高中物理必刷题必修1必修1模块测试

高中物理必刷题必修1模块测试刷速度一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分）.［湖北荆州中学2019高一上月考］学完高中物理必修一后，2018级某学习小组同学对所学的物理知识进行交流，下列四位同学的说法正确的是 （ ）A.小宇认为速度越大的物体惯性越大B.小哲认为牛顿最早根据实验提出了“力不是维持物体运动的原因”C.小恺认为在伽利略和笛卡儿工作的基础上，牛顿提出了牛顿第一定律D.小飞认为作用力与反作用力作用在同一个物体上.［辽宁沈阳东北育才学校2019高一上月考］（多选）下列说法正确的是 （ ）A.重力总是垂直地面向下的.质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C.木块放在水平桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的D.静止的物体可以受到滑动摩擦力3.［河南豫东豫北十校2018高一上期中］（多选）在同一位置有A、B两质点，某时刻A从静止开始做匀加速直线运动，经过时间t后，B沿与A相同的方向也做初速度为零的匀加速直线运动，B运动21时间后刚好追上A，则从两质点开始运动到相遇的过程，下列说法正确的是 （）4A.A的加速度是B的加速度的-92B.相遇时，A的速度是B的速度的232B运动2t时，B和A的距离最远5A运动6t时，B和A的速度相等54.［安徽宣城二中、广德中学、郎溪中学三校2018高一 ：和便一）上联考］（多选）一质量为1kg的物体在竖直向上的拉力作用 一一下向，上运动，从某时刻开始计时（记为t=0），质点的--1t—图像如图所示（图中横轴为t，纵轴为-），横、纵截距分别t为-2s和1m/s，g取10m/s2，忽略空气阻力，由此可以推知（ ）A.加速度的大小是1m/s2B.拉力大小为11Nt=2s时的速度是2m/sD.开始计时后的前9s的平均速度为4.5m/s5.［四川成都七中2018高一上期中］（多选）如图，质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水 '、；’平细线拉住一质量为m、半径为厂的光滑球B，则 （ ）：. , ；A、B静止时，A对地面的压力大小为（M+m）g "" 第1页共6页

A、B静止时，B对A的压力大小为mgrRC.若A、B向右做加速运动，细线拉力可能为零A、B静止时，若剪断细线，则该瞬间B的加速度大小为g6.［福建平和一中、南靖一中等五校2019高一上联考］A、B、。、D四个质量均为2kg的物体在光滑的水平面上做直线运动.A运动的％-1、B运动的u-1、C运动的a-1、D运动的F-1图像如图所示，已知各物体在t=0时的速度均为零，则0〜4s内运动位移最大的物体是（ ）7.［山东临沂2019高一上期末］某汽车在启用ABS刹车系统和不启用ABS刹车系统紧急刹车时，其车速与时间的变化关系分别如图中的甲、乙图线所示.紧急刹车过程中（ ）A.0~（时间内启用先135甲启用体是（ ）7.［山东临沂2019高一上期末］某汽车在启用ABS刹车系统和不启用ABS刹车系统紧急刹车时，其车速与时间的变化关系分别如图中的甲、乙图线所示.紧急刹车过程中（ ）A.0~（时间内启用先135甲启用ABS的平均速度比不启用ABS的0未启用AE5乙,小些B.C.0~t时间内0~t时间内2D.t1~12时间内启用ABS的加速度比不启用ABS的大些启用ABS的平均速度比不启用ABS的大些启用ABS的加速度比不启用ABS的小些8.［内蒙古赤峰二中2019高一上月考］如图所示，在光滑的水平面上有一段长为L、质量分布均匀的绳子，绳子在水平向左的恒力F作用下做匀加速直线运动.绳子上某一点到绳子右端的距离为％，设该处的张力大小为T，则能正确描述T与％之间关系的图像是（ ）9.（多选）如图所示，小车上有一固定的水平横杆，横杆左边有一轻杆与竖直方向成e角并与横杆固定，下端连接一质量为m的小球，横杆右边用一根细线吊一质量为m小球，当小车向右做加速运动时，细线保持与竖直方向成a角，若0<a，则下列说法正确的是A.轻杆对小球的弹力方向沿着轻杆方向向上第2页共6页B.轻杆对小球的弹力方向与细线平行C.轻杆对小球的弹力与细线对小球的弹力大小相等D.此时小车的加速度为gtana.［北京东城区2019高一上期末］如图甲所示，倾斜的传送带正以恒定速率,沿顺时针方向转动，传送带的倾角为37°.一物块以初速度u0从传送带的底部冲上传送带并沿传送带向上运动，其运动的uT图像如图乙所示物块到传送带顶端时速度恰好为零，sin37°A.由图乙可知，0〜1s内物块受到的摩擦力大于1〜2s内物块受到的摩擦力B.物块所受摩擦力方向一直与物块运动的方向相反C.物块与传送带间的动摩擦因数为14D.传送带底端到顶端的距离为11m二、填空与实验题（本题共2小题，共20分）.（8分）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸图钉、橡皮条、细绳套，某同学还找来了实验室常用的弹簧测力计，如图所示.（1）在实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的角平分线在同一直线上C.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行D.两个弹簧测力计的拉力应该尽量大一些其中正确的是 （填入相应的字母）.（2）从科学方法而言，实验过程中“用一个弹簧测力计钩住一个细绳套，将结点拉到O点”，所运用的方法是 .A.控制变量法 B.等效替代法C.理想实验法 D.建立模型法.（12分）［四川眉山高中2019高一上期末］利用图甲装置可以做力学中的许多实验.第3页共6页（1）利用图甲装置”研究匀变速直线运动”时，必要的措施是 .A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力（2）利用图甲装置”研究匀变速直线运动”时，将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图乙所示，每相邻两个计数点间还有4个点未画出.Z①图乙中标出的相邻两计数点间的时间间隔T=s；②计数点E对应小车的瞬时速度大小计算式为口后=（时间间隔用T表示）；TOC\o"1-5"\h\z③为了充分利用记录的数据并减小误差，小车加速度大小的 -计算式应为a=（时间间隔用T表示）. .（3）某同学在利用图甲装置“探究小车的加速度a与所受拉,；‘力F的关系”时，保持小车质量一定，改变钩码个数，在长木板 J ,水平及倾斜两种情况下分别进行实验，得到了两条a-F图线，如 一.「一图丙所示.图线（填“①”或“②”）是在长木板倾斜情 r况下得到的，小车的质量M=kg. 可三、计算题（本题共4小题，共40分解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤，有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位）.（8分）如图所示，公路上有一辆公共汽车以10m/s的速度匀速行驶，为了平稳停靠在站台，在距离站台P左侧位置50m处开始刹车做匀减速直线运动.同时有一人为了搭车，从距站台P右侧位置30m处从静止正对着站台跑去，假设人先做匀加速直线运动，速度达到4m/s后匀速运动一段时间，接着做匀减速直线运动，最终人和车到达P位置时同时停下，人加速和减速时的加速度大小相等，人与车均可视为质点，求：（1）汽车刹车的时间；（2）人的加速度的大小..（8分）［安徽芜湖四校联考2019高一上期末］如图所示，直角三角形支架OXY在竖直平面内，XY为光滑的轻直细杆，高h=1.25m的OY杆垂直于地面，XY杆与水平面第4页共6页夹角为30°.一个质量为m「2kg的小球A（可视为质点）穿在XY杆上，下端悬挂一个质量为m2=1kg的小球B，对杆上小球A施加一个水平向左的恒力F使其从XY杆的中点由静止开"始沿杆向上运动，运动过程悬挂小球B的悬线与竖直方向夹角为30°，不计空气阻力，g取10m/s2，求：（1）小球B运动的加速度大小；（2）小球A到达7点时的速度大小；（3）恒力F的大小..（10分）［山东威海2019高一上期末］如图，一块长度为L=9m、质量为M=1kg的长木板静止放置在粗糙水平地面上.另有质量为m=1kg的小铅块（可看成质点），以u0=12m/s的水平初速度从木板左端冲上木板.已知铅块与木板间的动摩擦因数为匕=0.4，木板与地面间的动摩擦因数为%=0.1，重力加速度取g=10m/s2,求： 1（1）铅块刚冲上木板时，铅块与木板的加速度q、a『勺大小；（2）铅块从木板上滑落所需的时间； 1 2（3）为了使铅块不从木板上滑落，在铅块冲上木板的瞬间，对长木板施加一水平向右的恒定拉力F，恒力F的范围..（14分）［安徽太和一中2019高一上期末］如图所示，地面上有一固定的倾角上37°的斜面，质量为m=2kg的滑块C（可视为质点）从距长木板上表面高h=0.6m处由静止滑下，水平地面上长木板A上表面与斜面末端平滑对接，A左端与斜面间紧靠在一起但不粘连，A右端与B左端紧靠在一起同样不粘连，A、B的上表面涂有不同材质的涂料，下表面光滑，长度L均为37.5cm，质量M均为1kg，原先静止在光滑的水平地面上，已知滑块C与斜面间的动摩擦因数为R0=0.5，滑块C与木板A间的动摩擦因数为片=0.2，滑块C与木板B间的动摩擦因数为h=1