随州市最美女教师事迹材料

随州市最美教师事迹材料能走进学生心田的人——记省优质课一等奖获得者张小波老师随州市曾都区实验小学记得有人说过：“无论什么事情，只要你坚定不移地做30年，没有做不好的！”。作为一名女教师，张小波老师已度过了十七年的教师生涯；作为一名班主任，她积累了十几年的工作经验，是一名非常谦虚的老师，她常说：“我不敢说自己做到了最好，因为我常常发现，每一个人都有值得我学习的地方，无论是同事还是自己的学生，都是多姿多彩的，我只是尽自己的努力，一方面让孩子们在学习知识的同时，快乐健康地成长；另一方面，完善自我，提高自己的素质和修养，在教育之路上坚定不移地走下去。”一、让每个孩子健康快乐地成长如果说张老师的工作经历像一面镜子，那么这面镜子里面出现最多的永远都是那些天真可爱、纯洁无暇的孩子们。孩子当中，优秀的让人高兴和喜欢，特殊的孩子却也让人烦恼和头疼。那么怎样才能让这些孩子都能健康快乐的成长呢?1、仔细观察，走进孩子的内心世界为了便于更好的观察学生，张老师通过日记、小便条和学生进行交流，曾经有一位学生的父亲因为孩子学习成绩下降，认为是孩子的座位有问题，在和张老师交流的时候脾气暴躁，有点不讲理，虽然当时张老师有点生气，但并没有在意。这件事情发生之后，过了几天，张老师发现这个学生情绪有点低落，心想：是不是因为自己前几天那件事影响了他呢？果然，这个学生通过日记向张老师道了歉，说自己的父亲脾气不好，请老师原谅。张老师非常感动和高兴，于是也通过日记告诉孩子：“老师并没有因为这件事生气，我和以前一样喜欢你这个聪明可爱的孩子，而且老师会积极的和你的父亲交流，来解决这个问题。放心吧，你是个懂事的好孩子！”。之后通过张老师和家长的交流，了解到孩子的父母因为做生意，经常来往于随州与襄阳之间，没有时间去管孩子的学习。针对这种情况，张老师一方面要求家长抽出时间辅导孩子，另一方面在课堂上，张老师特意对这个孩子多提问，多鼓励他，很快，这个孩子就恢复了以前的活泼开朗，成绩也提高了。春游的早上，一走进教室，孩子就兴冲冲地跑来对张老师说：“老师，爸爸给我买了两瓶饮料，送给你一瓶！”。孩子还经常在日记中写道：“老师，我说个谜语你猜！老师，我给你讲个笑话！老师，你认为我这样做对吗？……”。孩子的心灵是纯洁的，只有多观察，多思考，才能解决孩子成长过程中的各种问题。2、培养孩子良好的个性在观察的基础上，张老师认为，培养孩子良好的个性，非常重要。个性就是一个人的性格、特点、爱好、独立见解等。恩格斯说过：“人的个性是世界最美的花朵。”，因此，张老师希望自己的学生健康、活（2）经常鼓励学生树立自信心，并多给学生成功的体验以培养其自信心。有时候，学生在做某一件事情，把握不大，产生畏难情绪时，张老师就鼓励他们，叫他们大胆、放心、努力地去做，即使做错了，也不要去责怪，而是和他们一同寻找原因，从而把事情做好。这样就能使学生明白，生活中的挫折和失败并不可怕，可怕的是被挫折和失败所磨掉的对生活的信心。有一个新转来的学生，基础比较差，也不大愿意遵守纪律。到了张老师班后，经过她的观察，发现这个孩子虽然有些坏习惯，喜欢打架，充老大，可是他上课的时候特别喜欢举手发言，听讲也很认真，针对孩子的这个特点，张老师不光鼓励他好好学习，使他明白老师并没有放弃他，并且很信任他，还让他担任班干部，以此来约束自己，改正自己的缺点，取得了很好的效果。（3）给学生鼓励和夸奖。当有孩子能正确回答问题、积极打扫清洁卫生、在各种集体活动中取得名次，或拾金不昧、帮助他人的时候，张老师就积极的鼓励夸奖他们。老师的鼓励加上自己的行动，学生能经常获得成功的体验，这样就树立了孩子的自信心。为此张老师开展“比比谁是第一”的活动，如先在教室明显的位置布置好竞赛园地，用小红旗代表着学生的每一次进步，通过老师和全班同学的共同评选，选出“课上纪律好学生”、“积极发言好学生”、“写字小冠军”、“作业好学生”、等，将他们获奖的小红旗贴在光荣榜上，让每个学生都能看到自己的进步，从而形成自己的良好习惯，使之形成一个不断发展的良性循环，让学生都能在新的活动中提升自己，将好习惯成自然。（4）在各方面给孩子做出榜样。一是教育孩子养成良好的卫生习惯。每一天，张老师走进教室，第一件事情，就是检查教室地面是否干净，桌椅是否整齐，要求学生不乱丢纸屑，看到垃圾主动捡起来，她自己也是这样做的。二是注意培养学生良好的书写习惯，作业要干净整洁，每次板书，张老师也会尽量做到一笔一划，不潦草。二、坚持不懈，注意提高自身的教育素质和个人修养教育不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！提升自己的知识水平工作伊始，张老师就认识到在自己的师范专业中学到的知识远远不能满足工作的需要，于是她报名自修了国家承认学历的自修本科，在不到三年的时间里就拿到了本科文凭，为自己的教育工作又增加了一份坚实的基础。作为一名语文老师,认真地对待自己的工作，认真研读新课程标准，钻研教材，把握每课的重难点，通过适当的教学方法和教学手段突出重点，突破难点，使教学变得生动有趣，从而最大限度地激发了学生的兴趣，启发了学生的思维。取长补短，虚心学习张老师常说：“在工作过程中，没人能够光靠自己就能一帆风顺，虚心学习别人的长处对自己的成长有很大的帮助。我们学校有很多优秀的教师，有的老师的班级管理很出色，有的老师善于在课堂上创造出活跃积极的气氛……。所以，在日常工作中我要向他们学习”。于是她一面仔细的记录笔记，一面切身体会优秀老师在教育和教学中展现的魅力。有时候，张老师还会设身处地，把自己放到优秀老师的位子上，想想自己在这种情况下应该如何表现，看到自身还存在什么问题，每一次只要有小小的进步，她都会感到十分高兴和兴奋。向别人学习让她更加热爱教育，感叹教育的无穷魅力，自己的魅力。三、在荣誉上争光添彩这些年来，张老师也有机会走出学校，和其他学校的老师进行交流，学习他们优秀的教学方法，提高自身的教学能力和业务水平，同时，张老师广泛阅读书籍，特别是和新课改有关的文章及论文，领悟先进的教学理论，经过自己的努力，取得了可喜的成绩：2008年4月，获随州市曾都区小学语文新课程研究课竞赛一等奖；同年，在宜昌获湖北省小学语文新课程研究课竞赛一等奖;2003年，案例《充分引导自主学习》获随州市小学语文教学案例评选一等奖；2005年，制作的多媒体教学课件《湖》获湖北省课件评比二等奖；2010年，论文《在细心观察的基础上对学生进行个性化教育》获中国教育科学研究协会教学论文二等奖；论文《拨动学生情感之弦—如何让学生身临其境》获全国小学教学观