八年级第二学期历史教学计划

课部查况盖）优良合东营市某某学校教学计划任课教任教学任教年

历

史八年级所属学2014—第二期制订时2015年3

月6日

学情分析

（重点对学生的学习习惯、能力和班级成绩的分析）1学习习惯分经过一年半历史教学工作，本人对这八年级4至10个班的学生有很了较深的了解。多数学生在上课、听课、作业、考试等方面都养成了比较好的学习习惯。多数学生学习都比较自觉，积极要求上进，开始喜欢历史课。当然，还有些学生不自觉，或不太自觉，不愿学习，害怕学习。原因是多方面的，既有态度、方法方面的，又有信心、毅力的方面的；既有自身的又有外在的，而最关键的、最根本的则是缺少学习动力。良好的动机、浓厚的兴趣、适度的压力、不断的成功是产生学习动力的主要来源。教学是教师教、学生学的统一活动，是学生在教师有目的，有计划的指导下，积极主动地掌握知识、技能，培养能力，陶冶品德、美感，全面发展个性的活动。历史教学过程是师生相互交往、共同发展的互动的过程。让学生产生良好的学生动机培养学生浓厚的学习兴趣在学习过程中施加适当的压力，让学生不断地获得成功，是学生产生学习动力的源泉。如果说兴趣、成功使学生获得了热情，那么压力则让学生多了一份冷静。动力提供目标，兴趣引导学生入门，压力促使学生坚持，并快速前进，成功则坚定了学生的信心，获得了希望，反过来又进一步激发兴趣，坚定信心，实现理想，达到目的。2学习能力分八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,其是男生的自觉性更差也有部分学生对所学知识模糊不清解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓，成为制约成绩提高的主要因素。3学习成绩分上学期学生成绩及格率达到80%以上优秀率达到以上本届学生与以往学生成绩相比，进步很大。从班级来说，十班、九班、六班、四班成绩较好，八班、七班、五班相对较弱。总之，在今后的教学工作中，我会不断地探索，进一步地了解学生，总结教学经验，以更好的适应新的小班化课程改革的需要，圆满完成自己的教学任务，促进学生成长。

教材分析

（重点分析教材的内容结构和特点以及本册教材的训练重点）1.材的内容构本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十五课（包括课活动课由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。2.材的训练点：第一单元：讲述开国大典，认识新中国成立的意义。认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解土地改革运动。第二单元了“一五计划“三大改造知道中国年进入社会主义初级阶段。了解人民代表大会制度和政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治。通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。第三单元：知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。第四单元：了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。第五单元：了解中国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实，直到中国独立自主的和平外交政策。了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。通过新中国成立周年庆典仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。第六单元：从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就以北京奥运会为例加以说明。认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。

学期教学标

（包括一是三维目标整合，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。二是单元教学目标和重难点）1.期教学目继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东营市平均水平。（1）知识与技能：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。（2）过程与方法：进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。（3情感与态度注重培养学生的创新意识及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。2.元教学目及重难重点：开国大典、抗美援朝中华人民共和国土地改革法五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因大革命”带来的灾难、经济特区国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向就业制度和社会障体系的建立。

教学措施方法

1．作好课前准备教师方面：认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。学生方面：指导学生做好预习工作，找到知识的衔接点，为新课的学习打好基础知识。2．积极参加教研活动，吸取历史学科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3．优化“六化”课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习4．利用好自主课堂。（1）通过自主课堂激发学生的学习积极性、主动性，使知识的掌握达到最好2利用一个学期的时间进行课堂模式的三级建模模过程中优化课堂结构，将课堂效率达到最优。5．写好课后反思。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。6．组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。7．加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。8．做好作业批阅。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。9．搞好阅卷分析。每次测试后做好阅卷分