4年级下册道德与法治部编版课件第二单元 5 合理消费_第1页
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文档简介

合理消费学习目标：02学会勤俭节约，提升自身的消费能力。切实了解自己的需求和家庭经济状况，摆脱攀比、虚荣、盲目心理。0103培养正确的价值观，反思自身消费行为，提高自我控制能力，平衡想要的东西和需要的东西。

消费是我们日常生活中不可或缺的一部分，作为小学生，怎么才能做到合理的消费呢？下面这个故事，或许会给我们一些启示。故事导入

？

美国石油大亨洛克菲勒，是一个世界上第一个拥有十亿美元的大富翁，可谓腰缠万贯，可是给子女的零花钱却少得可怜。洛克菲勒共有五个子女，当他们七岁的时候，他就向他们灌输如何对待金钱的概念。他给每个孩子一个小账本，上面印有“7-8岁每周30美分；11-12岁没周1美元；12周岁以上没周3美元”的字样。他家的零花钱每周发放一次，洛克菲勒要求子女把每一笔支出都写在账本上，并对账本进行检查。这使孩子们从小就学会了精打细算、当家理财的本领。

？说一说读完故事后的启示

生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。

生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。我想要的东西合理吗

心愿卡01我想要的理由

你特别想让父母给你买哪些东西？

猜想猜想？

请猜想一下，心愿卡上的东西父母会不会同意我们购买，为什么？

心愿卡01心愿卡我想要的我的理由父母的态度理由糖果味道好不买容易蛀牙电话手表班里许多同学都有不买影响学习学习用品学习需要买是学习生活的必需品读37页材料演一演劝一劝

角色扮演请你站在家长的角度，分析下面这些同学的要求合理嘛？为什么？如果你是父母，你会怎样答复他？爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双!

。同学一说：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。同学二说：

想一想让我们把各种理由归归类，想一想哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？合理的要求不合理的要求改一改再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？

我任然坚持的心愿：我想要改动的部分：动动脑筋我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要怎么才能？

我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心，后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。李红说：

当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商找到可以替代的东西，后来我发现简单、便宜、自己组装的玩

具更能给我带来快乐。刘慧说：

我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买？我觉得每次冷静下来之后，诱惑就小了

不少。王东说：我说：很多时候我们想买的东西不是我们必须要买的，我们可以通过克制自我、思考等办法，学会正确合理的做出购物选择。老师说：1.与家长一起购物，请你按照自己的需要进行购买，做到合理消费。（1）购买前列好购物清单。（2）判断列出的需求是否合理。（3）进行合理购物。2.购物后，与同学交流所购买的物品，同学评判所买物品是否合理。课后拓展

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