三年级语文上册《习作猜猜他是谁》课件

（新部编版三年级语文上册）1这节课我们来做个“猜猜他是谁”的游戏2他是从石缝里蹦出来的，浑身长满了毛，有一双千里眼、一对顺风耳，他有七十二变的本领，还有一件神奇的宝贝——金箍棒。同学们，他是谁？孙悟空3同学们，我们来看看孙悟空有什么特点？4有一双千里眼、一对顺风耳，他有七十二变的本领，还有一件神奇的宝贝——金箍棒。他是从石缝里蹦出来的，浑身长满了毛。5老师再来一个难一点的，听好了——耳朵大，鼻子长，大大的肚皮真能装，一根钉耙走四方。猪八戒67耳朵大鼻子长猪八戒的肚皮很大，能装很多食物。最主要的是他还有一根钉耙。8大千世界，茫茫人海，总有一些人会给你留下特别深刻的印象。同学们，想一想，那些熟悉或者不熟悉的人，为什么有的人你印象模糊，而有些人却能深深地刻在你的脑海中呢？9因为有的人长得跟别人不一样有的人性格跟别人不一样……10世界上没有完全相同的两个人，每个人都有每个人的特点，你能通过描写一个人的特点，让大家猜出他是谁是吗？11通过以下四个方面能够体现人物的特点。外貌四个方面性格品质爱好12外貌性格开朗品质爱好13外貌掉了一颗门牙双眼皮樱桃小嘴脸圆圆的小酒窝马尾辫14举例眼睛亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、圆溜溜、明亮、单眼皮、清秀、光滑、红润、白净、苹果脸、瓜子脸、鹅蛋脸、长方脸、四方脸、乌黑金发刘海蓬松卷发光滑油亮稀疏干枯柔软脸型头发鼻子挺直扁平鹰嘴鼻深鼻孔高鼻梁15形容身材词语：苗条的身材魁梧的身材瘦弱的身子高高的瘦瘦的矮矮的胖胖的等等描写外貌：1、卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸，一对“黑珍珠”般的眼睛镶嵌在这张脸蛋上，鼻梁有点低，一张嘴十分爱笔，笑的时候会出现两个小小的酒窝。2、班里有个这样的女孩：一米三六的个子，梳着一条马尾辫，乌黑发亮。一双明亮的眼睛，闪烁着光芒。16打篮球爱好下棋游泳画画看书17描写人物性格特征的词语外向文静温柔急躁内向害羞粗鲁大方细心幽默顽皮调皮马虎骄傲胆小朴素天真热情好客自信乐观活泼可爱风趣幽默少言寡语胆小怕事老实巴交脾气暴躁慢条斯理婆婆妈妈18描写人物品质的词语拾金不昧机智勇敢积极负责勤奋好学积极向上勇敢正义诚实守信正直善良聪明好学团结友爱好吃懒做努力聪慧聪明机智热心助人爱国孝顺通过一个具体事例来反映他（她）的性格或品质19帮你快构思1、选好他（她），拟好题。仔细观察班上的同学，从中选择一名同学作为你的写作对象。选好了，就为自己的习作起个响亮的名字。可以直接用《猜猜他是谁》为题，也可以以人物性格特点、兴趣爱好为题，但题目和习作中不能出现他（她）的名字。20帮你快构思2、定顺序、巧安排。先写“他(她）”的外貌，就是写人物的五官、衣着、神情……再写“他”的性格特点或兴趣爱好。也可以先交代“他”某一方面最突出的特点，像喜欢的口头禅、习惯性动作，突出的技艺或爱好等，先声夺人。21帮你快构思3、抓特点，写生动。“他”的特点可能很多，不能都写出来，要抓住一两项最突出的特点来写，写的时候可以运用比喻、拟人等修辞方法。如，“他的头发又黑又硬，一根根像小钢针似的向上竖着。”2223共同学范文24他的头发乌黑发亮，眼睛虽然小小的，但是黑黑的，像两颗葡萄，可爱极了！他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢，他说：“别着急了，我有两本图画本，借你一本吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我已经胜券在握，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚，表示不服。他却笑着安慰我，还帮我总结失败的原因。这就是我的同学，你猜猜他是谁？抓住头发、眼睛的特点来描写人物。用一句话概括这个人物的特点——热情大方。棋艺高超，不骄不躁。提出问题，引读者思考。25优秀习作范文26他，一个聪明伶俐的男孩。一双黑亮亮的大眼睛透着机灵。一张能说会道的嘴巴，遇到反对者就叽里呱啦地讲个不停，直到把那个人说得晕头转向为止。他爱唱歌，成天嘴里小曲儿不断，就连做梦都在唱“哆、唻、咪”。他还爱跳舞、打乒乓球、下围棋、玩滑板……因此他在班里还得了一个好听的绰号——“全能王”。他也暗自为自己感到自豪。习作开头简单描写外貌，让人很快建立对人物形象的感知。略写“他”的诸多爱好，交代“全能王”绰号的来历。27当然，这么活泼的人也有很安静的时候。他经常在书海里畅游，一看就是好几个小时，别人跟他讲什么都听不进去，时而自言自语，时而哈哈大笑。外婆说他是“书痴”，外公笑他是“书虫”。他倒是很喜欢与书交朋友的人，才能够学到更多的知识。你能猜出他是谁吗？哈哈哈，他其实就是我自己。一个活泼、可爱、爱看书，还有点马虎的男孩。详写“他”身上最突出的特点——爱看书，让人物的形象更加清晰。结尾引出“他”就是自己，出人意料28评析：这篇习作其实就是“自我介绍”的另一种呈现方式，文章小作者并没有直接交代人物是谁，而是站在第三者的角度从外貌、爱好、性格等多方面来细致介绍人物的特点，直到结尾方才点明人物，确实让人在“猜”的过程中获得了不一样的感受。29在我们班上有这样一个小女孩，她留着学生头，头发又黑又直，真让人羡慕不已。她小小的鼻梁架着一副眼镜，真让人担心那小巧的鼻梁会不会被压塌了。她的声音脆脆的，可是音量却不小，吼一嗓子，全班同学都能听到，真不知道她小小的身体哪来的这么大能量。你可别因为她秀气文静的样子而小瞧了她，她可是老师的得力助手，做起事来也毫不含糊。她还喜欢书法，没事就练字。亲爱的同学们，你们猜到她是谁了吗？30猜猜他（她）是谁？一、在我们班上有这样一个男（女）孩，1、她的外貌特点；2、他有着怎样的性格？3、有什么兴趣爱好？二、（一个具体事例）三、你猜到他是谁了吗？31请哪位同学认真朗读