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文档简介
欢迎进入激情音乐课堂第一页,共15页。第一页,共15页。音乐天堂你我共享第二页,共15页。第二页,共15页。
安民学校单店校区窦献江第三页,共15页。第三页,共15页。教学目标1.知识与能力:学会演唱歌曲并有表情地演唱,熟练地掌握切分节奏和换气记号,熟练地表演歌曲2.情感与价值观:使学生从音乐中受到思想上的启迪和教育。3.过程与方法:通过聆听、欣赏、比较音乐形象,主动表现歌曲。第四页,共15页。第四页,共15页。葡萄一、情境导入第五页,共15页。第五页,共15页。
阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽,
阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,
葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么5555321655612123211
阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。24—
蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬﹒﹒﹒﹒2.3555332112.3116565﹒﹒﹒﹒2.355332112.3116565⌒二、学唱歌曲第六页,共15页。第六页,共15页。XXX酸酸的紫色的大葡萄XXXXXX三、节奏练习第七页,共15页。第七页,共15页。24—一、切分节奏和附点节奏练习阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿它刚发芽。蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬。
阿门阿
葡萄
树,
前一棵
蜗•
牛背
着那重
重的壳呀,第八页,共15页。第八页,共15页。
阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽,
阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,
葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么5555321655612123211
阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。24—
蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬﹒﹒﹒﹒2.3555332112.3116565﹒﹒﹒﹒2.355332112.3116565⌒第九页,共15页。第九页,共15页。歌唱第十页,共15页。第十页,共15页。讨论讨论1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度?(嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…)2.蜗牛最后吃到葡萄了吗?3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神?(蜗牛背着那重重的壳呀,
一步一步地往上爬)讨论四、讨论第十一页,共15页。第十一页,共15页。1.歌曲中为什么加入“啊”,而不直接说门前一颗葡萄树呢?
答:因为这首歌曲是台湾民谣,台湾地区人们的语言习惯是比如:阿爸,阿妈之类的带有啊的语言。五、发现与补充第十二页,共15页。第十二页,共15页。
下面我们就让我们一起来表演吧!六、表演第十三页,共15页。第十三页,共15页。七、德育渗透同学们:今天我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别能学到一些什么?道理:(笨鸟先飞的道理)通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是,以自己
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