毕业班班主任工作总结汇总6篇精选

第页共页毕业班班主任工作总结汇总6篇【推荐】毕业班班主任工作总结汇总6篇毕业班班主任工作总结篇1在教育已经走向市场，竞争日趋剧烈的新形势下，学校靠什么求得生存与开展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生，做了大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。XX年，我校小学毕业班工作获得了可喜的成绩。在小学毕业质量检测中，我们三合小学语、数总积分排在全镇第四名。获得这样的成绩，对于先进学校来说也许是缺乏挂齿，但对于我校，尤其是属于贵城镇的“村小”我认为是来之不易的。如今我简单回忆一下我校在抓毕业班工作的一些做法，至于说“经历”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们深感有愧。教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。对毕业班任课老师的安排，领导都能根据学生实际和老师的才能等情况，作深化研究，通盘考虑，力求到达老师之间、师生之间形成最正确组合。对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们老师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我校五个毕业班老师都是较年轻的女同志，他们年副力强，知识底子厚，但有3位老师是首次上毕业班的课，记得他们曾在学校领导面前屡次说过：“怎么办，我们一想到毕业班会考心就慌？”有个别老师甚至于临考前经常失眠。这些情况者都是我们意料之中。因此在会上重点对老师树信心鼓士气，她们心慌、失眠无非是心里没底，无经历，为此主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进展总复习的方法等等为她们排优解难，强调她们在组内一定要从大局出发，必有所获。通过开这个会，大大稳定老师情绪，使老师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们看到了希望，大大调动了老师们的工作积极。接着开毕业班学生会议，在总发动的根底上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进展教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地进步了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习气氛，假如紧紧依靠老师的“教”和学生的“学”，有时往往未能获得预期的效果，我认为与家长获得跟学校的亲密配合也不容忽略，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着一定的差距，为此我校屡次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的珍贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生意的家长，幅然醒悟，大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。要使工作有目的有步骤地开展，必需要用制度来进展约束，除了学校要制订的方案外，我们均要求每个老师都要制订自己的工作方案，如授课进度，复习流域方案，进步质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进展制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不可取的，主管领导经常检查她们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习方案，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们云做好每一项工作。毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班老师的事，更是全校老师看重的事，学校兴亡，老师有责。因此，我们要求全体老师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班老师做好工作，从都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班老师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。复习是人类学习开展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进展再认识，开展新的理论活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生开展的重要环节，精心设计复习过程，恰中选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面进步学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求老师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等才能培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲务实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。以上几点，是我校在XX年抓毕业班工作中的一些做法。成绩已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力再创佳绩。毕业班班主任工作总结篇2班主任工作总结物流093任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、容易出破绽、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能否顺利毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原那么又要多寻求途径。从我校毕业条件着手，为大家总结几点非常重要环节。一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。期末成绩全部及格是毕业首要条件，班主任除了平时要教育学生认真对待考试外，假如又要参加期末最后一次大补考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到09级大补考的一定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生到底有没有来参加补考，尽量做到万无一失。二、就业工作一定要做在当下。就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规表达。就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确认识自我，实现价值。现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的根底之上的。每年都有一局部学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状态出发，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。三、抓住实习报告辅导过程，恳求辅导老师在就业工作上的协助。除了发校讯通和联络以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联络的途径，班主任除了平时通过学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班学生的就业状态以外，最好可以通过本班辅导老师这一桥梁，将难联络上的学生情况与其辅导老师及时沟通，多途径掌握学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。建议大家当前和随时都要将毕业班的所有工作分清主次矛盾，对学校布置的完成时间和本班完成情况应该了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的情况，应该做到随时记录、每个学生的就业现状都能做到及时更新，只有掌握情况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这根本上是干不长久的工作，但是你有没有真正告诉过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应该做到的细节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们需要详细分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，需要使用很多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“卖”给学生，工作也就好做多了。假如不使用技巧，反而会遭到学生强烈的回绝、甚至是退货和纠纷。我是09年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的学生已经不认识我了，况且那个时候他们也要离校了，各项工作在开场时都很难进展。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上给予我很大的鼓励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出奉献。毕业班班主任工作总结篇3俗话说得好“信念产生行为；行为造就习惯；习惯成就性格；性格决定命运”。这句话，不仅道出了做人的道理，人生的因果，更给我们老师指明了教书育人的方向。结合我高三〔9〕班的详细情况，这一句话成了我这一学年教育工作的指向。20xx届高三〔9〕班是一个选考生物的B层班。进入高三时我们高三〔9〕班的情况大致如下：其一，学生的根本素质不太高，尤其从成绩看，很不理想。全班63人〔其中一人借读〕，生物班年级前30名仅1人，班级各项均分，全都是9个理科班中的倒数第一。班级的后进生人数较多，教学操作的难度由此增大；从学生品德看，整个班上淘气捣蛋、不思进取的学生占了一定比例。从性别看，男女生比例差异较大，女生有24人，而男生为39人，需要指出的是班上有早恋现象的学生却有好几个。其二，班上不少同学到高三了仍缺乏良好的学习习惯，这大概是B层班学生最大的缺点吧！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表如今学习上是无方案性，不会利用时间或时间利用不合理、安排不得当等。其三，相当的同学缺乏作为高三毕业班学生应具有的良好道德品行和行为素养，少数学生更无所谓拥有安康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所拥有的问题在我班也大都存在。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上的断乳；个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等矛盾。对此，在我接手这个班的班主任工作以后，我思索再三，确立了我这届高三毕业班工作的方向，详细做法如下：首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我的经历、观念是以下几点：关注学生一生的教育，防止急功近利式的说教；注重学生的养成教育，防止单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；表达教育的人文关心，实现与学生心与心的交流；开掘学生的自身教育资，发挥主体教育功能。其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。第一，稳定情绪和调整状态。开学后，利用一个主题班会，要求全体同学以“我高二的学习与生活”、“B层班的我也是有希望的”为题，总结高中过去两年的经历与考虑，反思自己的经历与缺乏，并大致勾画一下即将开场的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回忆了自己的过去，我以此为契机，在后几周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开场新的学习生活。据后来得情况看，效果还是不错的。第二，鼓舞士气和培养班风。俗话说，士气可鼓不可泄。高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。因此在教学中我更加注重因材施教，工夫不负有心人。后来在全市统考和年级的各次月考中，〔9〕班几科的整体成绩获得了明显的进步,跳出了这些科成绩长期在年级里排名倒数第一的困境，以此来证明我们班还是行的。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。正因为如此，班级班风有了很大的起色，班级在学校每月一次的量化评比中屡次被评为文明班级。其四，在百日誓师大会上我要大家大声宣读和背诵百日誓师时的学生誓词：“我们宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天，奋斗一百天。专心每一天，成功每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。我们是最棒的肇中学子，我们将以一流的成绩续写母校辉煌。请母校放心，请老师放心，请家长放心，请师弟师妹放心，我们一定会努力！我们一定会成功！”让学生一遍又一遍的宣誓中振奋精神，增强信心。第三，以身作那么和培养习惯。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运、学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从以身作那么和让学生学会制定学习方案、利用好零碎时间入手的。我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，早上常常6：45到班，晚上10点多钟离班。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适自己的学习方法。为此我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，进步了学生学习的自觉性，养成良好了的学习习惯，落实并掌握最根本的学习方法，使得大多数同学都可以学有对策，学有方法，克制了学习上的慌乱于无序，从而了进步学习成绩。第四，重视发挥班委作用。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。的工作。陶行知先生说过“千教万教做人，千学万学学做人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反响看，我们的班会课是非常有成效的。第五，抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。第六，亲密课任老师间的关系，赢得高考希望。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别注意理解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起讨论教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任老师特别关注班上其他各科成绩较好，而局部学科较差学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以平衡开展各科成绩，为高考赢得希望。第七，亲密家校关系，赢得理解和信任。我认为家长会和平时的联络是学校与家长沟通，共同做学生思想工作的最好时机，同时也是向家长宣传肇中良好的学习环境和高程度的教学质量时机。家长会时是我准备了几份材料发给家长，主要内容如下：①肇中多年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断进步。每年考上大专院校的人数都在98%以上。每年高考达二本以上的人数，在同类学校中始终名列前茅。②20xx年高考即将降临，新一届高三学生又开场新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的场面，身为高三级学生家长的您该做些什么？在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色？我认为家长要当好考生的“配角”，会同学校、老师一起，为他们解决后顾之忧：首先，作为家长要让考生明白考试复习的意义。其次，家长要清醒知晓考生复习备考的状况，冷静地采取对策。再那么，家长要为考生营造一个安静、祥和的复习备考气氛。总之，家长对考生复习备考要有平和的心态。③考试的过程是一次再学习、再进步、再深化的过程?成绩只能说明过去。世上没有永远的冠军，只有永远的拼搏者。对待成绩分数，请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关心，多一份理解，鼓励他们力争下一次获得理想的成绩-一次成功的家长会，更能增强学生的自信心，减轻学生的学习压力，也让他们体会来自不同方位的爱心和关心，有助于我进一步做好班级管理工作。之后，我又趁热打铁，区分情况的，分批找全班月考中成绩不同类的同学开坐谈会，有时1个人、有时2、3个人、有时4、5个人，帮他们分析各自的情况，告诉他们面对机遇与挑战，努力拼搏才能成为最后的赢家。这样的谈话，有时我一天就要谈上5、6个小时，即使如此，全班同学全部谈上一次话，也要三五天的时间。第八，开展好文体活动，增强学生的体质。高三学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的进步，而且也有利于学习效率的进步。除了做好课间操、眼保健操外，我们还按照学校要求，开展跑操活动，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。第九，加强心理素质训练、进步学生应试才能。在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生进展应试才能的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有方案、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步进步了学生应试的自信心和应试才能。第十，勤于反思，敢承己过，放眼将来。班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力宏大。社会的希望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因此在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种情况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和尊重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就象平时的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积累经历，以期更好地放眼将来，开展工作。这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。这是值得我自己欣慰的。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作才能有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作仍然存在一些缺乏。今后，我将继续努力，不断总结经历和教训，面带微笑，走向将来。毕业班班主任工作总结篇4时间过得很快，匆匆忙忙又一学期，学生毕业了。平心静气坐下来反思一学期的工作，有苦有甜，而更多的是考虑和压力！我担任初三四班班主任工作。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好录取和毕业档案纪念等有关工作等等。讲工作之前，我先声明下我跟我班学生之间的关系：既是师生，更是朋友：对学生恩威并重，严慈相济。师生关系便于我班开展工作，完成学校布置的教育教学任务；朋友关系为的是让学生承受老师的做法，理解老师长辈的用心，承受我们的教育。这个也可以说是工作原那么。以下对学生的责任教育，我主要分以下几点讲述：一、平安责任，严格抓好班级常规管理。平安责任。时时刻刻要牢记的，是教育的根本前提，没有学生的平安，一切都是空谈。初二也制定过班级公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情况，我在初二制定班级公约的根底上也制定了平安规定。制定以后，在班上宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，其中也包括学生问题矛盾打架的处理方法。事实证明，这一方法是实在可行的，我班这个学期班级整体算是稳定，我把平安教育根据我们学校实际情况分成三局部：1，校内平安：五楼教室，三楼宿舍，楼梯，洗漱间，食堂…等考前须知。2，校外平安：路上交通，雨天，吊罗山等滑坡，碰到威胁，不准游泳…等事项。3，饮食平安：为什么我要强调这个，主要是我们班级学生太容易生病，观察了这么久，我发现零食是大问题，有些学生周日晚拿生活费在路边摊买零食，有很大平安隐患，那些可能是过期的变质的零食，我们班就有一个女生因为这个得急性胃肠炎，这个零食问题可能也是我校其他班级的共病。二、学习责任，联络科任老师，树立老师威信，营造良好的'学习气氛。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次模拟考，我跟科任老师进展分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经历和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有时同学之间会讨论老师的情况，对此我给同学们讲了“尊其师那么信其道，信其道那么成其才”的道理，让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的，让学生清楚自己的学习责任。假如你对老师有意见或看法，是出于好心，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大局部同学的思想有所转变。偶然以班级名义给科任老师关心表达心意，融洽师生关系，树立老师威信，做好科任老师和学生之间的光滑剂。此前我们班荣获学校队形队列获得二等奖的奖金给每个学生及科任老师买了小礼物，让老师及同学们感受班级的温暖。以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在后面的黑板和墙壁上，创始学习园地，张贴各科考试说明等，让学生可在后黑板板书一些笔记。同学们对这种做法非常欢送，下课后会主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。三、公民责任，行为养成，培养城市公民，构建和谐班级。我校是扶贫移民工程校，目的是培养城市公民，所以我结合校长的教育理念和德育处的要求，对学生采取如下教育：1，纪律责任，这个习惯是工作的保证，主要从出勤迟到早退抓起，结合仪容仪表的拖鞋染发校服首饰戒指检查。其中晚寝查房可能对很多老师来说是个问题，很多同学在查房时经常在洗漱等因素，我班的规定如下：在查房熄灯前做完洗漱，上完厕所，躺在床上等老师查寝，这样就比拟好查，可。2，卫生责任，结合走读生情况，安排值日，早中晚三次，安排值日班干监视垃圾关好门窗。卫生的监视合适班干的培养，做到赏罚清楚。3，礼仪责任，我校作为省教育厅对外的窗口学校，领导嘉宾经常到校指导参观，因此礼仪教育尤为重要，碰到领导老师注意礼节，反映的是学校的形象。4，团结责任。一个团队需要配合，有配合就需要负责任，才能共创辉煌。当然我们的班级亦是如此，所以教育学生在班级中该做什么不该做什么才能让班级正常运转争优创先，保证在纪律卫生方面让学生养成习惯后能承受更多的教育。我们学校是寄宿制学校，学生又很小，不懂照顾自己，生病是常有的事，这事也是很多班主任的心病，生病就需要别人的照顾，所以我们班级规定有同学生病等需要帮助时，其他同学无条件给予帮助，借此条件让他们体会团队精神的重要性。在班级有了团结的气氛后，同学之间的关系就比拟和睦，以前有一定心理问题的学生也更开朗了，这样更坚决了我责任教育的信念，希望学生能做好心理调整，更安康的生活，其他的习惯教育还有很多，比方说，喝开水的习惯，我发现学生多喝水之后，我们班级的学生生病率下降许多。在这边我顺便提个建议，初二时，因为学生晚上生病问题，我们送学生去医院都是半夜一两点回来，我感冒频率大了许多，其中有一次是连续两个晚上半夜送学生吊瓶，第二晚实在受不了，阿杜刚好有空，就送我们出去，等到半夜才回来。还有个问题，一直困扰着我，关于个别学生晚上不睡觉，上课睡觉的后进生，征求大家意见给予帮助。四、家长责任，开展家校联络，稳定学生心态，确保顺利升学毕业。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。快毕业了，希望同学们能更有责任感得学习生活，享受幸福的学习。人活着就是要追求幸福，学生也是一样，学生一周时间中有五天是在学校度过，还有两天才回家，所以强调学生要以校为荣，互助互爱，爱校如家。对问题学生的教育，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时无数次地与学生家长沟通家访。特别是把家长请学校共同商量，讲道理，掏心窝，树典范，让家长摆正位置，和孩子坐下来渐渐谈。谈现状，展将来，看典范，明是非，视状态，讲责任，提要求，常催促！我们班到毕业是都没有出现像孩子不理家长或者不和家长沟通的情况。确保顺利毕业。让责任感弥漫整个和谐班级！我班的班主任寄语是：自信，专心，坚持。祝同学们前程似锦。以上是我管理班级学生在行为卫生等习惯方面的做法，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。希望能得到大家的批评指正。毕业班班主任工作总结篇5班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里承受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进展了班级管理：一、认真分析班级的实际情况。xxx班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有局部同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任老师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生比拟复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。二、紧抓常规管理不放松。〔1〕利用每周五的第四节班会课对学生进展思想道德教育、平安卫生教育，本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进展专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。〔2〕根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为明晰的理解〔例如，xxx、xxx等的抽烟成瘾，xxx同学的懒散怕学，xxx、xxx的谎话连篇，xxx、xxx的夜出酗酒〕。因此，在平时的工作中特别的对他们进展关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费力气。〔3〕对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。〔4〕各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。〔5〕认真落实每周一次的操行分。三、积极联络各科老师，努力维护科任老师威信。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进展分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经历和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师那么信其道，信其道那么成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学经历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生？假如你对老师有意见或看法，是出于好心，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大局部同学的思想有所转变。四、积极开展家校联络。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联络71人次〔包括一次家长会〕。五、积极组织班级活动。为了减少学