2023年小学六年级英语教师个人工作总结（5篇）

Word第第页2023年小学六年级英语教师个人工作总结（5篇）学校六班级英语老师个人工作总结1

本学期我担当六班级的英语教学工作，由于这些同学面临毕业，因此，我对教学工作更是不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，有针对性地把理论学问应用于教学活动当中，同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面阅历进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

一、同学状况分析

六班级两个班共有同学126名。同学性格比较好动，从学习状况来看，同学的英语基础学问比较扎实，但是学习习惯差，没有养成仔细认真的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

二、教学任务完成状况

〔一〕做到了仔细备课。学校六班级英语备课我不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课用出总结。

〔二〕增添英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

〔三〕仔细批改同学英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

〔四〕做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学。在英语课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

〔五〕主动推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

〔六〕科学地运用复习方法组织同学复习。

复习，是学习过程中一个特别重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习，老师科学地运用复习方法组织同学复习是提高教学质量的关键，我循序渐进，分为三个阶段进行了复习：

第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让同学对所学的英语学问进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲学问点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以关心回想所学过的学问点，可以让同学印象更加深刻。

其次阶段进行横向复习，做到点面结合。

假如说第一阶段是点的复习的话，那么其次阶段就是面的复习。第一阶段着重要求同学对每个学问的过关，那么在其次阶段我就会依据各学问点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，关心同学构建紧密联系的“学问串”。这一阶段的复习中，老师要防止简洁的重复，避开面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让同学通过听讲进一步加强理性熟悉，通过练习在实践中把握。

第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些同学易出错的题目，指导同学把握一些做笔试和听力题的要领。比方做听力题听问句找答句时，教同学在预备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排解法来做等等，通过分析让同学把握每题的做题技巧。

三、存在缺乏与改良措施

由于本人在英语教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料。一学期的英语教学工作结束了，信任在师生的共同努力下教学成果会更上一层楼。

1、常规教学工作

这学期里，我期初的打算就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培育同学的拼读力量和敏捷运用语法学问的解题力量。在期初我和同组的冷老师讨论了一般如今时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元开头了渗透这一学问的教学。

所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，稳固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。至少比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简洁就给同学许多那样同学根本就听不明白也把握不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。

在培育同学自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，同学先说自己的想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。

事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让同学自己学，然后再针对同学消失的问题来适当讲解。最终总结的时候，同学能总结的同学讲，同学不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给同学，让同学有充分的时间在老师的激励下去学习。这时候老师肯定得会忽悠。

让同学不自觉的投入学习活动中。并体会学习的胜利感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培育同学的自主学习力量。通过自主学习，同学的听说读写力量得到了肯定的熬炼。

重视课前预习，有新的成效。课前预习事实上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。许多单词同学通过预习已经把握了单词的读音，然后课上老师需要跟上的练习时间相对就多了。

2、教研活动

本学期我把我的'小课题小组长在20xx年学校合作学习中的作用把同学自主学习力量相结合在教研课上做一些尝试。比方小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进同学的自主学习主动性。

3、个人学习方面

本学期，我在专业学问方面，主动地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但事实上我更喜爱读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多学问。

学校六班级英语老师个人工作总结2

本学期，我担当六班级〔1〕班和〔5〕班的英语课教学工作。为更好地总结阅历，发觉缺乏，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

一、重视课堂教学，做一名受同学欢迎的好老师。

悉心讨论教材，讨论同学，选择合适的教学方法。仔细抓好常规教学，细心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的同学自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引同学的留意力，仔细做好课前预备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发同学对英语学习的爱好，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部同学共同参加。

二、建立多元评价观，公平对待每一个孩子。

随着班级的上升，同学之间的学习差异越来越大。我从一开头就给自己制定了严格的教育教学“制度”：公正对待每一个同学，不从心里放松对任何一个同学的教育和管理，教学中既要关注同学学习的结果，更要关注他们在数学过程中所表现出来的情感与看法，关心同学熟悉自我，建立信念。在课堂中，本着多表扬、不批判的原则，只要同学参加，不管说的正确与否、精确与否，都要适时予以确定，加以表扬。一个学期以来，全体同学在学习成果，对英语的学习爱好，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

三、留意感情沟通，做到以情动人。

教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，到达把握的目的。同学的层次不同，接受力量也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性不强的同学，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特殊留意去让他们有展现自己的机会。在班里我还让每一名同学都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行竞赛，形成一种良好的你追我赶、相互竞赛的气氛。

四、虚心学习，不断提高自己。

〔1〕听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

〔2〕多向四周的老师请教。采纳多种方式与同行老师进行业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。

五、上好爱好班。

本学期在爱好班的指导思想上是“增加同学数量，提高授课质量”，以便使最大多数同学尽快提高英语成果。今后，我将连续努力，在教育教学岗位上做出更大的成果。

学校六班级英语老师个人工作总结3

本学期我担当六班级的英语教学老师。由于阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过这个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。

现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课，事半功倍。

我在教学中不但备教材、备教法，而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结。有针对性的培育同学的英语写作力量，创设“小小展现台”来展现同学的习作，并搜集好的范文、例作，供同学仿写。

二、增添上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

我在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

〔1〕听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。

〔2〕说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpairs训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。

〔3〕读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力量。

四、为毕业考试做好预备，有打算的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。

仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，并且培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文等等。

经过一个学期的努力，学校毕业考试就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

学校六班级英语老师个人工作总结4

本学期的教学工作实践取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，为今后的工作供应借鉴和参照。

一、工作完成状况

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、成果与缺乏

本学期我担当了六班级三个班的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。

1、依据同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，互相关心，互相合作，以优带后，共同进步。使其增添了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。

2、培育同学的爱好。英语作为一门外语，对同学来说，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培育同学的爱好。

由于6班级的同学已经有了肯定的自觉性和自我管理力量，本学期我制定了“英语每天读”的签字制度，让同学通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的课文每天读一次，增添了其对英语学习的自信念和爱好。大部分同学能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分同学没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、在课堂教学方面，我做到了课前仔细备课，做到了既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，并结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细制定好教学打算，并不断地加以改善修改。同学的作业总是按时准时地批改，并做好评价。在传授同学学问的同时，关注每一个同学，由于到了六班级，有的同学已经产生厌烦心情，特殊是学习不好的同学，所以在课堂上我会亲密留意他们，多给他们说的机会，让他们树立自信，提高自己的成果。

4、当然也还存在一些缺乏之处如下：

①对同学估量缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。

②对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因此没有对其详细的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。

③对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的十余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。

三、努力方向

总而言之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。一学期的教学工作自己付出了许多，也收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，再创佳绩。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

学校六班级英语老师个人工作总结5

本学期我担当了六班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂。学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的同学。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学习的自信念。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，仔细授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还支配在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们准时分析、订正，增添他们的朗读水平。

2、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解