苏教语文《写作要选好切入点多层面开掘》写作素材

写作要选好切入点，多层面开掘写作不是纯技巧问题，一方面需要阅读与积累，另一方面也需要具有良好的思维品质，如思维的广阔性和深刻性等，但要写好作文又必须讲究技巧，无论写哪类文章，都一方面需讲究凤头、猪肚、豹尾，另一方面也要选好切入点，多层面开掘。就中学生的写作视野而言，基本上都是在写别人写过的话题，其作文所反映的主旨和所揭示的道理也基本上是别人说了不知多少次的，只是因为自身的知识欠缺而不知罢了；我们的作文基本上是同题作文，尤其是命题作文和材料作文，就是话题作文也有不少写作者的审题立意是近似的，谁能既稳又能出彩，谁就会脱颖而出，而出彩的点离不开角度和深度。先讲一讲选好切入点。我们平时阅读很多名家的作品，常常发现其所写情、景、事、理和主旨也多为读者所知，但就是读得爱不释手，究其原因就在于作品的切入和展开引人入胜，越读越有味。的确，经典的作品首先就体现在切入点的一新耳目上。朱自清先生的《背影》，一看文题就发现视角独特，文章其实就是表现人类最普遍的父子之情，但因为作者巧妙抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，虽然文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。再看看鲁迅先生的《祝福》，对于祥林嫂的悲剧可写的角度是很多的，但作者却以独辟蹊径，采用倒叙的方法，写祥林嫂在鲁镇的祝福声中孤独、恐惧而惨死的一幕，极具艺术震撼力。同时以六国和秦的兴亡为写作中心，同样怀着深沉的忧患意识，借史发挥，以古喻今，规劝讽喻，但汉代贾谊、唐代杜牧、宋代苏洵却选点各异，贾谊《过秦论》重在言秦之过，杜牧《阿房宫赋》却因宫而起，缘宫而发，而苏洵《六国论》却着眼于六国之弊，争相辉映，共耀千古。可见选好切入点是写好文章的前提。选好切入点不仅可以折射写作的智慧，而且便于读者在阅读过程中受到智慧的启迪；切入点的独到、新奇，不仅便于文章的顺利展开，而且能有效激发阅读的兴趣。选好切入点的方法是多样的，如抓特征、设悬念、用倒叙、作烘托、激意趣等，但无论选哪种切入点，实际上都是讲究独特而富有创意的视角；选好切入点必须坚持三大原则：一是切题切意，二是自然新颖，三是便于展开。再说一说多层面开掘。要写好文章，让文章血肉丰满，内容丰富，体现艺术张力，就得讲究多层面开掘，“掘”就在于有深度和广度，体现“平”中见“奇”，“奇”中有“味”。文章最忌空泛，言之无物、言之无序。即使面对一个简单的事实或观点，只要多换几种思路想想，就会可能发现其深层的内涵，写出亮点来，多层面开掘才能使文章曲径通幽、妙笔生花、美不胜收。记叙类文章的多层面开掘在于写出文章的波澜，使行文生动具体，情感不断强化，调动多种艺术手法，使文章充满审美的意趣，从而更为感人。如《背影》实际上就写父子的一次告别情景，但作者却通过四次写“背影”而把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致的。第一次开篇以“背影”点题，让浓厚的感情气氛笼罩全文；第二次写车站送别，对父亲的“背影”作了具体描绘，通过特写镜头表现父爱子的深情，使儿子感动得热泪盈眶；第三次是告别后儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下；第四次是读着父亲来信，在泪光中再次浮现父亲的“背影”，思念之情不能自己。多层面开掘，将父子亲情展现得形象、生动，感人至深。《祝福》的笔触则深广，祥林嫂的不幸不仅有丧夫、改嫁、丧子，而且有周围人的冷落、嘲笑，甚至投石下井，更有精神和灵魂的戕害，最终只能沦为乞丐并在祝福声中孤寂地死去。通过多层面开掘，祥林嫂的一生就更具有了悲剧的深刻性，她那有价值的却被毁的一生更能催人深思。议论类文章的多层面开掘在于写出作者思想的深度，使行文缜密深刻，鞭辟入里，行文中紧扣观点既要用事实论据也要用事理论据，既注意正面论证也很讲究反面论证。如苏洵《六国论》紧扣“弊在赂秦”这一观点，既从赂者一方展开，又从不赂者一方展开，既有事实论证，也有引证和喻证，还有假设论证，多层面开掘，深挖出“为秦人积威之所劫”的惨痛教训，暗合时弊，警醒世人。这三篇文章各自通过多层面开掘体现了艺术的巨大张力，充满了神奇的艺术魅力。洪彦雯同学的《我愿化作一抔春泥》写的是一次阅读体验，虽然写的是人们非常熟悉的黛玉，但一反黛玉的弱不禁风，写黛玉的坚强，角度新颖。现在烘托对比中亮出一个“想”字，既含情，又激趣；然后从印象的变化、种种的揣度等多层面进行开掘，写出了走近黛玉的过程，文脉清晰，尤其是水到渠成的抒情：“我亦愿如此，无怨无悔地付出过，努力过，化作一抔春泥孕育生机，热爱生命，不将获得作为热爱的原因，而将热爱变为最终获得的动力。”不仅扣题自然，而且昭示哲理；不仅有豹尾之强，而且使独特的视角和独到的见解契合，余味不尽。李倩倩同学的《唤醒》，同样写自己的阅读经验，选好了“记忆”这个切入点。在很多学生专注于某一作品单刀直入时，作者采用形象的隐喻，采用多元组合的方式，使文章一下子就产生了广阔的想象空间。然后写韩少功的《我心归去》、刘亮程的《今生今世的证据》、曹文轩的《前方》等作品的唤醒力量，接着写自己的心潮起伏情景，层层拓展，步步开掘，把美丽开放的“爱的花儿”作了多彩的呈现，最后情不自禁的“你唤醒了那份早已麻木的爱！谢谢你唤醒了记忆中所有一切快乐的时光！”不仅有虔诚的谢意，而且也在唤醒读者。写作需要全身心投入，选好切入点并作多层面开掘是写好文章的重要保证。选好切入点需要审题立意的独具慧心，多层面开掘急需要调动长期的积累，也需要注意文脉的贯通。在写作时能做到游刃有余地选好切入点并作多层面开掘是需要不断磨砺的，只有多读、多写、多悟，才能渐入佳境，写出精彩的文章来。我愿化作一抔春泥江苏教育学院附属高级中学高一（12）洪彦雯冬天又悄然而至，树叶调零，寒风刺骨，一片凄凉，在这毓秀钟灵的金陵宝地，我又想起了你――黛玉。想起你，我就想起你那步步留心的谨慎，想起你刻薄冷峻的话语。这便是我对你的第一印象。连香消玉殒之际都要将手绢、诗集丢入火盘，将回忆化作灰烬。可是，当我进入青少年，步入那朦胧的岁月时，我便成了你的知己。你的传奇是大家所熟知的，但是你心中的千丝万缕又有几人能理得清？“花谢花飞飞满天，……”你走在大观园满眼盎然的小径上，逦迤。在《葬花吟》的吟哦之际，你用锦囊装入拾起的花瓣，再用一抔净土将它们掩埋。如同掩埋你自己的灵魂，那只属于三生石畔的仙魂。你的灵魂注定要被掩埋。你本不属于这江南姑苏的喧闹小街，不属监盐御史的潭宅，不属于竹柏犹凉的潇湘馆，你就是那三生石畔的绛珠仙草，只能用神瑛侍者洒下的甘露浇灌。在这污秽的尘世之中，肮脏的水体会让你枯萎、凋亡。可是你真的愿意接受命运的安排，而不去做任何争斗吗？我想不是的。面对空菱的铜镜，你梳晓鬟之际，也不忘想起宝玉，临坐在波光潋艳的湖水畔，也不忘刚强比这柔水。蕉鹿之速，你来不及感喟，可你的诗篇之中，永远凝聚着你对爱情与命运的抗争，永远蕴蓄着你对庸俗的蔑视，你的情愫顿生一种脱俗之感！你的仙魂最终归向了天边的纯洁之地，在历史的长河中留下你馨香的倩影。我亦愿如此，无怨无悔地付出过，努力过，化作一抔春泥孕育生机，热爱生命，不将获得作为热爱的原因，而将热爱变为最终获得的动力。将自己的馨香留在这香土之中。这一切都基于我的豆蔻年华，源于我的第二次走进你，坚强的黛玉。【附原作文题】英国作家罗·勃朗宁说：“故事永远是旧的，也永远是新的。”你有过这样的生活经历或阅读体验吗？请自拟题目，写一篇记叙文，不少于700字。唤醒江苏教育学院附属高级中学高一（12）班李倩倩当我的记忆一点点被城市所吞噬，一次次被考试所占据的时候，是你，唤醒了我的记忆，于是爱的花儿应声而开。你说在异国他乡，一切都是虚空的，只有故乡拥挤的车厢、浮粪四溢的集市才是最真实的，最令游子动心的。你说人活着是要证据来证明的，那土墙、烟垢、泥皮，那大地深处的风，那拴牛的榆木桩，那故乡的一切的一切都是你今生今世的证据。你说人们总有克制不住的离家的欲望，外面的一切都在诱惑着你朝前方迈进，但离家却只是为了归家。你说······你说了太多太多，它们仿佛一双巨大的手，拼命的，费尽全身力气地拉开我记忆的闸门，于是那被唤醒的爱蠢蠢欲动，终于又像洪水一般，充斥了身体的每一个角落。在我的指间汹涌，催促我把那一切的一切记录下来。儿时的记忆里，那块门前低矮的的山丘，那由山顶奔腾而下的山泉，那块洗衣服的山石，院子里那棵永远都不结果的桃树，那个玩捉迷藏时扮演天然屏障的杂货堆，那口养鱼虾的破缸，那根晒腊肠的竹竿······那一切的一切，我怎么写得完？于是心中的海水愈积愈多，终于泪像决堤的河水，汹涌着，在脸上蔓延。也许只有亲耳听一听那山间的涓涓细流，我才甘愿；也许只有亲手摸一摸那破碎的瓦片，我才死心；也许只有亲自闻一闻那故乡芬芳的泥土气息，我才情愿；也许只有亲口喊出“我爱你，故乡！”我才会作罢。洪水退去，却滋润了早已干涸的心灵，却唤醒了深埋在心底的爱之