新高考方案的解读

新高考方案的解读第一页，共42页。新高考改革的解读屯昌中学

王和卓第二页，共42页。01

海南新方案02

生涯规划03

选科走班04

升学的决定因素目录CONTENTS第三页，共42页。01海南新方案高考改革背景高考改革目标高考改革时序高考改革内容第四页，共42页。01-01高考改革-背景高层声音这次高考改革是党中央、国务院的重大决策部署，是1977年恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革，第一次纳入中央全会统筹谋划，第一次以国务院名义发布改革文件。这次改革由最高决策层审议，先后经过国务院常务会、中央全面深化改革领导小组会、中央政治局常委会、中央政治局会审议，体现了党中央、国务院的高度重视、直接关心。第五页，共42页。高考改革-目标海南高考综合改革目标2017年启动考试招生制度改革。

改革目标：调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度和普通高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式。01-02第六页，共42页。高考改革-时序01-032个省市2014201720184个省市17个省市8个省市2019上海浙江北京天津山东

海南河北山西辽宁吉林安徽黑龙江内蒙古

江苏江西

河南

湖北

湖南

广东

重庆

四川

贵州福建广西

云南

西藏陕西

甘肃

青海宁夏

新疆高考综合改革推进时序第七页，共42页。高考改革-内容101-03建立学业水平考试制度一国家/海南改革要点国家要求作为毕业和升学的重要依据，由省级教育行政部门组织实施；考试范围覆盖所有科目；创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会海南方案作为毕业和升学的重要依据学考分合格性考试和等级性考试，考试范围覆盖所有科目（1４个科目）。参加统一高考的学生不参加语数外合格性考试。等级性考试成绩计入高考总成绩学考分散在高中三年，目前只提供一次考试机会。合格性考试安排在每年７月初考试；高一末参加3个学科的考试；音体美3科安排在高三下学期４月考试，其余学科安排在高二末进行。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现，不合格学生可补考一次。第八页，共42页。高考改革-内容201-03建立综合素质评价制度二国家/海南改革要点国家要求作为毕业和升学的重要参考；评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践；学校组织实施，客观记录；谁使用谁评价。海南方案作为毕业和升学的重要参考；评价项目包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践；学校组织实施，写实记录；高校结合招生录取要求使用评价材料，主要在自主招生、综合评价录取等环节使用，高校提前公布使用办法。进一步完善综合素质评价网络平台。第九页，共42页。高考改革-内容301-03改革高考科目设置三国家/海南改革要点国家要求不分文理科，统一高考为语文、数学、外语三科。外语考试提供两次机会；3+3：考生总成绩由统一高考三科和高中学业水平考试三科成绩组成；X选3：计入总成绩的学考三科由考生根据报考高校要求和自身特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。海南方案不分文理科，统一高考为语文、数学、外语三科。外语考试提供两次机会；3+3：考生总成绩由统一高考三科和高中学业水平考试三科成绩组成；6选3：计入总成绩的学考三科由考生根据报考高校要求和自身特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。选考三科参加等级性考试，目前只提供一次考试机会，与统一高考同步进行；计分方式：统一高考3科及等级性考试3科成绩均以标准分呈现，并最后合成标准分总分。第十页，共42页。高考改革-内容401-03改革招生录取制度四国家/海南改革要点国家要求探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制海南方案

专业科目要求：高校从6个选考科目中，分学科大类（或专业）自主提出0—3门选考科目范围及优先录取条件（本科院校须提出1—3门），并提前2年公布；录取模式：2017年起合并本科一、二批次，2020年起只设本科和专科批次。分学校实行平行志愿投档和录取。探索一档多投录取模式；完善和规范自主招生。探索综合评价招生办法。第十一页，共42页。高考改革-内容501-03国家/海南改革要点国家要求录取途径：统一高考录取/分类考试录取；分类考试：实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学生参加文化基础与职业技能相结合的测试，普高学生参加职业适应性测试，文化素质成绩使用学考成绩，参考综合素质评价。海南方案

高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试，由招生学校负责组织实施。普通高中毕业生报考高职院校，文化素质直接使用学考成绩，并参加职业适应性测试，职业适应性测试由招生学校负责组织实施。高职院校分类招生制度五第十二页，共42页。02生涯规划生涯规划指导选科指导专业选择学科选择第十三页，共42页。生涯规划指导02-01高中学生生涯规划指导：培养学生生涯发展与规划的意识和能力；帮助学生了解自己的兴趣、能力倾向、个性特点与生涯发展的关系；帮助学生了解大学专业信息与社会职业需求，合理规划升学与就业目标；促进学生掌握步入下一阶段生活、学习、工作所必需的技能；有效减少学生在生涯发展方面的困惑。第十四页，共42页。如何指导学生组织高中生生涯规划知识讲座，开展问卷调查，利用信息化平台进行生涯探索模拟选科，进行多种形式的生涯体验02-01第十五页，共42页。生涯规划指导-建议02-02我的大学：你心目中的大学是什么？大学学什么？大学毕业后做什么？第十六页，共42页。生涯规划指导-建议02-021.想往哪条路走兴趣/价值理想/成就动机2.适合往哪走性格/技能知识/情商3.可以往哪走组织（学校）环境/社会环境经济环境/政治环境自己人生目标分析与他人优劣势进行比较机会与挑战分析目标取向能力取向机会取向

生涯规划路线第十七页，共42页。选科指导02-03我喜欢的学科是。。。。。。我现在学好的学科是。。。。。。我还能学好的学科是。。。。。。（我的弱势学科和讨厌的学科）第十八页，共42页。02-03选科指导-学科与专业

物理学类，天文学，力学类，机械类，测控技术与仪器，材料类，电气类，电子信息类，自动化类，计算机类，土木类，水利类，船舶与海洋工程，航空航天类，兵器类，核工程类，建筑类等物理：第十九页，共42页。02-03选科指导-学科与专业化学：应用化学类，核化学类，材料类，生命科学类，药学类，食品科学与工程类，公共卫生与预防医学类，林业工程类，环境工程类，建筑类等第二十页，共42页。02-03选科指导-学科与专业生物：生物工程类，生物科学，生物技术，生物安全，食品类，医学类(基础医学、预防医学等)，森林资源类，环境生态类，植物生产类（农学、园艺等），动物生产类，水产类第二十一页，共42页。02-03选科指导-学科与专业政治：马克思主义理论类，哲学类（逻辑学、宗教学、伦理学等），经济学类（金融学，税务等），公共管理类，政治学类，历史学类，社会学类，教育学类，法学类（法律类）第二十二页，共42页。02-03选科指导-学科与专业历史：考古学，民族学，地理学，汉语言文学，政治学，哲学，法学，中共党史等第二十三页，共42页。02-03选科指导-学科与专业地理：地理信息系统，资源环境与城乡规划管理、地质学，环境科学，环境工程，生态学，测绘工程，城市规划，旅游管理，海洋科学，大气科学，地球物理学，天文学等。第二十四页，共42页。

分数优先型

专业理想型

学科兴趣型01选择哪三门？03选考3门和语数外如何权衡？02-04专业选择

无论选择哪3科，都有至少66%以上的专业可以选报，比原来分文理两类的选择面要广得多02全选理、化、生有何利弊？第二十五页，共42页。专业选择专业与选考的关系门数高校要求的科目（举例）说明1物理只有选考了物理的才能报考2物理、化学选考了物理或化学的学生能报考3物理、化学、历史选考了物理或化学或历史的学生能报考0不限选考了6门里任意3门的学生均能报考02-04第二十六页，共42页。02-04去年浙江1400所高校，其中500余所高校没有选考要求2.37万专业，选考科目不限的占54%；要求范围1门的5%，2门的8%，3门的33%。各科目要求中，物理涉及涉限专业81%，化学64%，技术36%，生物32%，历史19%，地理15%，政治13%据统计，选考物理可报考91%，化学83.5%，生物68.8%，政治60%，历史62.8%，地理60.9%，1.参考浙江省教育考试院网站专业选择-学科与专业第二十七页，共42页。专业选择专业与选考的关系02-04给给家长的几点建议1.全面考虑，慎重决定，切忌犹豫不决2.尊重孩子的意愿和兴趣3.关注孩子的情绪变化4.管理好孩子在家的学习和娱乐时间第二十八页，共42页。02-04专业选择-建议选一门决定未来发展方向的学科

选其他两门最拿得出手的学科“1+2”模式

第二十九页，共42页。专业选择专业与选考的关系02-041.参考浙江省教育考试院网站2.直接打电话到大学招生处咨询相关情况如何了解更多招考信息第三十页，共42页。03选科走班六选三20种组合走班的资源配置我校规定选科组合第三十一页，共42页。03-01六选三20种组合6选3二十种组合：A.物理、化学、生物B.物理、化学、地理C.物理、化学、历史D.物理、化学、政治E.物理、生物、地理F.物理、生物、历史G.物理、生物、政治H.物理、地理、历史I.物理、地理、政治J.物理、历史、政治K.化学、生物、地理L.化学、生物、历史M.化学、生物、政治N.化学、地理、历史O.化学、地理、政治P.化学、历史、政治Q.生物、地理、政治R.生物、地理、历史S.生物、政治、历史T.地理、历史、政治第三十二页，共42页。03-01走班管理关于走班：符合校情的走班组织：大走？中走？

小走？1、行政班与教学班并在情况下的学生管理2、教学资源的配备

第三十三页，共42页。03-02我校资源配置教师资源提前招聘教师跨年级上课（较普遍）教室资源教室充足实验室、实验设备不对称第三十四页，共42页。03-01走班模式三种模式分类、分层分段全面分类分层走班优先三科走班定二走一走班★第三十五页，共42页。03-01六种组合6种组合：1、化学、生物、地理2、物理、生物、地理

3、生物、政治、地理4、物理、化学、地理

5、物理、历史、地理

6、生物、历史、地理第三十六页，共42页。04升学决定因素高考新模式成绩新算法升学多途径第三十七页，共42页。04-01高考新模式升学考试模式“3+3”模式，即语、数、外+“6选3”科目语文数学外语政史地物化生6门选3分值150150150100100100考次112222时间6月7日6月7日高三第一学期10月6月8日高三第二学期4月第三十八页，共42页。04-02成绩新算法选考成绩怎么算？等级12345678910人数比例(%)1234567877赋分（计入高考总分）100979491888582797673等级1112131415161718192021人数比例(%)7777654321≤1赋分（计入高考总分）70676461585