人教版八年级数学下册教案设计：第19章 一次函数复习教案设计_第1页
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文档简介

时课

间题

月第

日第一次函复习

周

第

课时课型

复习教学目教学重教学难

理解一次函数的定义与图象性质。理解一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组与一次函数之间的关系、使学生进一步体数形结”、方思、待系数法。、学会用函数思想解决问,渗透数形相结合思想复习巩固一次函数的图象和性质，并能简单应用运用一次函数数形相结合思想解决实际问题灵活运用数与形进行实际问题应用教学设一忆定义：在心电图中，对于横坐标表示时间的每一个确定的值，纵坐标表示心脏部位的生物电流y有唯一确定的值与其对应吗？一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的一个确定的值y都唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的数。大千世界，总在不停的运动变化研这些运动变化并寻找规律都用到了本章学习.我们是从哪些方面来学习一次函数的？解析式、图象、性质、应用等形如y=kx+b(k,b常,k的函数叫一次函时函

mx

是一次函数再读一次函数的解析式(1)自变量的指数为1次，(2)例系数≠0.一次函数和正比例函数有什么联系吗？正比例函数是特殊的一次函.二读图象：1111111111动手画一画，一次函数y=kx+b的致图象有几种情?再读一次函数的性质.一次函数y=kx+b图象如图所示，则k__0,b__0.已知点x,y)在如图的直线y=kx+b上,且x<x则()Ay<y、y

ByD不能确定直线过(、两点，求该直线的解析.直线y=x轴交点坐标是_当时x___;当时，让们一直吧!121122121122一次函数y=(m－－平行于直线y=2x3则将直线y=－向平移单位，得到的直线的解析式为______.请依据中给定的信息设计题目，想想两条相交直线都有哪些考核方.直线y=直线的点在第一象,的取值范围是

三悟应用例在条笔直的公路上有A、B两地，甲骑自行车从A地到地乙自车从B地A地到达A地后立即按原路返回，如图是甲、乙两人离地的距离（km与行驶时x（h之间的函数图象，根据图象解答以下问题：写出A、B两地之间的距离；求出点M的标，并解释该点坐标所表示的实际意义若两人之间保持的距离不超过3km，能够用无线对讲机保持联系，请直接写出甲、乙两人能够用无线对讲机保持联系时x的取值范围．针练于续高温和连日无雨库蓄水量随时间的增加而减少原有蓄水量万立方米)与干旱持续时间x(的关系如图中线段l所针这种干旱情从第20天始水库注水，注水量万立方)与时间x天的关系如图中线段l所．不考虑其他因)(1)求原有蓄水量万立方米)与时间x天)的函数关系式，并求当x＝的水库总蓄水量；(2)求当≤x≤60，水库的总蓄水量y万立方米与时间x(天)的函数关系式(注明的值范围)，若总蓄水量不多于万立方米为严重干旱，直接写出发生严重干旱时

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