下学期初三教学工作总结汇总【6篇】

Word第第页下学期初三教学工作总结汇总【6篇】一、联系教材，讨论课标，下学期初三教学工作总结汇总【6篇】

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《课程标准》规定：语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性〔学习〕五个方面，每个方面的考查又涉及到同学学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的进展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值，关注同学在语〔文学〕习过程中的感悟、体验和审美活动，敬重同学在进展过程中的个体差异。题目不会难，但会很敏捷，会有多层次的考查。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试同学的理解水平，还有测试其运用力量等。另外通过讨论《课程标准》就明确了复习的范围。如70篇古诗文以及10部课外读物，例如(《水浒传》《三国演义》)等，而这些都在课文中消失过，联系教材，只需作好重点内容的稳固就行。备好课，努力提高驾驭课堂的力量。

二、备好课，努力提高驾驭课堂的力量。

依据九班级11班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况，我在备教法的同时也备同学。备课充分，吃透教材，就能调动同学的主动性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热忱，让同学感受到一种主动向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，同学上课就有了一股"劲儿'，授课就事半功倍。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我尽量实行合适的方式或用手势、或用目光、或用简洁的语言准时提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让本来正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

三、面对全体同学，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的同学学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活〔故事〕，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学也很有好处。

在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习看法，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，很多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的圆满，这也是我今后的努力方向。

四、讨论中招试题，提炼解题规律。

加强个人学习，讨论武汉市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对同学应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，运用到自己的语文教学工作中来。

五、大刀阔斧，对各学问块进行定性、定量。

一份试题一般是由"积累与运用'"阅读'"写作'三大板块构成的，而对于每块学问就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。"积累与运用'这一学问块中，只需抓好优秀诗文的默写，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平常的积累，无需多练。在"阅读'块中，侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中，课内古文侧重于"四记一讽一表一战序'(《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》)的复习训练。现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟力量、对信息的筛选力量、对文章内容的深化探究力量以及读书方法和语文学习习惯的培育上。阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且亲密联系同学生活实际的材料来训练。在"写作'块中，今年命题指导明确指出材料〔作文〕是必考题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确"淡化文体'的要求，并不是可写"四不像'的文章，因此训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内敏捷运用各种文体，集中训练几次。六、擅长取舍，精选精练。

进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给同学练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人困乏的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习稳固好教材上该学问块的要点后，准时训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于谈论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。在各学问块的定量后，要列出考查的明细表，根据明细表，师生共同设计题目进行训练，这是通过师生的沟通合作，关心同学从更高更理性的角度去把握所学学问。

七、针对同学复习实际，准时反刍，反复训练。

复习中每次小的测试后，都要分析同学试卷，称量同学对哪些学问把握牢了，哪些学问未把握，尚需训练、强化。在不增加同学负担的状况下，再次准时精练，由于我们的记忆有先快后慢的特点。特殊是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生则要个别指导，关心他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与缺乏，在各学问块上的把握状况，之后的课堂训练中，多注意这部分同学在这块学问上的训练，促其在反复训练中，坚固把握。

八、考试方法、技巧以及考试心理的指导。

虽然复习工作会在紧急有序中完成，但中考究竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会遇到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法："一步初读，二步纲要(文首文尾，中心段、各段中心句)，三步析题，四步删(删出与题目要求无关的信息，精思相关信息)'。又如答题技巧："抓关键，细明辨，分点呈现简又明'。再如考场上的作文技巧：把已有的一些经受体验与读过的优秀文章，根据题目的要求奇妙变通，敏捷运用。对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度紧急结合;考中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理安排答题时间;考完后肯定认真检查;每场考试结束后，要尽快对下一科做预备，别把思维滞留在上一堂。

一个学期很快就过去了，教学效果和成果都在中考中得到检验。在以后如何自我提高，不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素养上不断进步将是我以后努力的目标。

篇二：教学〔工作打算〕范文

依据区教研室的工作精神,下半年我校教学工作将连续遵循张扬差异、各美其美、内涵进展、优质均衡的理念,紧紧围绕质量与均衡这两个核心,突出内涵进展、特色进展,重点做好以下工作:以学习力讨论为核心,以有效课堂讨论为抓手,创新教研模式,形成教研特色,突破制约提高课堂效率的瓶颈;强化质量意识,形成科学的评价体系.在完善老师梯队建设的基础上,发挥骨干老师引领作用,促进老师专业进展;培育同学良好的学习习惯,促进同学全面进展.

一、深化学习力讨论,促进同学全面进展

围绕提升同学学习力,开展各种教学活动.一方面,重点在学科教学中探究提高同学学习力;另一方面主动开展主题式、系列化、多形式、多渠道的特色学科活动,全面提升同学的综合素养.

1.加强写字教学,开展书法教育.依据《九年义务教育语文课程标准》,把写字教学纳入教学讨论工作的范围.从课程的高度规划课外阅读和软笔硬笔书法教学,留意做到课内外相结合.一到六班级每周开设硬笔书法课一节.尝试在综合实践活动、校本课程和爱好小组活动中进一步开展书法教育,吸引有爱好、有特长的同学参与.要加强写字教学书法教育的趣味性,增添胜利感,十一月开展书法月活动.

主动参与教研室开展的相应的硬笔、软笔书法书写、鉴赏等老师专业培训,并组织好同学的各级书法竞赛.

2、开展继承传统文化,创建人文校内活动,连续打造书香校内.每个班每周支配一节阅读课;各班制定阅读打算,定期进行阅读沟通;学校开放图书馆,定期向同学借阅图书;各班设置图书角,利于同学间图书的沟通;实行多种形式,激发同学的阅读爱好,培育同学的阅读习惯.开展经典诵读、利用〔手抄报〕、博客等进行文学创作活动,提升同学的人文素养,传承中华文化.

3、广泛开展同学的阳光体育运动.每天上午和下午分别设置三非常钟的大课间,上午大课间全体师生集体做广播操,下午大课间依据同学年龄特点分区域进行多样性的体育活动.学校将增加配置小型体育器材,并鼓舞孩子自带毽子沙包跳绳等平安便利的活动用具,全体老师参加其中,带动孩子主动参加体育活动,力求全员皆动,动中有乐,熬炼身体,增添体魄.

二、加强常规教学管理,确保教学质量提升

1、教学管理中落实详情,严格备、上、批、辅、测各个环节.落实好两个〔制度〕:一是落实领导干部、教研组长听课制度.本学期以推门听常态课,新老师跟踪听课和听十二月的家长开放日为主;二是落实期中和期末督导检查制度.本学期以期中作业批改检查和期末测评试卷质量、测评试卷质量分析为主要督导检查内容.学校领导准时跟进课堂教学、跟进老师、跟进教研组,重分析重反馈,准时讨论并解决教学工作中消失的问题,不断强化工作落实力度,促进工作向纵深进展.

2、教学常规的落实,重视教学过程的监控.连续加大教学过程管理的力度,严把四个关口:一是严把集体备课关,制订集体备课活动流程,加大对集体备课的过程督查,同时要抓好老师个人的二次备课,突出独特化教学风格.二是严把课堂教学质量关,努力提高课堂教学效率.三是严把作业布置批改关,加强同学作业管理,严禁布置重复性、机械性作业,掌握书面作业总量.改革作业形式,允许导学案作业、活页作业、作业本作业、无纸面作业等多种作业形式并存.探究讨论社会实践性作业、讨论性学习作业、学科预习性作业、学科反思总结性作业等作业形式的设置与评价.作业设置要实现分层次、有梯度,作业批阅要实现精、细、准,作业评价要准时反馈,抓实同学的错误订正.四是严把辅导关,继承并创新传统的辅导策略,加强对不同层次同学的辅导和指导工作.

3、坚持正确的评价观,提高教学质量.本学期,济南市教研室将在12月抽取各区县部分学校开展学校学业水平监测,开展检测分析反馈会.本学期监测科目主要有:语文、数学、英语.主要包括:语文(写字、朗读、习作、阅读),数学(上册11月底前教学内容),英语(听、说、读、写、基础学问和基本技能).我校也要随时做好迎接上述学业水平调研的预备工作.

三、加强教研活动,深化有效课堂讨论

1.聚焦2023版新课程标准,实施老师教学力量提升工程.要加强对2023版新课程标准的讨论,加强对同学学习心理、〔学习方法〕的讨论.各教研组连续组织各学科《课程标准》、《市课堂教学改革指导看法》学习.仔细总结反思课改试验中取得的阅历和消失的问题,把课改的重点放到提高课堂教学效率上来.同时,结合远程研修的学习成果,开展新课标学习专题展现课活动,促进新课标理念在课堂教学中的实施.

2、教研要留意突破制约提高课堂教学效率的瓶颈,以构建有效课堂的详细环节和操作详情为切入点,解决如课堂导入、突破重难点、作业分层布置等过程中遇到的实际困难和问题.以校内沟通课和家长开放日为平台,展现课堂教学讨论效果.

3、以教研组为龙头开展学科的各种特色活动.以学科为依托,把培育同学学习力与提高课堂教学效益结合起来,做到师生的共同成长.连续以学科为主阵地,开展形式多样的同学活动,以此丰富同学的体验和实践生活,激发他们的开拓创新的潜能,提高其综合素养,满意不同同学的不同需求.语文组主要特色活动:阅读和书法活动;数学组主要特色活动:作业评比;综合组主要活动:冬季三跳竞赛、元旦庆祝会.各组教研组长拟定详细打算,根据打算开展各项特色活动.

四、加强老师队伍建设,促进老师专业成长

1、连续注意学科老师专业力量的提升,主动参与教研室组织的各项活动.

2、引领骨干老师追求教学风格.老师要从教学整体着眼,把讨论、教学、读书、写作结合起来.强化理论学习,自觉以先进的教育理论或教学思想为指导,教学中留意结合个人特点或教学需求选择突破口重点攻关.在教学实践中不断积累,并对个人阅历进行总结归纳、抽象升华,形成个人教学风格.本学期进行教育教学论文评比一次.

篇三：2023教学〔工作总结范文〕

又一学期即将结束，经过一学期的努力，教育教学的各方面都取得了有效的进步，资料共享平台《下学期初三教学工作总结汇总【6篇】》(https://.)。在学校实施的"四步四环节'的教法指引下，提高了教学成果，提高了同学的素养，课堂实效大为改观，同学成果大面积提高。为了今后取长补短，少走弯路，特作总结如下：

一、转变思想观念，提高课堂实效，

要提高课堂实效，首先，思想上引起了高度重视。为此，仔细学习课改理论，与老师同学沟通，找出适合同学易于接受的教法。其次，仔细钻研了教材，明确目标，把握重点，分散难的，让每一位同学都有所收获。做到不备课不上课。课堂根据"四步四环节'来实施。堂堂落实，人人到位，不迁就，不敷衍。课后准时反思和反馈，做到了当天问题当天解决。。

二、实行措施提高教学成果

1.做好思想工作

首先是自己的思想到位，公平对待每一位同学，做到了同学不反感自己，想上自己的课，课堂气氛和谐融洽。其次，加强了同学的思想教育，和同学沟通多，了解了他们的思想动态，从而对症下药，让同学愿学，乐学。真正实现了课堂的高效率。第三，关怀和照看同学，不管是学习还是生活，让同学感动，让同学感到暖和，有信念和力气克服一切困难，特殊是学习上的。情愿和老师交伴侣，何愁学习上不来。

2.改良教法，提高技能

只让同学喜爱自己还不行，还要提高自己的教学方法，为此我不断尝试，不断探讨，做到了让同学不止喜爱我，更喜爱我的课，做到了同学和自己每堂课都有收获，每人每天都有好心情。

三、不断改良教育教学行为

遵守学校的规章制度，丢掉坏习惯。按时上下课，坚守岗位，仔细备课，不敷衍，不拖拉。大力进行课改，听从学校的支配。敬重和理解同学，不卑视和体罚同学，公正对待每一位同学，和同学交伴侣，成为他们的师长、伴侣、学习的引导者。组织好课堂纪律，为课堂高效率做好一切前提条件。

四、强化落实导学与训练的指导方案

做到批改准时，批改全面，准时反馈，准时解决。针对同学的作业状况，赐予合适的激励性评价。

总之，这一学期，全身心投入教学中，根据自己的教学打算步步实施。查漏补缺。在实践中不断探究、总结、前进。自己的教学水平不断上升，教学成果稳步提高。圆满完成了学校交给的每一项任务。

篇四：2023支教上学期总结工作总结

时间无声无息地来到了2023年，结束了对我来说挺特殊的一个学期，和以往不同的是我来到了一个新的学校上马学校，这次的总结对我来说既是学期总结也是支教工作小结。

本学期我怀着新老师一般的热忱来到这个新的学校，在第一天踏进二楼办公室的时候，我突然产生了生疏感，太久没有体验"生疏'这种感受了，但是很快地我就适应了这里的环境，开头了在这片新的土地上"耕耘'。

一、对同学：注意同学学习习惯的培育，不盲目追求分数带来的直观效益。

注意同学用英语表达的习惯的培育。接触同学一、两个星期，我开头发觉我带的五班级和六班级有两个特点：英语说的力量极度欠缺，但是作为英语老师，谁都知道培育的同学的英语综合运用力量是学习英语的最终目标，所以，我不惜花更多地精力来关心同学理解因素学习英语的方法，并关心他们培育良好的说英语的习惯。经过一个学期的努力，五班级的同学有很大的进步，但是六班级的收效甚微。

其次，注意同学书写习惯的培育。刚开头接触的时候，发觉同学书写的习惯特别不好，特殊是在单线格上书写的时候，五班级全班50来人才3、4个全部正确，但是经过一个学期的强调，同学有了很大进步，作业本上和课本上的单线格书写题，班里的几个后进生也能比较好的'完成。

注意同学按时完成作业习惯的培育。五班级从刚开头的英语回家作业有一半不会按时完成，到最终除3、4个后进生不能自觉主动按时完成外，其他基本都能按时上交。

二、对自己：严于律己，入乡随俗。

虽然不习惯这边的教学常规检查，严格的程度大大地超越了我原先的学校，但是我觉得既然入乡，那就随俗，我还是把一学期20篇的〔读后感〕、20页的〔读书笔记〕和读后感、8份试卷分析等写得满满。我觉得这是对新学校的一种敬重，也是对自己原先学校的敬重。

利用个人时间无偿为同学辅导。由于同学学习习惯不好，更有于每个班中的后进生，我常常利用中午和下午的时间为这些同学辅导，关心他们养成按时完成作业的习惯以及辅导那些学习上有困难的同学。远远不止学校里规定的一月一次的后进生辅导，平均算起来，一个星期至少有两次。

主动学习，给自己充电。本学期我看了三本教育类书籍，并写了读书摘记和读后感：《爱的教育》，《做一个聪慧的老师》，《民主主义与教育》，也主动参与学校、学区和xx市组织的各种教学研修活动。大致排列于下：

1、9月18日，温州市义务教育地方课程、校本课程、学校综合实践学科教研员会议

2、9月27日，2023年xx市学校英语学科"新课标新教材新课堂'专题培训会议

3、10月17日，塘下学区"新课标新教材新课堂'专题培训会

4、10月18日，第六批学校英语中心组第五次研修活动

5、12月14日，温州市学校英语学科其次届课改领航

三、思想上

主动参与支教学校组织的各种活动：学区老师趣味运动会、第三共同体教学设计竞赛。做一个乐于助人的人，平常遇到同事需要调课、电脑方面有问题，我都会热忱关心。

四、取得的成果

1、五班级同学xx市英语书法竞赛三等奖

2、xx市老师技能竞赛三等奖

3、xx市案例竞赛二等奖

篇五：学校二班级语文教学工作总结范文

回顾一学期的语文教学工作，自我感叹良多，点滴作法涌上心头，成果已是过去，存在的问题还需努力解决。我思索一再，做以下的总结。

一、抓好基础学问和技能训练

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不熟识，不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。

二、敏捷处理教学方法

依据新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组商量沟通，人人做到参加，人人思索。

三、指导同学学习方法

方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的同学却经常来及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展学问视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之把握。

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如"把'字句转换成"被'字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了肯定的了解。

在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文力量得到了增添，为以后的语文学习打下了良好的基础。

篇六：高一上期语文备课组工作总结

高一班级是起始班级，作为起始班级的教学单位，高一第一学期已经成为过去，回顾一个学期的工作，感慨良多，一个学期里，经过大家一起努力，有所收获，在这里总结如下：

一、较好地完成了本学期教学目标

一是抓学风，让同学养成良好的学习生活习惯，对于同学进入高二高三后，进一步完成学业具有极其重要的作用。二是抓教风，青年老师在走上教育工作岗位的前一二年多出力、多费心，形成严谨的教学风格，练就扎实的教学基本功，对于以后的业务进展，也具有非常重要的意义。

本着大纲"加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养'的精神，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，重视积累、感悟熏陶和培育语感，使同学养成良好的语文讨论性学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实"双基'，强化写作指导，不仅每两周一次大作文，平常每周都要求写周记一篇，摘抄若干。为提高同学的口语交际力量，同时留意培育同学的审美情趣、思维品质和文化品位，进展独特，形成健全人格，我们以年段同学会为依托，开展了丰富多彩的其次课堂活动，不断地