四、实训基地建设 错误!未定义书签。错误!未定义书签。一指导思想 错误!未定义书签。错误!未定义书签。二建设目标 错误!未定义书签。错误!未定义书签。三建设任务与措施 错误!未定义书签。错误!未定义书签。、数字校园建设 错误!未定义书签。错误!未定义书签。一指导思想 错误!未定义书签。错误!未定义书签。二建设任务及经费投入 错误!未定义书签。错误!未定义书签。六、社会服务 错误!未定义书签。错误!未定义书签。一职培训 错误!未定义书签。错误!未定义书签。二技术服务 错误!未定义书签。错误!未定义书签。三文与社区服务 错误!未定义书签。错误!未定义书签。七、产建设 错误!未定义书签。错误!未定义书签。一指导思想 错误!未定义书签。错误!未定义书签。!!!!、对外交流合作 !!一!!!!九、文化!!一!!!!十、校园基本!!一!!!!第六部分 管理保障 !!一、项管理 !!一加强组织管理工作 !!加强项经费使用管理 !!立项监督检查制度 !!、资金筹和年度资金安排 !!一中央财政主要用向 !!地方财政主要用向 !!中国南车集团公司资金主要用向!!四学院自筹资金主要用向 !!、实进度 !!一规划启动阶段 !!全面阶段 !!项验收阶段 !!四、行业和地方政府大力支持 !!一中国南车集团公司的支持 !!湖南省和株洲市政府的支持 !!五、项整体保障!!一健全学院整体质量保障体系 !!!!!!!!!!!!、专业!!、课程!!、人才养!!、基地!!、师伍!!六、内!!、社会服务!!八、产业!!九、学条件!!八对招投标基本考虑 !!、立招标工作组织机!!、明确规招标范围 !!、规范招标形式 !!、严格规范招标工作程序 !!九附件录 !!

述1号“”）始办于1951年，1974年开办成人专班，1996年试办，2000年7月升格为。现由中方机车车辆工集团公司“中车集团公司”）主办，教务归口教育厅管理。占377223.1在生7810416，其中级13632.7%；双师素质教师占专教师的73%。年短7000人，办产年8000万，600万。有工机工资工管理人育中中6）2中，开办专25，其中专，数控应用级教改革试专，《子信息6专级教试专。有工机理和《力子》3门。中五唯的专生师资），首批“能人才”。20046在教育专人工平中“”。200511教育工的。年，教育“全教育先进”荣誉。五、项目研究的范围和重点建设内容 主要研究范围：建设的意义和必要性，项目建设基础、指导思想、主要建设目标及建设内容，管理与保障，预期效益分析，对招标投标的基本考虑等。重点建设内容：（1）重点专业及专业群建设；（2）课程建设（3）；队伍建设；（4）实训基地建设；（5）数字化校园建设；（6）社会服务；（7）产业建设；（8）对外交流与合作；（9）文化建设； (10)校园基本建设。六、可行性研究报告编制依据 《国务院关于大力发展职业教育的决定》《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》；2006计划项目申报工作的》；《、政关于大力发展职业教育的决定》；《国和社会发展“五划要》；《“五教育业发展划》；《国和社会发展“五划要》；《“五教育业发展划》；《部“五发展划》；《国工业公“五发展划》；《国工业公“五教育培训划》；《国工业公“五科技发展划》；《职业技术学院“五发展划》。七、项目总投资及构成 11627.41其重点专业及专业群建设为4344.61万元（不含师资队伍建设和课程建设）；课程建设为1358.7万元；识管理平台暨专业教学资源库公服务平台建设为1487.6万元；数字化校园建设为280万元；实训基地基础建设为800万元；师资队伍建设为1763万元；管理者队伍建设为 143.5万元；室内运动场改造 500万元；校园文化及环境建设为 450万元产业建设（风险投资资金）为500万元。、基本结论湖南铁道职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目是在缜密研究、充分论证的基础上形成的。目标清晰、任务明确、实事求是，符合学院具体情况，能够实现预期目标并取得良好的效益。建设项目具有坚实的建设基础，前期工作已经启动，可操作性强。资11627.413799.57127.91800九、项目法人组织湖南铁道职业技术学院实施国家示范性高等职业院校建设实行项目负责制，项目法人由院长担任。第二部分 项目建设的意义和必要性 一、项目建设的意义 教育部和财政部组织实施国家示范性高等职业院校建设计划，是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，提升高等职业教育质量，增强高等职业院校服务社会经济发展的能力所作出的一项重大战略决策。湖南铁道职业技术学院经历了56年职业教育办学历史，有着深厚职教文化积淀和优良办学条件。近年来，在秉承优良传统的基础上，开拓创新，不断进取，走出了一条校企好的高职教育，高职办学的进性、性和示范性。100挥经济发展的能力，进湖南部高职教育的发展。二、项目建设的必要性 一实施国家示范性高等职业院校建设项目，服务湖南经济发展战略“十一五”期间，湖南提出大力推进工业化、城镇化、农业产业化进程，进以长株潭为核心“点线”率努构以为导先为支撑格局2010年，工业增值达3900，年均12%。以装备为点坚自主创新和技术相结合，突出发展装备钢铁有色、卷烟支柱产业，2010装备产业销售收超1600。株洲“点线”上的核心城市为湖南最重要的工业基之一，是推进湖南工业化进程的重要力量，拥众多在湖南工装备、有色冶金、化工业的实力在湖南乃至位居前。目前GDP1727业GDP比24.3化水平41.5％十五期间株洲市明确提出把壮装备、有色冶金工、化工陶瓷六大产业集群为推进新型工业化的立足点突破口2010年，重点建设的装备产业集群销售收将突破200。前，湖南二、三产业从1100其具有技术等级资格证书占%，而技师、高级技师仅 3万多人，青年技工、现代技工、复合技能工紧缺，尤其覆盖面广、通用性强的数控加工等机电类高技能人才和计算机、软件技术、信息网络、电子技术、光机电一体化等新型高技能人才十分匮乏，已经成为制约湖南省推进新型工业化的一个主要因素。湖南省有60余所高职学院，其中工科类的学校25所，占41%。开办专业511个，其中第二产业128个专业，占25%，作为高技能人才培养的阵地，远不能满足湖南省工业化发展的需要。株洲市高职院校有5家，培养的轨道交通装备制造业等优势产业的技能人才办学不。因此，需发展职业，所高的，湖南省市的经需。“兴湘”战略先过实施“五”项目10200精品培养一线支我社会结构调整先基队伍2010总达到300左右达到40左右总量于6（2-1）“五”规划明确提出，30万将发展职业，1～2所全30万2-1湖南省人才需增长图处长潭心行背景企举熟验目前25个专业中，工科类的专业有17个，远远超出全均还气铁程5“三化”程以及突出产集群形势学得天独厚特色域与行优势将得到充分体现。（二）实施性高职服务行企战略“十一五”期间铁路将入一全新阶段铁路“十一五”规划中提出170002010全9复线电气化率45%以上机车车辆升换代向重载高速方向电力运输作量比80%以上更新投资将上升预计未来机车车辆投资占铁路总投资比重将较长2515120052500，32070%以上因此我铁道交通装备制造将处于持续繁荣黄金时期。随着经济及城镇化速城客运量大幅增长轨道交通运输效率方面优势凸显我城轨道交通也将入速时期前中内已有10城拥有城市速轨道交通运营500时除了城轨道交通外城际交通也已提上了日程前北京上海天津重庆哈尔滨武汉京广州深圳、成都15城均申报了城轨道交通规划宁波郑州东莞长沙数城市也正积极划之中今后5规划城轨道交通约500～600总投资约17002010～2015中规划城速轨道交通总长度达1700，5000这一领域。装备制造中坚力量也必将迎来一全盛时期中2010年300成为全球轨道交通装备制造五强之一。轨道交通行大中车集团公司“十一五”标必然带来人力资源大需根据有关计数据铁路每公里需各37.2铁路“十一五”023。其中15%人员接受高职育比例计算将需9.5生时，行企保持际竞争中优势必须创新应用积极具有自知提升需要全面提高劳动者的素质和技能，更加重视技术工人、特别是高级技术工人的引进与培养。中国南车集团公司提出到 2010年末，力争使集团公司技术类生产操作人员中接受高等职业教育的比例达到 15%，在岗高级技术工人占技术工人的比重达到 45%以上，其中技师2500人以上、高级技师达到 500人以上。这种形势必将对行业和企业的职业教育与职业培训提出更高的要求。目前，铁路行业背景的高职学院40所，这些学校原来多由路局举办，高职办学历史较短，而且随着铁路大改制，大多学校移交给地方主办，与行业结合度降低，同时轨道交业背景的高职学院更，培养的合行业和企业需要的引、轨交业人以达到行业技术的要求，且。在铁路、轨大的背景，在铁路中国南车集团公司，学院将高等职业院校行业、企业的职能，行业和企业的提高技能人质的技术和职业培训，进面行业的高职教育的提升，在高职教育到、、引作。中铁路SWOT2-1 SWOT目 12623——天限公司8000利600。公司办结特色鲜明。服布局区域株洲市工城市十标志该市与公司电气三长株潭经济体化群提供强人才和技术支持。牌人才养工水估代公发能力。劣势 与和市要求还存差距促使必须不断加强能力步化和区域经济需求。目 2010300406“十五”规划制定5大发展均铁投资约2500车车辆投资额320建设发网大力推术装备代强队伍建设战略，提供广阔需求市场员训市场。国车集团公司“十五”规划对需求企“三”训心地位使集团在经费政策上给予学全力支持5000元专资金支持创建国家示范性职学区域与行职教育发展衡科面向行先术需求职校职专发展相对滞后实施示范性建设提供了动力。我国WTO吸引国外资本国民间资本入职教育市场由企办属性有利优办制吸纳办学资本。国外优质教育资源入国等教育大众使生源的威胁 竞争激烈；2008后全国生源绝对大幅减是职教大省很多职校发展迅速赶超潜力很大。综上所述具有坚实办基础鲜明办竞争优势明显实施国家示范性等职校建设切合了区域行经济发展需求是发展战略的最佳选择。3-3-1——是全数多湖南省唯主管单位——南车集团公司是央直属型有骨干是轨道交主的南车集团公司建所属专课开双师强交促进资源整共享开构筑平台。南车集团公司下——天有限司回馈良前有近百个种2005年现销售收8000万元利润达到 600万元近年南车集团公司所属供订单年均达 6000万元以上近五年累计上交利润 2439万元此外训要组供真工环境承担年均 2000人以上训任务技术人员——才特色积极挥企业办优势把提高才质量放一切作的首位依据自身的办定位确定才必须坚持两个服务即服务湖南省株洲市的区域经济展，服务铁路中国南车集团公司的战略需求积极推行才模根据企业对能型才的需求状况分析确定各专业才目标围绕所确定的职业能要求设置课程模块并职业标准对课程内容进行整开出校本课程突出一线三练一线即才以生的应用能为主线三练即练生的职业态度、职业规范职业习惯项目来自企业生产一线采用案例、项目等方法与行业内126习协议生企业场的专业员指导下进行践操作、产品加提高生的职业能直接岗能不断完善制度以企业为主同拟定才方案使的人才与企业才需求耦2004先后与株洲电机车有限公司、广州地铁总公司、10电气化铁道、数控应用、城市轨道交通、软件等专业开展电气化铁道、数控应用、电子信息程、软件、会计电算化、商务英语、供热通风与空调程专业的100%达到带薪顶岗习一期。以先进的企业文化为背景将作精心、业务精湛、管理精细、服务精诚、标准精确的企业文化理念引入校园校园文化与企业文化无缝对接一是坚持以学习者为中心的办理念强调文育与育相互贯通促进生职业关键能综素质提高；是突出生个性展、重视潜能开生的创新能；三是企业的才观开展针对性效性强的职业指导创业育每年定期举办腾飞科文化节、黛蓝电脑文化艺节等活动2005生制作科创新产品作品）1485服务项目48126生申报课题获学生科创新基金助；生湖南省大生创业大赛中获一等奖并作为湖南省大生的唯一代表参加全国大生挑战杯创业大赛。促进才质量的显著提升进一步增强面向先进制造业代服务业高能才的能近三年毕业生就业率均超过92，用位对毕业生综9％优秀率8％以2005三名毕21——社会着力构建与政府校受众密切联系系充分利用资源发挥势形多元格局建立灵活职教育训和术行训——作为我轨道交通装备制造高高级管理高级高级工程术训基地每年为行训近4000次训由员来院训为主转变为下车间训输出训项目等多种形并举通过送教进厂青岛四机车车辆股份有限公司娄底机段眉ft车辆厂等多家单展训工作主动满足训需求。区域训——为区域经济建设提供3000次以训是株洲市下岗职工再就训心株洲市高新术训基地此外。——是湖南省教育厅和劳动社会保障厅举职指定单近年共承担省级以事6。农——主动面向农展文宣传和训发起湖南省免费训农民工百校行动每年组织赴各地农村展下乡活动省‘下乡’先进单荣誉称号。术——充分发挥高职教应用科研势积极搭建教参与应用技术研发平台近教共主持或参与83小和校术项目其12家专利2内领先15GE、德西门公司共创经济益3300。社区——与其所田心社区四个小区挂牌立民共建社会践基地社区设立青年志愿者站和类专践基地组织积极为社区提供家维修计算机维修与维护等多项术3-3-2六大衍生特色——贯穿全过成立由管理人员教师组成“指导委员会”其指导下按照“以工科类为主文管经等协调”的思路先后改并新25使全结构直处于动态调整优化过区域经济轨道交通装备制造对高人才知识素质采取“+项目+服务”“+公司”等多种途径为推行“工结”、“订单式”人才培养模式创造有利条件2002开始施分制成为湖南省第家分制试点高职各中全面推行“职资格证书制度”明确将取得等级证书或职资格证书为毕条件之现考与社会职资格证书接轨目前国家级职鉴定站18高级鉴定7100高中级93%。加强对各教质量监控制订完善教管理规章制度立内外结合“五全”模式教质量监控体系以过控制为重点强调目标控制与过控制相结目前各全部现“教组织有流教过有监控教评价有体系”。——课建设特色院按构建模块化专课结构广泛采用“项目教法”“案例教法”等教内容大量融入真实的项目案例职规范和序强调“”，积极推行项目驱动的模块式教课内容紧贴生产实践和技术前沿。让生研究现场的实际问题体验真实的工情境执行完整的。开发的《单片机原理及应用》《电工基础》和《电力电子技术》3被评国家级精品课。围绕精品课建设院还积极与企特别是“订单式培养”合企合编68开的专理和实践教200614门教被入“等教国家级规教”。企工“”教体——建设特色院积极推行合教培养教研和专及理级中专和培养推教研构建教培养、与的机。院国家级专家16级教6，“湖南省教名人。院每安排 70万元教培训专项费用于“型”教的进修培训。近共105位骨干到锻炼2位赴香港日本接受训专6人具1上线3人占 %；具备素质6人占 3％；拥湖南省优秀型1人。院平均每投入200万元上用于建立优秀人才引进和培养的绿色道使院资结构明显改善。六来院自培养教授 5人副教授 72人引进具副以上职称教60余人引进培养硕士研究生106人。四共建共享共赢——实训基地建设特色院实基被教国家职专生实培基建设项目总投资 6240万元其央和省级财政奖励性资金 480万元建筑面积达 4.9万平方米基本具备教培训生产研发四大功能。建——实基采用行院体的动的共建模式。行院别项。企实基建设规开发实基建设项目实按企式建按企理实基39——积极推行区域，行业和周边企业提供了优质能培训服应用研发和职业能鉴周边大中专提供工子气自动控制项目同时，无偿接收习近万人次。赢——三方使初步现功能系列化管理企业化化、环境真化人员职业化通过立市场化运行制，使资源充分服于政行业企业周边，资源中，通过，现方赢目。业，企业化管理——管理子和业管理伍，很强和行推动管理，了和持续发展。子中通过方优优，43,5企业工，企业工时8，同时以上教师职称和级工程师职称，集教管理经验于身曾留英国，对国内职理研，和，发提了具前瞻性理念子具很强战略思维能预见能决策能和习率先提发和习中理了业，企业化管理了管理，能目业企业质管理理，立功运行了ISO9000管理系先开展精品专业精品课程子现可持续发展核驱动通过行竞聘上岗制，形了效能素质中层管理伍中层管理伍平均年龄 45岁，具硕士占 24%，级职称占 41%，企业工作经历占61%。立了系(CIS)，化工职工理和工目，化使管理理管理行经管理制管理化管理了职工和使，立了学——我展特色领导班子有很力在积极争取行业企业金投入有效利用政府企业校以及社会其他优质育渠道并借助外脑外外物为我所用金优质有校业案后勤社会培训中心改革案并案。力校企业事分配制改革后勤社会招生就业培力物力力校办企业以及开共3000以用为为充足经费。在开非常节流行严格财预算对预算行行行投力金用行严格两级制防止国有流失损失在全师生员中俭以养德。有或我展力近五年来国有增值近一倍程改善身条件从而满足区域和行业企业及育的需求满足职员就事业需求。“习者中心”理念；适度超前系统优化动三原则扣中国南车集团公司和铁路行战略扣区域经济需求大力推进教和教改革大力加强重点专及其专群大力拓领域和能力大力提高院整水平实现院规模构质量效益协。扣经济和行需求强化教高现“”国系中重“三高”及区域中心区域中推中心区域教中心和区中心中国理专教公平教能院中规模效益居前到 2008年把院历教育培训术和“位图 4-1 “”国家示范性高院图”国高院国高教国国高图 4-1 “”国家示范性高院图

“十”区域经济重点发展装备制造电子信息等支柱产的需要，铁路“十”高速重载路网改造和中国车集团公司“十”轨道交通装备制造自创新提高国际竞争能力的需要，态置和调整。追踪国外职教育发展态，遵循高职教育规律，现代高职教育的发展趋势，现先进的教育理念。深化教育教学改革，继续完善工学结合人才，产教学结合的人才。学中，进人教育教育交，调学的职业态职道职能和合的，和工，学的特色和人才量特色，创造人才的良好环境。区域经济新铁路车电工铁路电铁路集装铁路通信铁路5，2008新铁路电铁路车、计3。学规，合理的结。重点机电信息，经。理试办两年制高职。5-1 、省、国家三精品建体系。在重点建的基础上，建国家精品3精品5精品65-1。表5-1 精品建一览表别 2007年 2008年数控应用技国家级 电气化铁道技术省软件技术、会计电算化、商务英语电机电器、模具计制造、机械制造及自动化、计算机多媒体技术

计算机网络技术旅游管理电气自动化技术物流管理根据产链群。以电气化铁道技术、数控应用技术、电子信息工程技术、软件技术、会计电算化、商务英语、供热通风空工程技术、房地产经营为龙头，面向企中的岗位群或岗位链，带动基础相关、内在联系紧密的进行建，资源共享、特色鲜明、优势凸显8群见5-2。图5-2 重点专业及专业群结构示意图（）学生知识、能力、素质与全国同类专业学生相比有明显优势。各专业学生中 90%以上获得中级工证书，院级以上精品专业 50%的学生获得高级工证书，学生毕业后 5年内有30%成为技师或工艺师；学生就业率高于全省平均水平 5%以上，学生就业起薪高于同类专业20，对口就业率达到 85%，有15的学生在世界或中国 500强企业就业，2%的学生自主创业（成功），专业生源充足。建设任务与措施 （1）明确专业培养目标，强化职业道德教育追踪行业最新动态，确位目标。职业道德教育培养的全，学生品质、管和务工。学生有的能力，教育与技教育于高职教育培养工的。（2）全行工学结培养“订单”导核，积极“专业+项目+”“+车间+员”、“+公司”等多样“湖铁特色”途径探索针驱项导顶实习等利增实营造实环境型实训80%加术单5102-314200780%2008、、教改革、教师组成团队心结相关领域和群任全面改革和教容。教计划和确教容根据源多样化适应不同源际状况的培养方案即分层、培养方案。根据、群任全面分培养、、相应分不同序、成不同容相关成所应化任心、和案模成教和场教科类化案教和讨论教主文科类化见图5-订充分院特色。立突出力培养遴教容及时吸纳新、新、、、、容、全教容重视训教容改革或案训容培养、、教和教学修图5－3 以作业流程为导向开发课程体系（）建成仿真与真实职业环境相结合的开放型、共享型实训基地校内实训基地建设中要注意与培养目标紧密结合，以实训教学计划和课程标准要求为依据，建设水平应与目前现场生产实际或近期生产技术发展的装备水平相匹配；全面规划，协调发展，避免各专业之间重复建设，提高设备和场地的利用率，新建实训室53间。优先投入受益面大的公共实训项目；注意教学、培训、生产、技术服务对实训基地的功能要求，提高设备的技术含量；充分利用现代高技术手段，建立模拟仿真和真实的实训室，使试实训教学设备，提高教程实能，全“开放实训。20082注重对兼职实训指导教的培训，使他们了解专业教学要求，积极参与学校教学改革。校外实训基地的建设要保证学生实训质量，使学生在现场环境、生产一线以现场技术、基层管理人员的身份，熟悉生产、管理过程中的有关问题。（5）强产教学研作究及各类技术开发、推广、服务、咨询、转让等横向科研项目，利用科研成果充实教学内、株洲电力机车限公司等企业、单位仪器设备装置进行现场鼓励进行教课题究把究成果应到课堂上。建设立体化材与现场专家一起开发融纸质材（训指导书、生习指导书、指导书、理论材）、电子材（电子案、多媒体课件、试题试卷库）及网络材（程资料、网上习指导、在线测试、仿真软件）于一体立体材编写院特色（讲义）为形成自己校特色。建设多专业资库校网建成院资库发在到行。资库建设资库资库168课程专业课件多媒体素材（文本、音频、视频、图形、动画等）丰富案例。图5－4 专业立体资库习者为心为生供丰富专业资调动生自主习极性。与企业现场兼合开发立体专业资库（见图 5-）将人才培养案、课程、、课、网络课件、在线测试等资料在网上公现资共、、理论）、电子电子案、多媒体课件、试题试卷库）及课程资料、上、线测试、仿真软件上）为一体的专业核心课程立体软件资源库。140课件制作保证所有课程均拥有课件2008，应用现代技术授课的时数占每门课程课时的50%以上。加强素育以全面培养大综合素为目标将素育贯穿专业人才培养的全过程和活动的始终通过课程、环境熏陶、情景体、活养成校内校外、课内课外开展丰富多彩的活动现职业育、育、心理育、育、全育、育、业育年线培养成为有、、有理、有、有技术、有有的技能人才促进素、科素和素的协调发展见图5-5）。图5-5与素育项目加强管理与量监控完体。的素全面的立校、、研成。理的职目标制过程制合面上教作全、全过程、全理。完各环的标和作，环的。应的、核制立审核的机制由用人单位、府机构、闻舆论、家长、共同参与的监控和评价。、信息论等论同时运用信息化手段建立信息规范师生参与建立三制衡机制加导服务职能大力倡导师生参与建立师、生人员三者之间权力制衡关以促更加良高效运行。推行弹制营造创新人才成长有利环境一步推行弹制适应工结合人才培养模式需求根据生不同情况习要求来安排保持必要一前提下突出个化要求。（二）重点专业与专业群建设从院所环境、环境、行业环境出，行个行业专业群建设与托根据职业岗群步建立个专业群成院专业。院化、应用、信息工、化、件、务、与工、营与专业等8良建设专业（见表5-）组建了8结合专业特点建设构建了各具特专业群建设(个重点专业专业群建设)。铁道技术铁道技术计化务供热通风与程技术水平国家级国家级院重点点建设专业点点点点点专业电气化铁道技术专业建设目标与建设方案特色（1）建设目标专业建设目标：以项目管理的方式进行专业改革与内涵建设，以项目服务为载体实施人才培养，促进专业改革与建设成果效益化，把本专业建设成为全国高等职业教育领域的一流示范专业（见表5-3）。在现有电气化铁道技术专业的制造和运用两个方向基础上，计划于2007年和2008年新开设车辆电工和铁道供电专业方向。人才培养目标：培养出电力机车司机、检修员、试验员、装配员、制造工艺师，车辆电工、电力调度员、电力工等高技能人才，使之具备工艺师、技师的专业技能和职业素质，具有可持续发展能力和创新能力。表5-3 电气化铁道技术专业建设主要指标项 目 内 容 与 指 标专业毕业生>98，>60在 1001项职业的基础上，2项以上职业人才培养实基建设

上>90，1项高职业>60一业>95%，业>85%用人意度>90。建成国1，专业全建成。建成（专业建设，建设，），生师16，专业教师35人，师教师100，（高工）88人，年龄理，80。实增4个工实，10个实基。：人>2篇18（3）年20教质用人生的>90%体教建成“标准化、产化、共享”的体教建设“校企合、工结合”的“项目＋服务”的建设模式。①“＋项目＋服务”的建设模式见图5-）生了“校企合、工结合”的“项目＋服务”的建设模式。突出职能力和综合素质培养。图5-6 电气化铁道技术建设模式②生建立“”的课体系结合人才具体就分解根据每个所需掌握的知识、技能、态度确定对应的课建立专课体系实行项目教。例图5-）5-7“金字塔”，形成带头人和名龙头、骨干核心、合格基础思想素质优良、德高尚、结构合理、技术应用能强金字塔梯。（见5-8）。④“、享、赢”，创模拟仿真与真实环境相结合开放型实践基地内成功能完善、技术领先、模拟仿真与真实环境相结合开放型实践学基地。外成学、生产、社会实践、资培训、技术开发相结合实践基地，（见9）。5-85-954万元）序称 号

2006年

2007年

2008小计年11带头826.517.5522师骨干教师张莹3.530841.53高校毕生引进00004 实践基地校内实践基地 082217.5299.55校外实践基地00006才培养方案的优化张 琳1.41.91.95.27课程与特色教材张 莹04540858素质教育陈树奇00009科研工作严 俊2.35.510.418.210教学质量监控首 珩12.514.5小 计16.2193.4296.3505.9合计505.9备注用分年度实施以技术为龙头，构技术群5-10技术群的内涵关系45-15-11 ――其“+车间”的模式，达到学院培养的人才市场需求人才的接轨，使在本地区乃至全国具有较大的影响，成为教育教学改革领先、领先、社会服务领先的全国一流。人才培养适生产、一线需要的编程工艺员、机床维护、维修人员以及初级模具计师等性门人才。5-5主要指标项 目 内 容 指 1订单式培养人比45%2资格证书的毕生比例80%1资格证书毕生比例55%

一次性就95%对口就85%人单位工作职率高95%成，程，，352100%35%教72%师1622%程国级1级程1门，院级程3门教教2训基地1． 扩加工车间、维修室设工作

新9个校外训车间，能够容纳900训人表1，成国级题1级题2项，院级题8横向2创新项2为中国车服务400/，为地区服务400人次/年产加工利润40万元/年，新产试制1“车间”的模式，毕生上“以作流程为”的程教学一的教学模式以为，成数CAD/CAM“＋车间”建设式围绕湖南省有优势装备制造行依托株洲电机车有限公司南航空动公司等企实践“+车间”建设式。5-12+车间”建设式②以作流程导构建以岗位技基础块化课程体系；5-135-14与改造“理论实践一体化”教模式；在教过程体现“习者”的教理念大力改革教方法和教手段。在教方法上实施讲练结合、理论实践一体化、案例教法、讨论式教法、项目驱动教法让通过具体的产任务掌握知识、技能做到致用；在教手段上借助于现代教育技术、模拟仿真和产型设备及真实的职业环境提供有利于习与培训的条件；在考核模式上实施“考核能力综合评价。④按照专业设模式校内产型实训车间校外实训基地成开放式的车间。适应“专业＋车间”开放式的专业设模式实训基地设充分反映当今企业数控加工车间的发展水平造产型实训车间；实训过程管理按照企业车间的岗位职能划分，按照产过程管理；实训车间的技术水平、管理水平适时进行调整广泛吸收当今数控最先进的技术及产管理方式形成集教、产、科研、产品开发、技术服务一体的开放型实践基地。图5-15 校内数控实训车间5-6 序 () 称 号 20062007200810.72.22.25.123.382.513.83 定3 71 32 106405510553025606132001923277.38.67.323.280.51.51.53.591.51.51.54.534.3327.896458.1①介绍包括机械自动模具。该立足机械领域核心生具备从事机械零件的生的。的备生备的作备的备、的生的。机械自动生机械零件的机械备的、践机械零件生第一需要的。模具生模具加模具行生第需要的。②的岗位群面向现代机械企覆盖机械相关的各领域。面向的岗位如5-7所示。5-7 的岗位览表

位位

90%200097%“＋公司”式“紧贴最新发展，熟悉法主流开发练过硬码能力培养良好职素质创新能力”培养,培养培养培养公司开发3力软“流辈出”名牌核竞力流职主标如表5-8示。5-8目 标60020098科研工作

60100>90>80>90。1:130248062021380218331735072006“理论体化”核心国家1省级2院3公35篇以上核心10篇以上题12以上省2“理论体化”体6“”3。核心辅导料、CAI、设 试、立习站。：行序员般服务、管理员从事代码维护般管理工作。（2）行“+公司”式提核心竞构螺旋推进式体推行“驱动案例体化堂”式区行业信息化提供强。①构“＋公司”式作工“+公”专式型如图5-16示。5-16“专业+公司”的专业建设模式与软件公司合作成立“天一软件公司”，下设软件开发部、网络技术部、多媒体工作室。由参与合作的三家软件公司引进外包项目和有经验的项目开发管理人员，以学院教师为主干带领部分优秀学生，组成项目开发小组。通过参与合作的三家软件公司所带来的新项目、新技术和项目管理经验，教师和学生可在这个环境中得到实战的锻炼，教师和公司的开发人员定期进行双向流动。为了使学生通过参与软件公司的业务过程得到全面的职业素质训练，设立一个用于教学的“黛蓝软件公司”，将天一软件公司的架构和业务映射到黛蓝软件公司。在实践教学中营造一个公司环境，在教室是教师和学生的关系，进入实训基地，就是项目经理和员工的关系。一切依照软件公司的管理规定和软件公司的技术开发规范来要求。实训中的教学过程是项目经理对员工的技术培训，独立实验和实训是员工完成工作任务的一个过程。真实的项目经过提炼和加工后作为实验和实训的题材。②构建螺旋推进式课程体系—案例教——总结高”螺旋递进式我们称之螺旋推进模式”以信息系统应用例螺旋推进式体系和如图5-17。图5-17 螺旋推进式体系5-18体系结构“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式遵循软件技术职业能的形成规律，采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式是实现培养目标之有效的方法。一体化课堂的教学模式如图5-19。图5-19 一体化课堂的教学模式经费保障序号资金投入计划(万元)项目名称序号资金投入计划(万元)项目名称责任人2006200720081实训基地建设彭勇91.9158.832.0合计（元282.7合计（不含专业群其他专业投入）112.5274.788.8476师资队 专业带头人建设 1.630.428.0602 彭定伍建设 骨干教师建设 0.815.813.4303课程开发彭勇0300304精品课程建设彭勇10305455特色教材建设翁健红22266科研工作与技术服务翁健红4.23.74.412.37教学质量保障彭勇1.5225.58职业道德与素质教育培养易今科0.5224.5软件技术专业头形成技术专业群1999技术专业，2001教学专业。软件技术计技术计体技术是技术专业的专业方，发2004教育教学专业。软件技术专业头的信技术专业群工程学的80%，专业群业的软件开发与维5-205-20 ①在人才培养念和教学改革路上，共享重点先进成熟经验。②在课程实训基地师资方共享资源，实现资源最优化配置和效能最大化。③在学生能综合素质培养方各既保留自己特色，各专之间也相互渗透，相互支撑，从而培养适应岗位需求一多能型学生。④在学生就方，充分考虑各相融性，使毕生能胜任一岗位，适应一岗位5-215-21 ——即开放式教搭好平台——即性化发展平台。形成开放下“性化”人才培养途径使本地区乃至全国具较大影响，成教育教改革领先、领先、社会服务领先全国流。铁路行输送机车车辆控制及通讯类能型人才进行员培训、科开发、服务；南地区的交通运输领域及企输送人才培训科开发。人才培养培养类企、、、、。、、服务人员。。培养铁通、、、、养人员。表5-10电子信息技术专业建设主要指标项 目 内 容 与 指 标毕业生合格率达到 95％以上，其中优秀率达到 60％以上。80%以上的毕业生获得 2项或 2项以上的中级职业资格证书，60%以人才培养课程建设团队建设实验实训基 地

上的毕业生获得了 1项高级职业资格证书。毕业生一次就业率90%以上，其中对口就业率 85%以上。用人单位对毕业生满意度达 85%以上。所有专业主干课程全部达到院级以上精品课程建设标准，其中国家级 2门，院级 8门（含已建）。院级以上精品课程全部建好课程网站。编写并公开出版4套特色教材。师生比 1:16，专任老师18人，双师比100%，教授（正高工）2人，副教授8人，硕士6师学缘结构比80%。22间，其中包括电子产品装配生产线1用技术所1。实训基地设，技术达到国内一业的。主国家级课1项，主院级课6项，与级课3工项，技术或产品开年到25，教师年表1。教学控教养教学资源库建设 （2）专业特色

>85学生满意度>85满意度>85%。“3C（combine-with）3A（all）”立体化体系把为“四”（想道有化有纪律）合格技术用性人才。8门课程（包括理教材实验实训教材教师教学指导书，学生学习指导书多媒体课件试卷库习库课程网站等）源形软件为心放环境下“性化”途径创造在外的比课内多，课外实践比课内多的学习新概念。建立了 4F模式实践基地，即实践基地集学生实践业员工培训职业技鉴定、业部分产品的安装调试维修和技术用四于一体。①以学生为中心的开放环境下“性化”人才培养途径采校模式放环境下“个技术应的能技科选修技术应的能技科选修子用设计大赛性多参精课电一子制作开放境环安装大赛现的教学教师课题才职业技能计与人毕场务设调业区服件维部修、营销、图5-22 中心下“人才②造时间场4F（function功中心功“型方法余习知识余时间堂现“中心“塔型结合素质优良德高尚兼结合“双注重现代段力互网络论坛现开建立包括理论实践一体化教材和融学生实训、企业员工培训、职业技能鉴定功能于一体的实践教材，学生学习指导书，多媒体课件，试卷库，习题库等多维教学软件包，通过专业课程网站，实现开放式共享。③搭建一个“课内与课外相结合、专业学习与创新相结合”的个性化发展平台行，学生课外地学习、和。搭建课内与课外相结合、专业学习与创新相结合的个性化发展平台。序号2006200720085教建设111序号2006200720085教建设11136科研工3.73.55.312.57教学量0.50.50.51.5合计50.4312.5133.2496.11专业建设2.72.72.78.12师建设定23.456.431.4111.23课程建设154535954实训地建设生4.1203.457.3264.8工程技专业，建技专业群工程技专业的专业的内工程技融技、技、技、动技一体。和学教、教学的实，建教学试专业——气支撑前本生1125三5-23是最早出精养途径充分示环境法“龙头”之势带动电子技术和电气动化技术的建图5-23 电子信息工技术群关系图②群面向的领域市场岗位及岗位链电子信息工技术为龙头的群隶属于电子信息动化类电子信息技术所带动的产属于高科技产经成为的支柱产和新的经济增长点群的内在联系和生产对力的需求构建5-24生力关系图。5-24 、智化部件开发和为主，兼顾信息网络和统工程的设计、安装、调试和技术服务的基本，同时具备较强的计算机软件的操作以及较强的综合多种知识和解决实际问题的。具备创新、学习、可持续发展，以及良好的职道德和团队合作精神。毕面向的主应用应用适应信息适应气自动化适应视听仪器仪表办公自动化通讯器★类企办处代表高级职员;★培训和大型信息类企中信息检测转换传输信息处计★过控制★信息检测转换、信息传输信息处模块或计位修维护调试械气制图专维修培训和大型信息类企中测试验员床操作气械维护改造修维护调试中小型信息类企业中整或模块计调试、和作流水线安装调试维修和调试营销中小型信息类企业中测试试验员小型厂供配系统的计安装维修和理类企办处代表员信息专维修公司专维修培训和械和气系统线路和器安装调试维护修5-25 岗位链“三层双轨制”的“++服务”的模式。的是成省级以上具有引领辐射作用的精品为生社区、行和区域经济的发展服务。能够担任员审员统员财务负责；出纳收银员仓管员企划员及物流管理员；营销策划员；财务软件维护及管理员等。表5-12 主要指标项目 内 容 指 标率%率%；双率精品验材工作职量监控

85%。成的和；生6，094%6%生712；任出或作访问者例>50%。以负责为核心由现家管理家家成要的能发4门1门国家级3门院。采用自共模式按照共共享共赢原则投资 230万元审税务ERP训室等5间现环境真管理企业功能系列备生产员职。选用自编结合更新所有理论的材由现家共同参编写系列材。主编理论材 5本训材 6本精品《基础》理论体的材《经济法》模块结的材各 1本知识训模块材 1本。以服务为以应用型为核心扩展范。开展审项9项提供技术服务12均撰写 6篇术论文；主持参国家级2级4院级8项题；出版著 1本。通过施职道德素活动促大生思想道德素文素和健康素协调全面发展有理想有道德有文有纪律的技术应用性。用单生的满意度 >。范完善量监控制度工作施全过的控制行及管理统有的运行促量的不断提。践环节教学“三层双轨制”的+服务”建设模式；形成学生自主开放式学习模式。①+服务”的建设模式依据优化人才培养方案学生中心职能力和通用能力培养内容形成“三层双轨+服务”的5-26)。图5-26 会计电算化建设模式图②“1+X”制度学生毕时除取得毕证书之外还必须取得会计从资格证书鼓励学生考取助理会计师证、助理经济师证、报关员证支持优秀学生参加注册会计师、注册税务师资格考试。③注重践环节教学“三层双轨制”的技能培养模式逐渐形成全面素质提高基础、突出职技能培养的“三层双轨制”的技能培养模式。建成完全践教学质。践教学基础技能、专技能和职技能三层渐、、；践教学以会计理能力会计算、税务理、计务和会计电算化理能力同步过程与做事同步5-27)。5-27④形成学生自主开放式学习环境2008教学资源库，包括基础会计、财务会计、成本会包括学习指导（提供教学大纲、学时数、学习进度、学习方法说明等）成共享型的专教学资源库，规范专学生自主开放地学习，提高自我学习能力和可持续发展能力。经费保障表5-13 会计电算化专建设资金投入计表（财投入）序称 号

资金投入计（）2006年 2007年 2008年 12教2教建设8.22316.948.13实基地建设28.576.51252304方案优化22265课程建设 课程开发凤1010206课程建设 课程建设凤551525

专建设

17.5 34.7 33.5 85.7序 号2006200720087252986.88.312.127.290.20.20.20.680.2164.7206.7451.6、子商务、物流管理组成中各或方向面向企中岗位链在同一个实训体系中完成其基本实践性学。通过凸显优势增强市场适应性增强专竞争力；开发共享型实训施降低实训成本；形成师队伍优势降低师储备成本；形成特色和品牌优势提高学院知度。从社生产角度来看这三个顺利开发提供了一个较完整才培养体系低成本、高效益地完成培养5-28)。专业及专业群专业及专业群5-28关系图、子商务、物流管理三个专业从不同的角度服务于。财务管理需要专业知识的支持信息处理需要子商务知识的支持过程中的物资管理、库存控制等活动需要物流管理专业知识的支持。三个方面的专业知识是当今企业与流通必不可少的知识。作为一个专业群三个专业的有机结合可综合利用教学资源有效地提高学服务于的能力。同时通过电专业的内涵式发展为子商务、物流管理专业的发展提供示范作用实现两个专业的跨越式发展(见图5-29,30)。图5－29 ERP模拟软件实训角色功能图5-30商务英语专业建设目标与建设方案特色（1）建设目标专业建设目标：形成企业化专业建设模式，依托专业，建好三家公司：天一商务翻译事务所、天一商务英语培训公司、天一对外贸易公司。专业建设与公司运营相结合，以专业支持相关公司对外服务，以公司运营促本专业建设，最终达到专业建设与相关公司运营的双赢。把本专业建设成具有品牌效益的全国知名专业。人才培养目标：能直接在外资外贸企业、外事单位、涉外饭店、文化教育和媒体传播等部门从事商务单证制单、跟单、报关、国际贸易高级操作、外销、接待、翻译、教育培训等工作，具有可持续发展能力的、职业道德优良的技术应用专门人才。5-14标目 与 标人才培养目标

业。一业95%，专业10095%位，应一位。建设 国家级1门，级1门，5门优建设建设工作

建成三支（专业建设，建设，），1:1，专26人（外教4人），7人，双31人，高级以13人，16人。建设贸易模训1，建设化语、商务英语能训、媒体教2，建设商务1，建英语展训营 1，建设外资外贸企业实训5-8。文：人3文：持与国家级4，级4，级8。教建设 公教6本（2）专业特色，“钻石”格局放①培训培训一商务英语培训公司基础课程模块商务英语课程模块国际贸易课程模块服 务务5-31商务英语专业商务英语专业；；系主任（董事长）系主任（董事长）专业负责人（总经理）骨干教师A（所长）骨干教师B（经理）经理）跨文化交际部商务基础培训部海外客户部商务文秘部商务英语口语培训部价格部翻译项目部商务英语听力培训部单证部合同部商务写作培训部报关报检部国际市场营销部5-33商务英语基础课程模块商务英语基础课程模块口、听力、视听说、写作、礼仪一商务英语培训公司商务英语专业课程模块课程模块口译、经贸报刊选、美文化、谈判一商务翻译事务所易实、制单员作业、国际法、国际市场营销、国际贸易合同、跟国际贸易中高级操作员一对外贸易公司5-34（天一商务英语培训公司）（天一商务英语培训公司）（天一商务英语培训公司）（天一商务翻译事务所）5-35“钻石”格局开放模模地一翻译事务所一公司5-36“钻石”。“作业流程型”实习实训课程模块建设思路一司素质5-37一翻译事所知识所A一所A一所A谈判经贸报刊阅读译剑桥往来函电笔译5-38公关部价格核算单证单证部单证一对贸易公司进出口业流程跟单招投标部合同管理翻译报关报关报检部报关报检报检市场开拓国际市场营销部市场营销会展5-395-15专业资金投入计划中央财政投入）项 目责任人200620072008合计人才培养方案优化李璐2．53．52．58.5师资侯德文36.555．551．5143．5李璐5501570践基地李璐0145.550195.5教材李璐16．58．516素质教育李璐0.30.40.31科研工作侯德文4．56．99．821．2总 计49．8268．3137．6455．7——核心、公关支架贸服三设中5－40。专业省级教改试点专业旅游管理专业文秘专业省级教改试点专业5-40关系图该成后将面向领域及就岗位如下图所示：5-41“＋企”全新模式，坚持校企联合、产学研合作，达到学院培养人才市场需求人才接轨，使在本地区乃至全国具有较大影响，为教育教学改革先、先、社会服务先省级一流。人才培养和行师、艺师、企生产一线管理、工是以生产装配、安装为核心，涉产品加组装、艺流、装计、产品检测、现场管理、锅炉备维护保养等一系列。表 5－16 供热及空调工程技术专业建设主要指标序项 目 内 容 与 指 标号订单培养占专业毕业生的比例为 50%以上，毕业生获 2项或 2项以上中级职业资格证书的比例为85%，毕业生1 团队2建设

获高级职业资格证书的比例为 50%，毕业生一次就业率为 100%，毕业生对口就业率为 90%，社会用人单位对毕业生工作评价优秀率达到90%以上建成三只团队（专业建设团队，课程建设团队，科研团队），师生比 1:16，专业专任教师 9人，双师比达到100%，研究生占专业教师比例30%，高级职称的比例70%实验实训基地3建设

焓差实训室、电冰箱、空调实训室、小型冷库、汽车空调、中央空调实训室，校内外实训基地与专业共享课程建设教材建设与专业资源软件包

完成 4门专业核心课程开发，建成省级精品课程 1门，院级精品课程 3门正式出版教材 4本，专业核心课程库 8门，专业核心课程的教学材、CAI课件、课程科研工作教学指标（2）专业

人一，中核心高%，院级课2项、省级课1项、2项、完成单位的培训人学生到课率98%以上，校内格率90%以上，公格率90%格率80%以上，用人单位对学生评价称职率90%以上“＋企”全新模坚持企联产现突“做做理理和践体系。①建“专业＋企业”的专业建设模式542542 “+”培养模式②作流导培养“作流”是指里完成从零部件组直成下线而个完流作过“作流”导是根据“作流”确定“”习者心培养生而设计种543。543 ③育特色设双资队伍“校企合作，工学结合”的开放式人才培养模及“专业+企业”的专业建设模式，师资队伍的建设应以“双师”型教师基础、骨干教师中坚，构建一支与供风与空调工程技术发展、教学改革相适应，专业技能强、教学水平高、素质优良，学历、学缘、年龄结构合理、专兼结合的师资队伍（5－44）。图5－44 双师型教师培养流程（3）经费保障序资金投入计划(万元)序资金投入计划(万元)合计资金项目名称 责任人来源号2006年2007年2008年（万元）1专业建设刘首希等2.03.338．32师资建设彭定6.453.820.380.53课程建设刘首希等2.52616.5454钟振龙257．520277．55教学资源库刘首希等1．10.91.23．26科研课题刘首希等1．5449．57素质教育建设学工处等0．5 0．5 0．5 1．58教学质量监控周虹等0．5112．5小计14.534766.5428、、设计、管、施织设备维修该毕主要面向造企集式施机车设备、试。该毕大部分采订单式人才在铁道机车、车辆备占有极其要地位在机车车辆造是一个非要种随着铁路向高速、载向大量要人高在铁道机车、车辆造向高、人造车、机车、车辆部种设施、设备提高整体教所对应岗位是艺编、验、焊结设计、设备营销管作所对应岗位是设备造、设备、试、维护维修、营销产管作面向岗位如表518所示。位

表5－18 对应岗位一览表胜任岗位群 适应岗位群适应共同岗位群

手电弧、CO2体保护TIGMIG、埋弧验

操作艺结设计

产管理设备营销 造预算监理

造设计、集维艺流编制设计

产监理锅炉设计管位售后服务岗位

管、理营销在校300人对口就率在100%上房地产经营与估价专业建设目标与建设方案特色 （1）建设目标专业建设目标：围绕房地产经营与估价专业的人才培养规格，根据市场需求办专业、根据岗位典型任务设置课程、狠抓实践教学、提高学生就业率。专业建设的目标是建成省级的精品专业，为社区、行业和区域经济的发展服务。人才培养目标：具有一定的经济学、管理学理论知识和扎实的房地产开发经营、营销策划、估价及物业管理的专业知识，具有较高的专业技能和较强组织协调能力，毕业后能从事开发报建员、房产营销策划师、售楼员、房产估价员、物业管理员等岗位的高技能应表5－19 房地产经营与估价专业建设主要指标项 目 内 容 与 指 标毕业生合格率达到 95％以上，其率达到 60％以上。90%以上的毕业生获人才培养精品课程建设实地教材建设工道德育量监控

2项及以上的业格（上岗格）。毕业生一就业率 以上，其就业率 以上。用人位毕业生达 95%以上。成高的专业、课程和专任师 8人，师 7人（87.5%），教以上 5人（62.5%），师 2人（25%），生 5人(62.5%专任教师学。以精品课程为，其课程的建设，建设 1省级、3级精品课程。建以办实和建为主的实地，办“天一房地产咨询”同时坚持模式投资50.9，建成一间房地产综合实室和工程制图与预算实室。《