活动计划供参考3

PAGE页码页码活动计划供参考320____活动计划活动安排汇编8篇时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！我们该怎么拟定安排呢？下面是我整理的活动安排8篇，希望能够帮助到大家。活动安排篇1一、生活活动：目标：1、幼儿能够心情安定开心来园，有礼貌的向老师们问好，协作老师晨检，并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。2、培育幼儿良好的卫生习惯，进餐习惯，不挑食、偏食。策略：1、老师接待幼儿入园时看法亲善。以礼貌的言行主动向小挚友及家长问候。2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。3、和幼儿一起探讨正确的盥洗方法，以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。二、教化活动：活动名称：健康--《爱吃水果的牛》活动目标：1、喜爱吃健康食物。多吃水果、不挑食2、通过阅读故事,知道水果、牛奶养分好,爱吃水果和牛奶。活动打算：PPT；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已相识几种常见的水果活动过程：一、围绕画面绽开想象：出示PPT，让幼儿视察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读爱好：这是什么动物？它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？二、观赏故事，沟通各自喜爱的水果：（了解水果对人的好处）1、观赏故事，熟识故事内容。老师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主子每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主子喂它吃了什么水果呢？”支持激励幼儿做出不同的回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜爱的水果后，老师接着讲解并描述故事。如：“今日主子又要喂小牛了，他想请小挚友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候，告知大家你喂了什么主子先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？抓紧来喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。老师代表小牛和它的主子对幼儿表示感谢。老师接着说：“主子又喂小牛吃了黄黄的鸭梨3、在讲解并描述中接着与幼儿互动（1）、老师：“有一天夜里刮起了大风，天气特殊冷。主子生病了，村子里全部的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出各种回答，比如：“因为他什么都吃。”（2）、老师：“小牛看着生病的主子和村里的人，可真焦急。他确定帮助主子和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对主子说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶，对主子说请喝杯草莓奶吧。主子喝了各种水果和蔬菜奶，身体慢慢的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人，大家喝了这些奶，病也慢慢好了起来。大家都特别感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲解并描述过程中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起探讨。4、讲解并描述结束后，老师可以引导幼儿进一步思索，比如：“请小挚友们想一想，这个故事告知我们怎样才能不生病呢？”支持激励幼儿做出不同回答，比如：“像小牛一样多吃水果、不挑食等。三、请小挚友品尝牛奶请小挚友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。活动延长：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼儿制作水果“喂小牛”。三、户外活动：1、做早操：《ohmybaby》、《十二生肖操》目标：能开心的参与课间操活动，动作基本到位。2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（平衡）垫子（爬）3、集体活动吹泡泡目标：1、帮助幼儿在嬉戏中学会踮脚、下蹲、后跳。2、提高幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的实力。材料打算：1、吹泡泡玩具材料。2、老师吹泡泡，让幼儿视察泡泡的各种状态。3、幼儿已熟识“吹泡泡”儿歌。指导:让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的改变怎样去表现，在实践。引导幼儿探讨：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由着陆等。4、分散活动：目标：能自主的选择嬉戏材料，，感受分散嬉戏的欢乐。活动材料：1、球类：皮球、软球。2、投掷类：沙包、飞盘。3、车类：小汽车、推车、红绿灯。4、手头类：尾巴、抛彩球。四、区域活动：目标：1、能自主选择区域嬉戏内容，并专注进行嬉戏。2、区域活动后，能够主动的进行简洁的整理与整理。内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区重点指导：1、美工区目标：喜爱操作纸、笔等各种工具材料，驾驭它们的用途和用法。策略：在美工区结合主题改变、幼儿发展须要、教化目标投放操作材料（小动物）。通过嬉戏形式，激励幼儿探究尝试笔、纸等工具材料的不同用途和运用方法。2、娃娃家目标：情愿参与角色嬉戏，在嬉戏中心情开心。通过嬉戏再现自己的日常生活阅历，如：扮演妈妈做饭等。策略：尽可能多的供应半成品及废旧材料，使幼儿依据自己的须要和想象随意改变。材料供应：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。活动区评价五、午餐-餐前打算、午餐、餐后宁静活动等。六、假如出现下雨状况，将把户外活动调整为室内嬉戏。1、做早操：《十二生肖操》、《ohmybaby》目标：能开心的参与课间操活动，动作基本到位。2、嬉戏--猜猜我是谁目标：通过听声音辨别小挚友。增进同伴间的'感情。3、律动嬉戏蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错目标：能随音乐做简洁律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的欢乐。活动安排篇2第十一周(1~11)班级：中一班本周工作要求1、接着主题活动五彩的秋天(三)。通过故事、歌曲、散文、图画等感知秋天很多树叶发生了改变，知道秋天是漂亮多彩的。2、开展创游活动，提示幼儿留意嬉戏秩序与玩法。3、洗手前提示幼儿将袖子卷起，洗手时做到勤搓双手，不玩水。星期来园活动体锻活动教学活动嬉戏活动日常活动上午下午一1、引导幼儿在自然角中浇适量的水。2、区域嬉戏：重点指导美工区水果撕贴画。3、个别谈话：提示个别幼儿集中留意力4、集体谈话：我发觉秋天的颜色1、分散活动：重点梅花桩2、徒手操、律动3、集体嬉戏：伙伴历险记(综合)语言：秋天的颜色健康：苦恼的小胖子创游：重点指导美美发屋智游：谁在唱歌户外：滚球1、洗手前提示幼儿将袖子卷起，洗手时做到勤搓双手，不玩水。2、天气转冷，提示幼儿留意进餐速度，以免午餐转凉。提示幼儿进餐时做到一口饭、一口菜和一口汤，保持桌面与地面的干净。3、午睡时提示幼儿将自己的衣物摆放整齐后，尽快入睡。二1、分散活动：大型活动器具2、徒手操、律动3、集体嬉戏：跳跳球接力(跳的协调)语言：云彩和风儿科学：捡树叶创游：重点指导休闲吧体游：贴大饼手工：小鸡吃菜三1、分散活动：重点指导拍球2、徒手操、律动3、集体嬉戏：花式运球(协调)艺术：小树叶科学：树叶分类创游：重点指导建筑公司区域：穿鞋带阅览：图书真好看四1、分散活动：重点指导掷飞标2、徒手操、律动3、集体嬉戏：搭桥(合作与钻)区域：重点指导水果编织艺术：漂亮的菊花创游：重点指导宝宝家劳动：拉拉链扣纽扣民游：炒黄豆五1、分散活动：重点指导踢毽子2、徒手操、律动3、集体嬉戏：小兔找山洞(反应、跳)音游：数星星园本：青花瓷(线描)科发室：重点指科学探究区消遣：谁先相遇评优：有礼貌宝宝家长工作1、与孩子一起收集不同形态的落叶带至幼儿园。2、建议家长傍晚在家中和幼儿园一起视察天空中云彩的改变，感受大自然的美景。环境教化1、在美工区供应水果图画和色纸供幼儿进行撕贴水果，在益智区供应水果编制图2、在语言区供应幼儿活动材料2供幼儿描述故事。活动安排篇3一、教学对象：高一有氧健身操爱好小组学生二、教材内容：1、第三套大众塑身操一级教学2、学习第三套大众塑身操一级组合动作三、教学目标：依据学生的实际状况制定了本次课的学习目标：1、运动参加目标：进一步感知塑身操所具有的美感和运动价值，并能常常熬炼；并能常常通过学练基本步伐，理解它的健身作用和创编方法。2、运动技能目标：通过第三套大众塑身操一级动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生爱好。提高学习的实力，发展思维和参加相结合的实力，培育良好的身体姿态；3、心理健康目标：体验学习中的胜利与乐趣，培育对塑身操的爱好；树立自信念，对生活充溢自信。4、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力气、协调和柔韧等身体素养；达到熬炼的功效；5、社会适应目标：培育学生相互协作的实力，提高对塑身操的观赏实力与表现实力，培育学生和谐的人际关系及合作精神。四、重点：驾驭所学动作五、难点：动作与节奏的限制和把握解决方法：1）单个动作的限制2）老师快慢口令和音乐相协作3）让学生自己体会怎样才是美，怎样做才是美丽。六、教学流程：1热身运动2打算部分3老师讲解示范4老师带着一起练习5学生自主练习6老师领做放松操7老师小结活动安排篇4中班活动：爱护眼睛活动目标：1、了解眼睛的作用，知道眼睛对我们的重要性。2、通过说说、画画使孩子爱惜自己的眼睛，明确爱惜眼睛的方法。3、激发幼儿参加作宣扬画爱好，提高幼儿爱惜眼睛的意识。活动重点：了解眼睛的作用，会大胆绘画对爱惜自己的眼睛意识。活动打算：1、挂图3幅。2、在一幅幼儿太阳镜上涂颜料。活动过程：一、谜语引入。上边毛，下边毛，里面装个黑葡萄，要是猜不着，对我瞧一瞧。猜一面部器官。（眼睛）我们每人都有一双眼睛，谁能告知大家，你的眼睛有什么作用？幼儿：看电视、看书、看路……老师小结：眼睛对我们来说特别重要，因此，我们要爱惜我们的眼睛。二、讲故事，回答问题。《小猫的眼睛》问：1、故事中的小猫____眼睛怎么了？2、为什么会这样？3、猫妈妈怎么做的？三、感受一下眼睛看不清晰东西的感觉。涂颜料的太阳镜。每人感受一下。四、幼儿沟通怎样爱护眼睛。示范画：长时间看电视。指导幼儿视察图片中的看电视的方法。懂得长时间看电视或近距离看电视，对眼睛都是一种损害。示范画：做眼球操。引导幼儿当眼睛疲乏时可以做眼球操。示范画：眼睛检查。指导幼儿要适当的去检查眼睛，这样可以监督自己的眼睛是否健康。老师总结。爱护眼睛的方法。五、幼儿作画，老师巡回指导，帮助实力弱的幼儿拓宽作画思路。1、激励幼儿大胆作画。2、要求画面丰满，有自己的创意。六、作品展示，宣扬自己爱护眼睛的意识。活动安排篇5一、指导思想本学期“欢乐英语”共同体将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量、培育学生学习英语的爱好为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培育学生英语素养、创新精神和实践实力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。二、工作目标1、完成>7个问题的研讨。2、保证每周至少沟通一次，____群里随时沟通。3、解决每位老师提出的各种困惑。4、提高老师教学水平，让老师开心、华蜜的工作，学生感爱好的学习。5、培育团队老师的家庭华蜜感。三、活动时间每周五下午其次节课+随时____群的沟通四、活动地点学校会议室五、活动支配10月9日探讨本学期共同体活动安排；确定本学期共同体活动内容10月16日先进教学阅历沟通，每人共享自己感觉胜利的教学方法、阅历。10月23日探讨学困生的转化问题。10月30日如何激发学生学习英语的爱好？11月6日探讨不写英语作业的怎么办？11月13日学困生如何转化？11月20日英语课堂是背诵课还是嬉戏课？活动安排篇6一、活动背景：1、今年12月是我们____师范高校商学院学风建设月，学风建设是学校校风建设的重要内容，是全面推动素养教化，培育高素养人才的关键因素。2、学风的好坏干脆影响到学校、学院教学改的深化和教学质量的提高；干脆影响到校风、院风的形成和人才培育目标的实现；干脆影响到学校、学院的社会声誉及社会形象。3、为巩固本科教学水平评估学风建设的成果，进一步加强____师范高校商学院学学风建设，商学院学将于本月开展学风建设活动。二、活动目的：1、为了进一步深化我院校内文明建设，进一步加强我院学生管理工作，为学生创建良好的生活学习环境。2、促进商学院学生良好生活习惯的养成和对纪律意识的培育，激励先进，惩治懒散，规范宿舍内务管理，为创建一个温馨和谐校内的建设努力。3、着重提高在校高校生在纪律和自我修养方面的意识，培育学生从身边做起，从自我小事做起，从创建一个舒适和谐生活环境的寝室做起。让学生在生活和学习上向优秀高校生看齐，树立良好的人生观、价值观。4、让××、××、××级学生能够正确相识高校生应当具备的良好素养和养成良好的学习生活习惯，让××级新生更好的继承和发扬南师范高校商学院学优良的传统。三、活动主题：____师范高校商学院学风建设系列之“励志寄语”活动四、活动宗旨：加强学风建设、提高综合素养五、活动内容：____师范高校商学院学风建设系列之“励志寄语”活动，主要以“加强学风建设提高综合素养”为宗旨，全方位考虑到每一位同学都能够参加进来的一个学习互动活动。参与该活动的同学可以针对学风建设主题，励志寄语、自我鞭策、自我勉励，把自己的好的学习思想、学习目标、学习感慨，用简洁的言语清楚地呈现出来，并由学生会干部进行粘贴、评优。六、主办单位：____师范高校商学院共青团七、承办单位：____师范高校商学院学生会八、活动组织机构：为了使学风建设月活动顺当举办，特成立____师范高校商学院学生会学风建设月活动组委会（校学生会），组委会下设办公室，详细负责各项活动的组织，落实工作。委员：____师范高校商学院学生会委员会全体委员成员：____师范高校商学院全体学生会委员九、活动对象：____师范高校商学院各院系、各年级、全体学生十、时间：20xx年12月10日——12月11日十一、地点：____师范高校商学院一食堂四周十二、经费预算：见外联部、文体部、组织部预算统计表格（见附表1）十三、“励志寄语”活动详细措施：（一）向____师范高校商学院学学生事务部申请。（二）团委学生会内部召开会议，支配给各个部门的详细工作。（三）宣扬方面：1、用展板（2个）、标语（1条）、横幅（1条）、海报（3幅）宣扬本次活动。（宣扬部负责）2、活动前、及活动期间，利用校内广播时间时间，针对学风建设，广播站给在校各级学生的同学发出学风建设月的提倡及宣扬，以便本活动的顺当开展。（广播站负责）3、《商学院报》发表文章（学风建设月前的倡议性文章，活动中激励、打气性的文章及活动后的总结行文章）。（编辑部负责）4、每一项活动记者团需跟踪报道各项活动进度和所收到的成果。5、邀请校电视台和校报做专题报道来宣扬____师范高校商学院学风建设月活动。（四）在一食堂四周摆设该活动的活动摊位及其宣扬展板，悬挂该活动主题标语；设置励志寄语的粘贴展板，打算笔墨纸砚，等硬件设施（见附表2）；负责该活动的工作人员打算就绪，正式绽开本次活动的一切具体事项。主办单位：承办单位：策划人：20xx年12月活动安排篇7一、指导思想综合实践活动课程是我国新一轮基础教化课程改的重点，旨在培育学生综合运用学问的实力，发觉和解决问题的实力，去体验和感受生活，培育自己的实践实力，增加创新意识。二、活动目标1、增进学生对自然的了解与相识，逐步形成关爱自然，爱护环境的思想意识和实力。2、主动主动地参加社会和服务社会，增进对社会的了解和相识，增加社会实践实力，并形成社会责任感和义务感。3、逐步驾驭基本的生活技能和劳动技术，具有自我相识实力，养成负责任的生活看法。4、发挥主动获得学问和信息的实力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的看法发展信息素养、探究实力和创建精神。5、初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、____与整理的方法和探讨的方法。三、学生基本状况____初中生经过系统的学习，在学问、技能等方面都有了肯定的基础与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，小组试验、探讨、调查及制作等都能较好的协作。课堂上他们动手动脑都很主动，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有肯定的促进作用，为接着学习进行探讨打下了肯定基础。四、详细教学措施1、老师仔细钻研《纲要》，细心设计活动过程，对整个活动操作