人物速写教案3

(完整word版)人物速写教案3《速写》案25—时匡显著项目三：物动态生（一）单人不同站四幅8课）1在写生中进一步认识人体基本结构比例及各主要部位的运动规律。项目内容介绍2．赏速写作品，学习速写作。3.习速写的方法。4.物静止动态写生，

单人不同站式四幅

（四幅）1在实践中进一步掌握人体基本结构比例以及各主要部位的运动规律。2．学习速写的方法项目知识要求3.赏速写作品学习速写作品。4.摹优秀速写作品3幅巩固体基本结构比例以及各主要部位的运动规律知识。1。进一步掌握人体基本结构、比例以及各主要部位的运动规律。项目技能要求2。一步感知人物速写训练的础方法；3.有较高的人物速写评品能力1。激发学生学习专业课的积极性项目情感要求2通过学习培养生学习专业基本技能的能力,端正学习态度，提高职业技能及职业素养任务一：在写生中感知人体基本结构、比例以及各主要部位的运项目任务分配动规律。

(完整word版)人物速写教案3任务二：先用几何体块的图解表现赏析的速写习作。任务三：单个人物不同的固定动态写生（四幅）1.认识人体基本结构、比例以及各主要部位的运动规律.项目教学重点2.用几何体块的图解表现赏析的速写习作。3.单个人物不同的静止站式写生（四幅)在单个人物不同的静止动态写（四幅灵学习速写训练的基项目教学难点础方法。任务一：在写生中感知人体基本结构比例以及各主要部位的运动规律。项目课时分配教学程序（一)生的准备

任务二用几何体块的图解表现赏析的速写习作.任务三：单个人物不同的静止动态写生（四幅）共计时五、教学过程教学内容一、提问：速写练习的基础知识有哪些？1．复人体的基本结构比例人体基本结构与比例(1）人体基本比例为:立半、坐五、跪四、蹲三半（2）物的头部比例结构：亭五眼（3)不同年龄人物比例特征

教师活动1．提问2．欣赏

学生活动复习知识回顾

(完整word版)人物速写教案3小孩：头部较大,一比例为三到四个头高成年人立七半头高，坐为五个头高，蹲为三个半头高。老人于骨骼收缩例较成年人略小些在画老年人时，应注意头部与双肩略靠近一些，腿部稍有弯曲。（4)男女人体基本特征：男性肩膀较宽，锁骨平宽而有力，四肢粗壮,肌肉结实饱满。女性肩膀窄且坡度较大，脖子较细，四肢比例略小腰细，胯宽胸部丰满。

为写生铺垫

(完整word版)人物速写教案32．复人体各部分的运规律及运的透变。（1）重心支撑面重心是人体重量的心是支人体的关键支撑面是支撑人体重量的面积,指两脚之间的距.重心的位置在人体骶骨与脐孔间由脐孔往下引条垂直线,称重线；重心线的落点在撑面之内,人体可依靠自身的支撑；如支撑面以外，不能依靠自身支撑如图）

(完整word版)人物速写教案3（2动向线：动向线是指人物之间的连线左肩之间的连线和臀部的左右线动向只有在人物立正立、头部平视的状态才是一种平状态；人体只要稍微动,动向线就是一种对立的状态.（如图）（3形体转：形转折是指头胸臀三大积的扭变化。形体转折与动线两位一体动向线是形体折的外在表像形体转折是动向的本质体现。（4）动态：动态是人体由于动向线与形体转的化，带来的形体外形态外缘上的变化向线与体转折主要体现在躯干的动态化上动态线包括四肢在内的的全身动态变化的特征.最能体现动态外形变的线条称为主要动态线，其他则称为辅助动态或次要动态线。(5）、颈、肩的关头、颈、肩关系是人物写生最容易

(完整word版)人物速写教案3出现问题的动部位部位置由于动态特征或视角与透视的原因而变化图（6）服饰形象的一个重要的组成分，同样具有型性。形体特征、形象征、动态特征、服饰征共同构成了人物的个性特征，但观也不能完全依赖于直的直观感受.运用垂直线、平行线在察物象加以比较和较方法，可以从被视察对象的某个点入，从上到下,或下至上；从左到右、由右至左；由整体看局部、由局部联系到体，从整体上去比较，在比较中去观。3．了初学速写的作画骤；

立意构图起型

(完整word版)人物速写教案3动笔前要仔细观察写生对象的形体、气质、职业等特点。即观其形、会其神、见其美，力求“意在笔先、“以形写神”。合适的构图应当形体与四边的空隙相对匀称一般脚下少留一点、而头顶多空一点，使画面重心稍偏下一点为宜.（1）出人物在纸面上的位，画出大外形及基本比例。（2）出人物各部分的基本,找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状结构细化）由头部开始入手刻画，五官用线也要肯定。衣纹的表现还是由主要衣纹线和轮廓线入手多用连线以使画面的用线有流畅感,有些个别地方的辅助线也可以顺势画上。（4）要衣纹线与轮廓线画以后，从整体上检查,有取舍地画上辅助衣纹线等线条，用线要灵活，以保持速写的生动性。整理加特效（风格最后将五官和手按结构加上点调子，以使人物的表现更加丰富、充实。二、欣赏（引导学生学习欣赏从构图用线格方面进行欣赏，归纳速写的技法要点）

(完整word版)人物速写教案3人物动态速写作品的艺术表现1、概括与取舍对有利于表现形体结构，或有利于处理各种艺术关系部分，清晰的自然要取，不太清晰的也要通过取提炼出来，对表现形体结构不利,无于艺术处理的部分，无论晰与否,则要毫不犹豫地舍弃。2、对比夸张对比是绘画艺术最基本的表现语言，它在人物动态速写中的运用有以下几个方面。（1）密对比：疏密对比是指画面中人物的线、面组合排列的关系。它的运用首先与取舍密切相关，取则密,舍则疏，密则繁，疏则简。疏密来自取舍，对比则是取舍的依据根据人物动态与服饰特征而定，在大的疏密关系制约之下再注意到具体的疏密变化，古人所谓：“疏可走马，密不透",“疏中有密密中有疏”即是此意（见图

(完整word版)人物速写教案3（2）实对比虚实既与疏密有关与轻重有关疏密线排列、并置之远近,虚则是线、面之有无。古人曰：“大抵实处之妙，皆因虚处而生”，线面的组织安,要看到空白处亦即疏处，空白大小不一，疏密自然有变化。轻重则是虚实的另一个对比概念主要是指密处——亦即实处的具体变化轻虚则实以轻托重以虚衬实。可以表现形体结构的空间感。（如图）

(完整word版)人物速写教案3（3)长短对比：长短对比主要是指以线完成或基本以线完成的人物动态速写而言。线的长短与疏密有关之处，短线则密，长线则疏，但这种规律只限于轮廓线，形体内部的疏密关在于线的排列远近体效短线过多面效易于破碎；长线过多，画面效果则容易简单化。长短对比是指对应关系而言。长多则用短的调整，反之短多就用长的补充，才有线条的变化.（如图）

(完整word版)人物速写教案3（4)曲直对比：一张画里面曲线多了容易感觉到软弱，直线多了则感觉呆板.直有曲，曲中有直，线的运用自然就会有一种轻松感曲对比变化的同时也可以构人物形体边缘上的起伏变化。起伏变化是曲直变化的衍生状态，形体外缘的凹凸、高低不同以使线条更具美感和表现力，也使人物

(完整word版)人物速写教案3动态更生动（如图）(5）黑白对比：黑白对比可以使画面效果响亮，加强表现力度，它的对比效果运用，一般有三种类型.A、利用光源的系，加强局部黑白对比。（如图）

(完整word版)人物速写教案3B用客观物象的固有色度强整的黑白对比关系。（如图）C、运用取舍的原则，人为的艺术处理，加强平面色块的黑白对比关系。（如图）了解速写表现的多种形式。

(完整word版)人物速写教案3线简洁、流畅,到、概括

结构精准，线条的贯连与穿插,节奏、刚柔相济、虚实相接、中国画的人物白描特别能体现这点。

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(完整word版)人物速写教案3线面结合具有线和面共同的优点.表现法活，画面效果强烈,所谓线面，就是要将线和面很好的结合在一起。

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(完整word版)人物速写教案3明暗色调这是一种利用光影和色块结合的速写有烈的明暗对比效果,以现微妙的空间变化。给人以丰富的色调层次,动的视觉冲击效果综合实训

教师学人物动态写一）单人不同站四幅4时）

讲授

生理（二)实践教学

一、实训目的1.确把握人物全身比例、结构动态及其重心2。注意动态特征和衣纹与在结构关系的研究和表现3。课后完成20分钟默写各两幅4.知优秀速写作品。体验绘画的全过程(审美体验）

解

(完整word版)人物速写教案3二、实训所需器材及设备B组铅笔数只，4B橡皮，4素描纸三、实训内容1。

单人不同站式四幅（

课时）

教师讲授2、课后完成20分钟写各两幅。3。作业规格开。家庭作业1临摹安格尔人物速写一幅，感知速写线描的表现艺术风格，学习严谨的绘画态度，陶冶审美情操。2摹杨青年画线描一幅，感知中国绘画线描的表现风格体会博大精深的中国传统优秀绘画陶冶美情操。3.临摹花木兰》动画版中人物线稿一幅，感知动漫人物线描的表现风格。4。附加自选，选你喜欢的一幅动漫绘作品进行临摹训练并在作品后说明喜欢的理由和临摹习练中的感受。（字数）四、实训步骤说明（一）复习速写基础知识1．熟悉人体的基本结构；2．熟悉人体各部分的运动规律；3．了解初学速写的作画步骤；4．了解速写表现的多种形式。(二）学生独立完成写生作业

学生做笔记文字与简笔画的形式记录相关的

（三）教师巡视指导（四）共性问题统一讲解个别问题个别指导(五）习作点评

(完整word版)人物速写教案3知识点

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(完整word版)人物速写教案3（三）课堂小结

教师语：画静态速写需要根据头颈肩的结构关系的运动依赖劲部的支柱，颈部的动态决定了头部的前俯后仰左右扭转方向脊是由若干可以活动的脊椎骨连结而成，能够作多方向的运动，其中颈椎和腰椎部分的活动性最为灵活，胸椎及胸廓则相对固定，手和足是人物速写中不可缺少的重要组成部分，手的“表相当丰富，能交流感情，可以作多种动作。要多做手、足的训练，掌握手、足的结构。在写生实践中进一步感知了人体基本结构比例以及各主要部位的运动规律。

（四)布置作业

(完整word版)人物速写教案3家庭作业1.成课堂练习.2。收集优秀速写作品并找你最喜欢的作品进行赏析(字数50字）3临摹安格尔的人物速写一幅感知速写描的表现艺术风格学习严谨的绘画态度，陶冶审美情操。4.。临摹杨柳青年画线描一幅,感知中国绘画线描的表现风格,体会博大精深的中国传统优秀绘画