第六章 长时记忆

第六章长时记忆认知心理学关于长时记忆的研究主要集中在语义记忆工特点，这对于人类的学习有重要的启发，本章重点阐述有关语义记忆的研究。第一节：长时记忆的类型一、情景记忆与语义记忆(Tulving,1972)把长时记忆的类型分为两种：1、情景记忆接收和贮存关于个人的特定时间的情景或事件以及这些事件的时间-空间联系的信息。、语义记忆是运用语言所必需的记忆，它是一个心理词库，是一个人所掌握的有引起符号、概念和关系的算法的有关组织知识。例：情景记忆：去年这时下了一场大雪语义记忆：电流=电压/电阻二者关系：识为参加，可形式结构（如语法结构等）。二、表象系统与言语系统(Paivio，1975)从信息编码的角度将长时记分为两个系统：1、表象系统：以表象代码来贮存关于具体的客体和事件的信息。2、言语系统：以言语代码来贮存言语信息。Paivio的理论认为，两个系统彼此独立又互相联系。因此，人们也把其理论称为两种编码说或双重编码说。例：表象系统：头脑于关于故乡的景色言语系统：头脑中记住的学科知识二者关系：命题表征，表象代码是记忆中的事物的形象。第二节：层次网络模型和激活扩散模型动物鱼语义记忆的层次网络模型（Collins和Quillian,1969）2012对模型的批评：熟悉效应典型性效应否定判断第三节：集理论模型和特征比较模型谓语交叉模型（Meyer,1970）集理论模型与特征比较模型与网络模型相比而是通过特征比较、计算来实现，因此这类模型又叫特征模型、计算模型。一、集理论模型该模型由Meyer两个属性集的重叠程度作出决定。重叠程度高就进行肯定判断，反之作出否定判断。集理论的信息加工过程可以用左图谓语交叉模型进行表示。加工过程第一阶段道命题进行正确的反应。集理论模型可以解释范畴大小效应，但不能解释熟悉效应和典型性效应。概念特征（Smith,Shoben和Rips）语义空间紧密。右图为Rips等（1973）“哺乳动物”范畴的二维空间分布图。图中左边四个方格为“鸟”范畴的二维空间，右边为“哺乳动物”范畴的二维空义距离。两个点越近，说明两个概念越接近。Rips等认为，被试对概念间联系作出评定，依靠的是他们长时记忆中贮存的语义度。特征比较模型的加工阶段二、特征比较模型模型简介：该模型是Smith,Shoben和Rips(1974（具有的定义性特征（“知更鸟”）有自己的独特的特征。特征比较模型比较强调定义性特征的作用。“鸟”与“哺乳动物”范畴的二维空间两阶段加工过程特征比较模型认为信息加工过程包含两个阶段：应，如果两者极不相似则作出否定反应。如果二者中等相似则进入第二阶段第二阶段：撇开主语和谓语概念的特异性特征，只对两者的定义性特征进行比较，加工，如果两者匹配，则作出肯定反应，否则作出否定反应。二阶段加工为计算，较少发生错误。评价：特征比较模型可以解释典型性效应，以语义特征的相似性对各种实验结果进行解而且也有一反例该模型提出了质疑。语义记忆模型的研究的困难在于语义记忆无法直接观察第四节：HAMELINOR一、HAM模型HAM模型的命题树（“教授在教室里问过了比尔”）HAMHAM”(HumanAssociationMemory)单元是命题，而不是概念。命题与联想四种联想的适当组合，便构成一个命题树。有网络的性质，形成命题树。因此，长时记忆也就像一个庞大的命题树网络。2.4阶段操作过程HAM模型认为，当需要从长时记忆中提取信息来回答一个问题或理解一个句子，其操作过程可分为四个阶段：①输入句子②对输入的句子进行分析，构成一个命题树③从长时记中的每个相应结点出发来搜索，以找到一个与输入的命题树相匹配的命题树④搜索到的命题树与输入的命题树成功地匹配二、ELINOR模型ELINOR模型的信息表征ELINOR模型取自该理论提出者Lindsay，Norman和Rumelhart三个人姓的头字母。1、信息类型（是、会）”（