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文档简介
1/1幼儿园优秀教案(汇编9篇)
幼儿园优秀教案第1篇教学目标:
1、了解爱耳日
2、孩子为什么会聋?
3、怎样防治?
教学重点:
人的耳朵由哪几部分组成
教学难点:
预防耳聋
教学过程:
一课时
一、爱耳日
每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。
二、为什么会耳聋
孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的'孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的组成
人的耳朵由哪几部分组成?
1、人有外耳--中耳--内耳三部分组成。
2、外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;
3、内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。
四、耳聋能遗传吗?
先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2%为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。
五、预防耳聋
先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:
(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。
(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。
(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。
(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。
(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。
幼儿园优秀教案第2篇活动目标:
1.观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。
2.尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。
重点:
观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。
难点:
尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。
活动准备:
1.幼儿用书:【水果切切切】。
2.挂图:【水果切切切】。
3.1~2种水果,如变西瓜,木瓜或橙子等。
4.小牙签或叉匙、餐巾纸。
5.学习单:【切水果,大发现】。
活动过程:
一、教师出示水果并切开水果,请幼儿说一说水果切开后的样子。
1.你知道西瓜切开后的样子吗?
2.你还想知道那些水果切开后的样子?一起来看看这张图吧。
二、出示挂图,请幼儿说一说这是什么水果,观察描述水果的剖面的形状、果肉的颜色以及种子的特点。
1.橙子的剖面像什么?(像一片片的花瓣)
2.杨桃的剖面像什么?(五角形的星星)
3.杨桃有几个籽?
4.木瓜里面黑黑的籽是什么?(木瓜的种子)这些籽能吃吗?
5.什么水果的种子是黑色的?什么水果的种子是白色的?
6.桃子、苹果和木瓜的种子长得一样吗?(引导幼儿观察比较种子的不同,并用“大大的”、“小小的”、硬硬的等词汇进行描述)
7.草莓的果肉里面为什么一颗种子也看不见?(请幼儿充分讨论和猜测,教师不要公布答案。)
四、请幼儿自助翻阅幼儿用书,观察并比较水果的外皮和剖面的差异。
1.猕猴桃的外表是什么颜色的?里面是什么颜色的?
2.猕猴桃里面黑黑的小点是什么?(猕猴桃的种子)
3.还有什么水果的种子也是小小的?(草莓)
4.草莓的种子和猕猴桃的种子长得一样吗?
5.不一样,猕猴桃的种子长在果肉里面,草莓的种子长在表面。
五、请幼儿品尝水果的味道。
幼儿园优秀教案第3篇活动目标:
1.初步懂得与人分享的道理。
2.在品尝活动中学习分享的方法。
3.体验与同伴分享食物的快乐。
活动重点:在品尝活动中学习分享的方法,体验与同伴分享食物的快乐。
活动难点:在品尝活动中学习分享的方法,体验与同伴分享食物的快乐。
活动准备:
1.每人带一种自己喜欢吃的水果,切好装盒。
2.每人自带一种玩具。
3.幼儿坐在中间,将幼儿带来的水果放在各自小组的桌子上。(品尝时,幼儿直接走过去,站在桌子旁品尝,品尝好后重新回到中间坐好。)
4.活动前请幼儿把手洗干净。
活动过程:
一、集体品尝自己带来的水果,感受分享的快乐。
1.介绍水果。
师:今天我们开“水果品尝会”。请小朋友们说说,你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果。)
师总结:原来小朋友们带来了很多水果,有苹果、桔子……(视具体情况定)
2.品尝水果。
师:现在,老师宣布,水果品尝大会正式开始啦!请小朋友们轻轻地走到桌子边,端好自己的盘子,尝尝自己带来的水果,一边品尝一边可以轻轻地和旁边的小朋友说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现并且提醒幼儿不要把水果都吃掉。)
二、分享水果,学习分享的方法,体验分享的快乐。
1.交流分享的方法。
师:请你们说说,你刚才品尝了什么水果?味道怎么样?
幼儿彼此交流。
师:我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。
师总结:怎样才能品尝到不同的水果呢?小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果,也可以品尝别人的水果。这个方法真好,这样我们就可以品尝到不同的水果了。来,让我们一起分享好吃的水果吧!
2.再次品尝,体验分享的乐趣。
师:那用这种方法再来品尝一下好吃的水果吧!
三、迁移经验再次体验分享的乐趣。
1.明确分享的方法。
师:今天我们每个小朋友都带了自己的玩具,这些玩具都非常好玩,如果你们也想玩别人的玩具,应该怎么办?(分享或者和别的小朋友交换)
2.体验分享的乐趣。
师:小朋友真棒,接下去,我们就来玩玩我们的玩具吧,老师要看看哪个小朋友最爱分享。爱分享的小朋友,老师要表扬!
幼儿自由分享玩具,体验分享的快乐。(教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。)
幼儿园优秀教案第4篇活动目标:
1、能认真观察图片,理解人物动作,用恰当的动词进行表述,感受朋友间的友谊。
2、能倾听同伴讲述,大胆的想象和表达。
3、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
活动准备:
挂图一幅。皮球。
活动过程:
(一)开始部分:
出示挂图,请幼儿看图片,提出问题:
(1)师:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”
(2)一个人能行吗?他想了一个什么好办法?
(二)进行部分:
(1)引导幼儿仔细观察人物动作,帮助他们用恰当的动词表示,每个小动物是怎样帮忙的。
(2)教师引导幼儿完整讲述一遍故事。师:这么多小动物帮助搬家,太热闹了。
(三)游戏:小兔搬家
小兔也想请你来帮帮忙,我们一起帮帮它好吗?
(四)结束部分:
教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。
幼儿园优秀教案第5篇幼儿园教案:圣诞花园
幼儿园大班区域活动设计:圣诞花园
操作目标:
1、体验美工活动的乐趣。
2、在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。
操作材料:
各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。
操作层次:
第一层次:幼儿认识操作材料,并能进行随意拼图。
第二层次:根据范例幼儿制作圣诞树和花。
第三层次:与同伴合作完成圣诞花园。
操作说明:
1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。
2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰,利用零碎彩卡纸做成叶子,将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。
指导建议:
让幼儿根据不同的水平进行操作。
幼儿园大班区角教案――圣诞花园
幼儿园大班区域活动:圣诞花园
操作目标:
1、体验美工活动的乐趣。
2、在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。
操作材料:
各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。
操作层次:
第一层次:幼儿认识操作材料,并能进行随意拼图。
第二层次:根据范例幼儿制作圣诞树和花。
第三层次:与同伴合作完成圣诞花园。
操作说明:
1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。
2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰,利用零碎彩卡纸做成叶子,将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。
幼儿园优秀教案第6篇活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,感受乐曲的欢乐情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。
2、用拍手动作表现节奏型,了解八分休止符的含义。
3、学看图谱进行打击乐器演奏。
活动准备:
1、幼儿已熟悉乐曲,认识八分音符及十六分音符,节奏卡片,八分音符,十六分音符,八分休止符图片。
活动重点:
1、了解八分休止符的含义。
2、用打击乐器为乐曲伴奏,并学分组表演。
活动难点:
学看图谱进行打击乐器演奏。并学分组表演。
活动过程:
一、准备
随着钢琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教师边唱边做动作练上次课学的内容,让学生调整情绪开始上课。
二、学新知识掌握节奏型
1、教师说:“小朋友们今天幼儿园来了3个新宝宝,您们想不想认识他们啊?”由教师出示图片,认识八分音符和16分音符,一边拍手打拍子,边说唱出拍子例如:
教师:“小朋友们你们看八分音符宝宝出来啦我们怎么迎接他呢?教师作示范”(拍手二次,拍时候口中说大大,两个来回为一拍)接下来教师出示节拍片段让学生练(大大大大)
2、以此类推,教师讲授十六分音符的节奏以及如何边拍边唱大大大大)
3、出示休止符的图片,教师带领孩子练休止符打拍子时如何停顿例如:
玩游戏123木头人,引出八分休止符。幼儿听音乐跳舞,当音乐停止后,就要停止运动,由此引出八分休止符的含义。
教师说:“最后一位宝宝登场了,他啊,叫做休止符宝宝!休止符宝宝在唱歌的时候代表停顿,就像刚刚小朋友们的游戏一样。这个休止符宝宝是八分休止符,当歌曲以八分音符为一拍时每小节停一拍,当以4分音符为一拍的时候每小节停半拍”
首先,教师演示:在停顿时口中说:空然后,在上一篇段基础上加上休止符大大空空)
给出已学过的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律,感受乐曲欢乐的情绪,再跟着音乐打节拍,或根据进度时间等关系调整成不同方式练例如:
将全体幼儿分成两组,教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。男女生分开练有音符和没音符的部分分成两组,体验。
四、成果展示
教师弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲,小朋友在伴奏的过程当中边唱边打节拍,在旋律的律动中,走出教室。
活动延伸:根据歌词创编动作。
幼儿园优秀教案第7篇活动目标
1.启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像,为同伴的作品添画。
2.让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点
1.让幼儿能大胆的交换作画,展示自己的想象。
2.通过改变画面形象,让幼儿感知其中的创造性和变异性。
活动准备
1.幼儿有根据任意图形想象作画和合作绘画的经验。
2.彩色画纸·彩色记号笔。
3.座位按排成环形。
活动过程
一.引导
1.从简单的基本形开始,分步骤示范,让幼儿猜猜老师画的是什么。
2.通过改变图案方向,采纳幼儿的建议等方式,即行改变画面形象,让幼儿感知其中的创造性和变异性。
3.出示基本图形,启发幼儿说说它像什么。
4.在幼儿想象的基础上出示已准备的图形,介绍几种想象添画的方式,以激发幼儿的兴趣,开拓幼儿的思维。
5.讲解:大转盘的作画方式和规则。
幼儿找座位,用记号笔快速的在纸上画下自己想表现的内容。
当背景音乐变成快节奏的音乐时。幼儿之间快速的按顺序交换座位。
每一名幼儿来到同伴的画前时,先观察和想象,然后在在其基础上按自己的改和添画。
二.创作
1.鼓励幼儿大胆想象,画出不同的画面。
2.要求自己思考在画,不影响别的小朋友。
3.老师和幼儿一起,及时赞扬好的想法和作品。
三.展示作品
1.展示幼儿的作品,让幼儿彼此之间欣赏,
2.引导幼儿回忆,找开始的作品,然后分享。
活动反思
幼儿对交换画画很感兴趣,下课后还会问:你原来想画什么,现在变成了什么。有的幼儿作品画的非常好,老师给予了嘉奖,还没有画出的,老师会鼓励,让他大胆的想,大胆的画。
幼儿园优秀教案第8篇活动目标:
1、观察理解画面内容,尝试用简单完整的语言讲述画面内容。
2、初步懂得尊敬长辈,礼貌待人。
活动准备:
《分果果》PPT课件
角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰,大、苹果等
活动过程:
一、出示屏幕图片后提问:
1、这幅图中有些谁?
2、他们在干什么?
3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么?(这个苹果给您吃)
4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么?
小结:小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说:奶奶,这个苹果给您好吃,奶奶高兴地说:谢谢你,好孩子,小红说:不客气。
5、看看还发现了什么?(星星、月亮)
6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间?
小结:老师完整讲述故事:一天晚上,小红的爸爸在看报纸,奶奶在休息,小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说:奶奶,这个苹果给您吃,奶奶高兴地说:谢谢你,好孩子,小红说:不客气。
二、教师进一步引导幼儿。提问:
1、小红把第一个苹果人了奶奶,然后她还会送给谁?(爸爸、妈妈)
2、给爸爸、妈妈吃苹果时,她会说什么呢?爸爸、妈妈会说什么呢?小红又会说什么?
小结:我们平时在家里有好吃的时,一定要和家人分享,先送给老人、父母,就是先给长辈吃,先别人,后自己。要关心和尊重长辈。
三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍,感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出:这个苹果给您吃,不客气等短句。
四、情境表演故事情节。进一步体验关心他人的快乐。
幼儿园优秀教案第9篇活动目标
1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
活动准备
1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。2.录音机,热烈欢快的乐曲。
活动过程
1.产生兴趣。
——今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
——逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
——水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
2.学习猜谜。
——教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
——逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。
“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思?(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)
“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?(这种水果没有成熟的时候
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