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点明烛亮身份做四有教师，能担当有博爱享教育阳光—2019-2020学年度第二学期班主任培训计划一、工作思路立德树人是教育的根本任务，队伍建设是学校工作的永久主题。班主任是学校教育的有生力量，班主任队伍建设是学校队伍建设工作的重中之重，是学生平时思想道德教育和学生管理工作的主要实行者，是学生健康成长的引领者，是学生创建美好将来的人生导师。增强班主任队伍建设是坚持立德树人、德育为先的重要表现，是坚持素质教育、发展学生核心修养的时代呼喊，是进一步推动未成年人思想道德建设、践行社会主义核心价值观的重要力量，是培育“四有”好教师的重要门路，是促使学校内涵发展的必定选择，是充散发挥班主任的教育作用、提升班主任工作有效性的详细表现。按照教育部《中小学班主任工作规定》，依照《甘区教师誓言》要求，根据学校阳光教育特点建设、队伍建设的需要，从学校阳光育德、阳光管理工作的实质出发，联合本学期“凝集硬核精神深耕阳光教育”学校工作计划的详细要求，以聚焦师德师能师诚、着眼阅读思虑写作、着力讲堂课题课程三个维度制定本方案。二、组织机构组长：xx副组长：韩夙、xx组员：郑树林、贺本香、高旗、薛丽、魏宏斌、孙红梅、全体班主任三、培训时间：2019年8月—2020年1月四、培训主题：点明烛亮身份做四有教师，能担当有博爱享教育阳五、培训目标：修师德、提师能、致师诚、行师善，培育“四有教师”六、培训对象：全体班主任、1年轻年教师1/3七、培训模式：阅读-思虑-写作。阅读：学习法例事例，完美岗位职责；思虑：学习别人经验，实现自我成长；写作：撰写事例反省，提炼管理经验；登坛分享经验，共同牵手进步。八、培训形式：个性化、菜单化、模块化为主要形式的培训九、学期重点：1.做细做实班级惯例管理，增强班主任岗位职责。2.解决部分青年班主任缺少岗位经验及惯例工作流程。3.提升班主任与家长、问题学生交流能力。4.提升班主任应急事件、突发事件的办理能力。5.掌握学校德育工作的重点、难点、特点，明确任务。6.夯实新上岗班主任工作流程及阶段重点的培训。十、重点项目责任人：1.做细做实班级惯例管理，增强班主任岗位职责。（郑树林）2.解决部分青年班主任缺少岗位经验及惯例工作流程。（名优班主任）3.提升班主任与家长、问题学生交流能力。（魏宏斌）4.提升班主任应急事件、突发事件的办理能力。（马平）5.掌握学校德育工作的重点、难点、特点，明确任务。（高旗）6.夯实新上岗班主任工作流程及阶段重点的培训。（名优班主任）十一、培训要求1.参加培训人员准时参加培训会，不得无故缺席会议；2.担当现场培训任务的班主任，提早一周，联合学校“点明烛亮身份做四有教师，能担当有博爱享教育阳光”每次主题内容撰写发言稿件2/33.现场踊跃发言、交流；4.全体

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