2020春二年级语文下册《我最喜欢春天》教案北京版

、我最喜爱春季第（1）课时累计（讲课时间：年月日教课内容：学习课文教课目的：1、联合上下文并睁开想象说出句子的意思。2、朗诵课文。背诵自己喜爱的句子或自然段。3、认识课文内容，感觉春季的美好。教课要点：联合上下文并睁开想象说出句子的意思。教课难点：感觉春季的美好。教课具：图片、歌曲录音教课过程：一、听歌曲《春季在哪里》导入：这首歌是歌唱什么季节的？听后有什么感觉？同学们，春季就要到达了，在你们眼中，春季是什么样儿的事物有什么变化?先说一说(简单谈谈)。二、读准课文。

）课时

?春季到达，四周的1、学生轻声自由读课文，注意把字音读正确。读后你认识了什么？2、教师帮助学生正音：出示词语：指名读词不对的地方请同学帮助纠正。3、分小节再读课文（1）指名读文，其余同学仔细听，评一评这个同学把字音读正确了吗？（2）同桌相互读文，比一比谁读得又正确，又流畅。能够给同桌打分。三、学习课文1、轻声自己读全篇课文想想：这篇课文都向我们介绍了春季那些光景的特色呢？一边读一边把要点词语划下来。学生边读边划批，教师巡视指导。学生报告画批结果，教师指引学生总结。（板书：太阳风儿毛毛雨蜜蜂小蜻蜓）2、你最喜爱哪些句子和段落，就多读几遍，一会儿读给大家听。1）学生读文，教师巡视。2）指导学生经过理解词语、有感情的朗诵来理解春季的漂亮。学生以读的形式沟通报告,学生读到哪个自然段，就剖析哪段，并指导朗诵到哪段，并合时板书：光亮、暖和、甜、采蜜、捉虫读词语，谈谈你有什么领会，想想该如何读?光亮暖和小蜜蜂小蜻蜓特别光亮特别暖和勤奋的小蜜蜂漂亮的小蜻蜓理解“春季的花儿各色各种：红的像火焰，黄的像金子，蓝的像海水，白的像雪花”这句话的意思。“各色各种”什么意思?请你联合课文内容说一说。出示课件：“春季的花儿各色各种：红的、黄的、蓝的、白的。春季的花儿各色各种：红的像火焰，黄的像金子，蓝的像海水，白的像雪花。“对照读，你以为哪句好？领会比喻句的作用，练习朗诵。你还可以向课文中这样说吗？出示课件：填空：紫的象（），绿的象（）。理解要点句子：整个大地，像铺上了无边的绿色锦缎。联系生活实质，联合资料谈谈：“绿色锦缎”什么样?联合课文内容谈谈：“无边的绿色锦缎”指的是什么?指引学生联系上文领会：春雨滋润下的大地，各处都是绿油油的，小草、树木、禾苗长得十分旺盛。想象画面，读出感觉。3、春季的情景是多么美好呀！让我们一同走进春季。学生观看春光的录像，教师：让我们颂扬春季，赞叹春季！学生有感情读课文最后一句。四、有感情的朗诵课文在优美的音乐伴奏下，师生共同朗诵全文。作业：能够模仿课文把你自己看到的春季写一写，丰富课文内容；也可用画笔把自己心中的美景画下来；还可练习有感情的朗诵和背诵。板书设计：2、我最喜爱春季太阳风儿毛毛雨蜜蜂小蜻蜓课后小记：、我最喜爱春季第（2）课时累计（）课时讲课时间：年月日教课内容：学习生字词教课目的：1、用自己喜爱的方法学习生字，学会7个生字，认读

2个字，认识“力字旁”，提升自学生字的能力、照范字在田字格中正确书写要点难字，养成优秀的书写习惯。3、对要点字进行扩词、组句的练习，扩大词汇量，提升说话的能力。4、用“勤奋”写一句话，提升写话能力。教课要点：学会生字，“焰”的字形笔顺。教课难点：自主习字教课具：生字卡片、学生的才艺展现资料教课过程：一、才艺展现：把自己对春季的理解展现给大家看。（联合上节课最后一项内容）一、学习生字词1、生依据生字表读准字音2、自己喜爱的方法自学生字教师巡视指导3、报告：学习这些生字，你有什么好的方法和建议?把你记字的好方法介绍给大家。指名当小老师到台前给大家介绍。在介绍的时候，注意选择最有效的记字方法。“锦、缎”二字可用零件法记忆，其余的字可经过形近字比较记着字形。比较：蜂——峰、清——蜻、蜓——庭。：认识“力字底”。谈谈你还知道哪些带有“力字底”的字。、组词、组句5、指导书写在这些字中，哪个字的书写需要提示大家注意？找学生达到黑板上，用红笔标志处要点笔划。教师依据学生的要求，要点指导一些字。注意：“焰”字右侧的笔顺；“勤”字左半边的笔顺；6、讲堂书写1）、依据范字在田字格中正确书写要点、难字2）、教师巡视指导。注意提示学生每写一个字都要比较范字检查。7、