人教版四年级下册科学复习资料_第1页
人教版四年级下册科学复习资料_第2页
人教版四年级下册科学复习资料_第3页
人教版四年级下册科学复习资料_第4页
人教版四年级下册科学复习资料_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

分和空气以及适当的温度。蚕豆种子是由种皮和胚构成的,胚包括胚根、胚芽、子叶等部分。种皮是种子的“铠甲”,起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶;胚根发育生长后变成植物的根。种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长,形成根,然后胚芽突破种皮向上生长,伸出土面形成茎和叶。10、蚕豆是双子叶植物,像蚕豆这样的种子,是由种皮和胚构成的。种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的,可以发育成一株植物。胚包括胚根、胚芽、子叶。胚芽发育成了茎和叶,胚根发育成了根。春天是繁殖的季节,动物们也在忙着迎接新生命的到来。鱼、青娃、鸟、蝴蝶、蛇、乌龟等动物都是靠卵繁殖后代。动物的卵里孕育着新的生命,条件合适的时候,它就会发育、成长为一个新的动物。卵孵出小鸡的时间大约需要3个星期;青蛙卵在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪,小蝌蚪在几个星期内长成一只小青蛙。鸡蛋由壳、蛋白、蛋黄、气室组成,鸡蛋的气室在鸡蛋的大头。许多动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵只有在和雄性动物的精子结合之后,才能发育成新的生命。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵,必须和雄性动物产的精子结合,使卵受精,才能发育成新一代的生命。像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生,靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物;像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生,用胎生繁殖的动物叫胎生动物。鸟类的卵由卵(蛋)壳、卵(蛋)壳膜、卵(蛋)白、卵(蛋黄)黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用,卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质,气室储藏着空气,供胚胎发育所需要的氧气。人工种子便于贮藏和运输,适合机械化播种。二、问答题:植物有哪些传播花粉的方式?油菜花是怎样传粉的?(P28)答:有靠昆虫传粉的花,叫虫媒花;有靠风来传粉的花叫风媒花;还有以水为媒介进行传粉的花叫水媒花等。油菜花是虫媒花。种子萌发的正确顺序是怎样的呢?答:种子吸水膨胀,种皮胀裂,长出胚根,长出胚芽。小鸡的孵化过程需要具备什么条件?(P36)答:需要合适的温度和湿度。什么叫卵生?什么叫卵生动物?(P36)答:像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。什么叫胎生?什么叫胎生动物?(P38)答:像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。第三单元食物一、填空:我们常吃的主食有馒头、米饭、面条等。我们常吃的副食有肉、蛋、奶等。按人们的生活习惯,可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等;根据食物的来源分,可以分为来源于动物的食物(荤食)和来源于植物的食物(素食)。食物中有蛋白质、糖类、维生素、脂肪、矿物质等营养。淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。食物中的脂肪和糖类是人体能量的主要来源。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质,维生素和矿物质有调节身体机能的作用。【注:矿物质有钙、磷、钠、镁、铁、锌等】食物在白纸上擦或压后留下油迹,说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色,说明含有糖类(淀粉)。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。根据食物的来源,我们可以把食物分成植物类食物和动物类食物。蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成份。含丰富蛋白质的食物有:鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。要很好地保护、合理地利用岩石和矿物,矿产资源属于国家,任何组织和个人不得私自开采。地质学家根据岩石的成因,把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩等。岩浆岩是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。玄武岩、浮石、绳状岩、流纹岩、气泡石都是火山喷发后岩浆冷却形成的岩石。花岗岩是地壳深处的岩浆,在沿着地壳的裂隙向上渗透,还未到达地表就已冷却变硬形成的岩石。花岗岩的主要由三种矿物组成:石英、长石、云母。沉积岩是在水中形成的,是流水携带碎石、泥沙、动植物遗体,并把他们平缓的地方沉积下来,逐渐形成的岩石。砂岩、页岩、砾岩、石灰岩都属于沉积岩。岩石受到一定的压力和高温而发生变化,矿物会重新排列,性质也会发生变化。这样形成的岩石叫做变质岩。如石灰岩变质形成大理石,页岩变质形成板岩。几种矿物的条痕:自然金黄色;黄铁矿黄铜矿绿黑色;方铅矿黑色;石墨黑色;石英白色;赤铁矿樱红色矿物按透明度可分为:透明、半透明和不透明三种。矿物表面的反光形成了光泽。有金属光泽的大部分是金属矿物矿物的硬度分为十级,矿物中硬度最大的是金刚石,它广泛用于研磨、切割、抛光等工具中,硬度最小的是石墨,它是重要的润滑剂,还用来制作铅笔芯。鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很有意义。我国已发现各种矿产171种,其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。二、问答题:举例说明岩石和矿物有什么用途?答:如制造铅笔芯的原料是石墨;铁是从铁矿石中提炼出来的;制造钟表和计算机都要用石英;煤用生活中的取暖;我们居住的房子离不开岩石、矿物。常见的矿物有哪些?答:常见的矿物有石盐、石墨、硫黄、金刚石、石膏等。小学科学四年级下册实验操作(教科版)体验静电现象(P2)实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑操作步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。实验结论:带电体能吸引轻小物体。让小灯泡发光(P5)实验器材:导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。……(每种连接方式4分,做出两种即得满分8分)5、整理器材。(1分)实验结论:小灯泡亮了。(1分)注意事项:选择两种连接方式,正确连接并点亮小灯泡。三、连接带灯座的电路p7(10分)实验材料:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤:组装电路在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。(2分)用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。(2分)将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线小灯泡亮了。(3分)4、拆分器材5、整理器材。四、连接串联电路p8实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论:串联是电路的一种连接方式。注意事项:1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。五、连接并联电路p8实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论:并联是电路的一种连接方式。注意事项:1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。六、检测故障电路(P9)实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。操作步骤:1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器(1分);先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障,说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。(2分)。七、检测导体和绝缘体P11实验材料:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。实验步骤:1、从以上物品中选择6种检测。(1分)检查电路检测器。(1分)3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。(6分)4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。(1分)5、整理器材。(1分)实验结论:在我们选取的材料中,铜片、钥匙…是导体;纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。注意事项:1、组装电路检测器后,要先检测小灯泡是否发光。2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光,再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。做完实验后要整理好实验器材。 8解剖一朵油菜花(P22)实验材料:油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张操作步骤:1、用放大镜观察1朵油菜花,2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。4、整理器材。注意事项:1、能用镊子按顺序进行正确

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论