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文档简介

从2010年5年的升。生对提高学生学习全面提升综合素老师能在新知学习课型中、在练习和单元复习课型

科学加速推进是调展示内容的选调控对展示分享有效性的影响1过上网习专著、写好教育参共1示12

1011）形成“参与式活动课堂中展示分享有效性存在问题”调查2）我们认为制约学生展示分享有效性的主要因素有个人自学3）我们初步提出的解决策略有：①组建学习小组。②培训小4）论文：王思光老师撰写论文《角的分类学习活动设计》并《1个单位的附21）促进了学生学习能力的提高。在参与式课堂中，学生的学学逐渐2

但也并121习23交4加强教研上1节研究56

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