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我们的“三好”老师加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完我对您的敬重！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果——我们尊敬的老师。——题记中等的个子，头发老是很服气地扎在脑后，一双光亮的眼睛闪耀着自信、坚定的眼光。这即是我们此刻的英语老师兼班主任的张老师。我们由衷地认为她是“三好”教师。张老师在课外看到我们一般老是笑眯眯的，在办公室里也常笑着与其他老师打招呼。可是可别这样就认为老师她很平和，老师该严苛时绝不粗心。班上调皮的同学看到张老师便马上本分下来了。张老师教英语的谨慎仔细的治学态度即是我们公认的第一个“好”。张老师将英语语法讲得十分全面，还会定期检查同学们的英语笔录，抽查背书。张老师欢迎大家去询问她语法问题。每当她记起以前有讲错或许不全面的地方，也会在第一时间，让大家更正或记完好。有次放学上好课，部署完作业后已经快要7：00了，当日张老师家里正好有些事，本正急着赶回家，突然回忆起一处重要语法点，需要适时地解说，并需要同学们实时加强记忆，马上返回招集大家并进行详细的解说。讲了二十分钟、张老师确认大家都理解了以后，她便急赶忙忙冒着雨探望她的父亲。张老师作为班主任对班上同学极端负责的工作态度也是我们很敬佩的一点，这就是第二个“好”。张老师拟订了一系列举措：让同学特意准备一本作业登记本，并额外每日部署其他六门科目的复习和默写作业，家长按要求署名，老师每日检查、额外找寻四门副课的试卷让学生做每日张老师都要额外为我们耗资大批时间。张老师不单在教课方面是一流的，还很关爱学生，这即是“好”之其三。一次下雨天，放学后雨下的很大，一个同学在楼低等着，张老师看到他二话不说把自己的伞借给他，那个同学不好心思，解说道：“我带雨衣了，在自行车上，我跑去拿就行了。”说完便马上向雨中冲去。尔后就被张老师拽了回来。最后仍是同学拿着老师的伞去拿回了自行车和雨衣，再把伞还给张老师。张老师也关切学生的家庭情况：有一次一个同学家里父亲母亲突然有些忙，自己走路上下学，路程也比较远。最后那几日即是张老师带她回家或许在好多人看到不认为然，认为这些都是很小的事，而我却在好多躲雨的地方看到：好多同学在翘首以盼家长，而好多老师打着伞径直走了出去、好多老师认识到了学生走路回家以后说声“路上必定要当心”便没有下文了自然，各地也会有好多老师和张老师同样做到了这些。而我认为这些案例也依旧能够充分表现出张老师对学生的关心。我们对张老师的尊敬来自于她的脚踏实地，来自于她对同学们的爱。我们的老师，我们发自心里地感谢您，感谢您为

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