中职计算机应用基础教案供参考

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.【关键字】教案《计算机应用础》教学文件专班教学

业：级：师：期：

会计会计班卡依沙阿都热合曼—2018学第一学期计算机应用根底课程标准一、课程性质与任务计算机应用根底课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用根底知识和基本技能学应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力学初步具应用计算机学习的能力其职业生涯发展和终身学习奠定根底升生的信息素养学生了解并遵守相关法律法规息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。二、教学内容与要求第一单元计机根底知识教学单元计算机发展及应用领域

教学内容与要求了解计算机技术的发展过程及趋势，列举各阶段发展的主要特点；了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用；了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程

教学提示与活动建议可以通过安排参观活动、收集播放音视频资料等手段，让学生在活动中了解计算机的广泛应用1档来源:网络收集整理word本可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.计算机系统基本组成教学单元常用计算机设备信息安全与知识产权

了解计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用；了解计算机主要部件及其作用；会利用数据存储单位区分存储空间大小；了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响；理解二进制基本概念及常用数制之间的转换方法；理解码的基本概念，解编码规则；了解BIOS在计算机系统硬件配和管理中的作用教学内容与要求了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法；了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，会正确连接和使用这些设备；了解通用外部设备接口的使用方法，会正确连接常用外部设备；了解键盘键位及功能，会正确使用键盘录入字符；了解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器等外部设备的作用及使用方法；了解指纹识别装置、手写板、触摸屏等设备了解信息安全的基础知识，使学生具有信息安全意识；了解计算机病毒的基础知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识；了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求

可以通过对计算机实物的观察与操作，让学生重点学习输/输出设备与计算机系统主机接口的连接。使学生在操作使用中认识并熟悉常用设备，重点掌握键盘键位分布及功能，逐渐达到熟练使用键盘教学提示与活动建议可以结合案例的讲解分析、讨论，使学生领会信息安全与知识产权的内涵，增强学生在信息活动中的责任心与法律意识第二单元操系统的使用教学单元

教学内容与要求

教学提示与活动建议2档来源:网络收集整理word本可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.操作系统简介图形用户界面操作教学单元文件管理系统管理与应用系统维护与常用工具软件的使用中英文输入

了解操作系统的基本概念，理解操作系统在计算机系统运行中的作用；了解常用操作系统的特点和功能；了解常用操作系统的类型；会安装常用操作系统了解组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象），熟练使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作；会启动/关闭计算机系统；了解快捷键和快捷菜单的使用方法；会使用操作系统的“帮助”信息解决问题教学内容与要求理解文件和文件夹的概念与作用，熟练进行文件和文件夹的基本操作；会使用资源管理器对文件等资源进行管理；了解常见文件类型及其关联程序了解控制面板的功能，会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设置等；会安装和卸载常用应用程序；会使用操作系统中自带的常用程序；会为计算机设置多用户管理及权限，使一台计算机能够为不同人员使用；会安装打印机等外部设备驱动程序会安装和使用病毒防治软件；会安装和使用压缩工具软件；了解数据备份的重要性，会进行数据备份；会使用软件备份和恢复操作系统了解常用的中英文输入法，熟练使用一种中文输入法；了解汉字编码方法

可以通过上机操作，使学生逐步理解操作系统的功能和作用，结合实际应用提高使用操作系统和工具软件管理维护计算机的能力。例如，规范管理文件和文件夹，优化计算机系统管理等教学提示与活动建议可以利用文字输入练习软件帮助学生练习，逐步提高其文字录入技能第三单元因网（Internet）用教学单元

教学内容与要求

教学提示与活动建议3档来源:网络收集整理word本可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.因特网的基本概念和功能因特网的接入网络信息获取教学单元电子邮件管理常用网络工具软件的使用常见网络服务与应用

了解因特网的基本概念及提供的服务；了解TCP/IP协议在网络中的作用，会配置TCP/IP协议的参数了解因特网的常用接入方式及相关设备；会根据需要将计算机通过相关设备接入因特网；了解无线网络的使用方法熟练使用浏览器浏览和下载相关信息；熟练使用搜索引擎检索信息；为适应不同需要，会配置浏览器中的常用参数教学内容与要求会申请电子邮箱；熟练收发电子邮件；会使用常用电子邮件管理工具会使用常用即时通信软件；会使用工具软件上传与下载信息；了解远程桌面的概念及其设置方法会申请和使用网站提供的网络空间，如网络日志、网络硬盘、网络相册等；了解常见网络服务与应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等

可以通过因特网的接入，使学生认识网络中使用的相关设备可以引导学生利用因特网获取与专业相关的信息，增强学生在学习、生活中应用网络的能力，重点培养学生的信息检索技能续表教学提示与活动建议可以通过在师生之间、学生之间进行信息交流活动，使学生能熟练收发电子邮件可以通过申请和规范使用网络空间的活动，使学生能使用工具软件上传、下载、共享资源信息，树立安全使用网络的意识第四单元文处理软件应用教学单元文档的基本操作

教学内容与要求熟练创建、编辑、保存和打印文档；会使用不同的视图方式浏览文档；会对文档进行权限管理；会设置超链接

教学提示与活动建议可以让学生选取专业、生活中的文字、图片、表格等各种内容作为素材，设计、制作作品，如个人简历、合同、名片、宣传广告等，培养学4档来源:网络收集整理word本可编.

文档的格式设置表格操作

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.熟练设置文档的格式（字体、段落、生综合应用文字处理软件的边框和底纹、项目符号和编号、分栏、能力首字下沉、文字方向等）；熟练插入分隔符、页码、符号等；熟练设置文档的页面格式、页眉和页脚；会使用样式，保持文档格式的统一和快捷设置；会使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修订”等会在文档中插入和编辑表格；会设置表格格式；会实现文本与表格的相互转换教学单元图文表混合排版

教学内容与要求理解文本框的作用，会使用文本框；会在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等；会对文档中的图、文、表混合排版；会合并文档；会在文档中插入脚注和尾注、题注、目录等；会使用邮件合并功能；会在文档中插入公式、组织结构图等对象

续表教学提示与活动建议第五单元电表格处理软件应教学单元电子表格的基本操作

教学内容与要求理解工作簿、工作表、单元格等基本概念；熟练创建、编辑和保存电子表格文件；熟练输入、编辑和修改工作表中的数据；会将外部数据导入到工作表中；了解模板的作用和使用方法；了解数据保护的作用和操作方法

教学提示与活动建议可以让学生选取专业、生活中的相关内容作为素材，制作数据图表，如会对家庭财务收支、班级学习成绩、产品销售等各种数据进行分析管理，重点训练学生的数据处理、数据分析等技能5档来源:网络收集整理word本可编.

电子表格的格式设置数据处理

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.熟练设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格区域、工作表、自动套用格式等）；熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等；熟练设置工作表的页面格式；会使用样式保持格式的统一和快捷设置理解单元格地址的引用，会使用常用函数；会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总；*会使用工作表的引用进行多个工作表计算教学单元数据分析打印输出

教学内容与要求了解常见图表的功能和使用方法；会创建与编辑数据图表；会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析会根据输出要求设置打印方向与边界、页眉和页脚，设置打印属性；会预览和打印文件

教学提示与活动建议第六单元多体软件应用教学单元多媒体基础图像处理

教学内容与要求了解多媒体技术及其软件的应用与发展；了解多媒体文件的格式，会选择浏览方式；会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材会使用软件对图像进行简单加工处理；会使用常用图像处理软件编辑加工图像文件

教学提示与活动建议可以通过主题活动，选取学生感兴趣的内容作为素材完成作品，使学生重点掌握图像、音频、视频的获取方法和简单加工技能，激发学生学习兴趣6档来源:网络收集整理word本可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.音频会使用和安装音频、视频播放软件；频处理会使用软件对音频、视频文件进行格式转换；会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工第七单元演文稿软件应用教学单元演示文稿的基本操作演示文稿修饰教学单元

教学内容与要求理解演示文稿的基本概念；会使用多种方法新建演示文稿；熟练编辑演示文稿；会保存演示文稿；会使用不同的视图方式浏览演示文稿熟练更换幻灯片的版式；会使用幻灯片母版；会设置幻灯片背景、配色方案；会设计制作幻灯片模板教学内容与要求

教学提示与活动建议可以让学生选取工作、生活中的文字、图片、表格、音频、视频等各种内容作为素材，设计制作多媒体作品。如企业产品介绍个人求职、汇报演讲等多媒体演示文稿，培养多媒体软件的综合应用能力续表教学提示与活动建议演示文稿熟练设置、复制文字格式；对象的编熟练插入、编辑剪贴画、艺术字、自辑选图形等内置对象；会在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象；会在幻灯片中建立表格与图表；会创建动作按钮；会建立幻灯片的超链接演示文稿会设置演示文稿的放映方式；的放映会根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式；会对演示文稿打包，生成可独立播放的演示文稿文件；会设置幻灯片对象的动画方案；熟练设置并合理选择幻灯片之间的切换方式职模块序号

模块名称

教学要求与活动7档来源:网络收集整理word本可编.

模块一

文字录入训练

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.1.教学要求通过文字录入强化训练逐步提高文字录入速度，达到岗位技能要求。2.教学活动中英文录入训练模块二

个人计1.教学要求算机组装通过自己动手组装计算机，熟悉计算机硬/软件系统。2.教学活动了解选择计算机部件的原则根据用途开列计算机硬件清单；（2）组装计算机硬件；（3）安装操作系统，完成运行试验；（4）会用软件维护并检测计算机系统；（5）在计算机中安装和使用病毒防治软件；（6）为计算机安装系统备份还原工具软件，并制作系统的备份续表序号模块三

模块名称办公室1.教学要求

教学要求与活动模块四

（家庭）通过组建办公室（家庭）网络，学习计算机网络的设置网络组与维护。建2.教学活动（1）连接并检测计算机网络；（2）设置和检测计算机的IP地址；（3）安装和启用防火墙；（4）设置文件和设备的共享；（5）下载并安装共享软件宣传手册1.教学要求制作通过制作宣传手册，学习在文档中综合应用图、文、表及相关素材。2.教学活动（1）宣传手册的版面规划；（2）获取、处理相关素材；（3）制作封面、封底及相关内容模块五

统计报表制作

1.教学要求通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力。2.教学活动（1）建立数据表；（2）统计、分析数据；（3）用图表表示统计分析结果8档来源:网络收集整理word本可编.

模块六

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.电子相册1.教学要求制作通过使用简单图像处理软件，学会对图像做简单的编辑处理。2.教学活动（1）图像加工的准备：规划、获取图像素材；（2）对图像的简单编辑处理：裁剪、特殊效果处理；（3）保存为不同格式的图像文件模块七DV制作

1.教学要求通过使用音频、视频编辑软件，学会对音频、视频文件做简单的编辑处理。2.教学活动（1）音频、视频加工的准备：规划和设计音频、视频脚本；（2）通过不同途径获取音频、视频素材；（3）对音频、视频素材进行简单编辑、处理、合成；（4）保存为不同格式的音频、视频文件续表序号模块八

模块名称产品介1.教学要求

教学要求与活动模块九

绍演示文通过制作产品介绍演示文稿，学会多媒体演示文稿的综稿制作合应用。2.教学活动（1）设计、规划演示文稿内容，准备制作演示文稿的素材；（2）制作演示文稿，将素材加入到作品中；（3）设计播放的动作和特殊效果；（4）展示并讲解自己的作品个人网1.教学要求络空间构学会构建、管理自己的网络空间。建2.教学活动（1）申请与规划网络空间；（2）整理素材，构建网络空间；（3）管理维护网络空间三、教学实施教建议（1教学时数安排建议根底模块学时安排建议序号

课程容计算机基础使用Windows7

讲授上机

教学数说明建议机房组教学上课即上9档来源:网络收集整理word本可编.

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文字处理与Word2010电子表格与Excel2010Powerpoint2010与演示文稿网络基础及应用机动合计

机授与上合二为一职业模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排。实施学分制的学校，按16～学时折合1学分计算。（2教学方法建议在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程使生养成好的学习习惯充分发挥教师在教学设计教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。教师应充分发挥计算机应用根底课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、动画等手段生灵活地表现教学内容提高学生的学习兴趣发生的学习热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。职业模块的教学应结合专业特点设计教学内容，着重培养学生适应职业岗位需要的计算机应用基本技能和根底知识。（3基本教学设施建议中等职业学校的计算机应用根底课程的教学要配备能满足教学需要的计算机机房、多媒体教室等设施；配备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设备（打印机、投影仪、扫描仪等备上网条件。教编写建议教材编写应以本教学大纲为基本依据，应考虑不同地区学校和学生的实际情况，合理安排根底模块和职业模块。教材内容的选取应体现以就业为导向，以学生为本的原则，选取与学习、工作、生活相关的实际案例注重实践技能培养内的选取还应注意计算机技术的快速发展具有前瞻性教内容的呈现方式符合学生的认知特点文并茂生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。根据计算机技术的发展及应用环境的变化，逐步开发并完善教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源。现教育技术的应用建议教师在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教学资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，完成教学任务。教师应充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节有机结合，提高教学效率数化教学资源可用各个教学环节如情境创设、协作交流自主学习等教学活动教应积极探索网络环境的新型教学模式增强学生学习的自主选择性充分发挥学生学习的主观能动性和个人潜能。六、考核与评价本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.在考核与评价过程中，要重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。重点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。教师在进行考核与评价时跟记录学生运用计算机完成任务案例或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。课

程

名

称

计算应用基础

班级

2017计班

任课教师

卡依沙尔依据教学大纲名称、版本依据实践技能(标准)版本采用教材名本本学期主要教学内容提要

《计算机应用基础》课程标准（自编）《计算机应用基础》课程标准（自编）计算机应用基础制作读本（中国工信出版）基本要求第一章：计算机基础第二章：使用Windows7第三章：文字处理与Word2010第四章：电子表格与Excel2010第五章：Powerpoint2010与演示文稿第六章：网络基础及应用

当今社会，计算机已不再单纯是一种高科技产品，更是一种必须掌握的先进工具。每个人都需要在一定程度上了解计算机的基础知识，掌握其基本操作，进而能够使用其解决实际问题。本门课程就是帮助学生学习和掌握计算机实用技术的学科。本课程主要教学实施策略课程授课进度划表11档来源:从网络收集整理.word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.1、教学课程的安排，理论与实践教学穿插进行，增强学生的感性认识。2、加强学生的实践教学环节，增加学生的动手练习机会。教师讲授完成后学生动手练习，增进知识的掌握程度。3、加强学生的课外辅导，达到课后与课堂的紧密结合。2017-2018学第学期一、授课计划总表总学时

54课

实

教

专

课

技理论

实践

合计

堂讲

验实

学实

业劳

堂练

参观

能考

课堂讨论

现场教学

其它授

习

习

动

习

核30

24

54

30

24二、授课进度表周次123456

序号1234567891011

教学内容学习情一计算机基础知识活动一计算机发展，特点及进位计数制活动二进制之间的转换，二进制的运算及数据存储单位及字符编码活动三计算机硬件与软件系统及微机常见设备活动四信息安全知识及计算机病毒防治学习情二使用Windows7活动一Windows7作系统的安装，启动及退出活动二计资源管文，Windows7应用程序及管理活动三Windows常用设置活动三Windows用户账户管理，系统优化，磁盘管理及系统还原学习情三文字处理与Word2010活动一Office2010述与基本操作及文本的输入，编辑活动二设置字符格式，边框，底纹，首字下沉和分栏活动三图文混排，页面设置和打印，表格及表格格式化

课堂实讲授践8222280222246222

教学方式练现场讨习教学论

其它文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.活动四宏的录制和应用，使用邮件合并12

制作【工资单入目录，公式的输入和编辑学习情四电子表格与Excel2010

2

210789

131415161718

活动一Excel2010功能及用途，输入数据，编辑工作表活动二美化工作表，条件格式，打印工作表活动三自动计算与常用统计函数，其他常用函数及2010函数应用进阶活动四排序，摘选，分类汇总，数据透视表活动五使用选中数据创建图表，图表的变化活动六数据有效性，合并计算，模拟计算学习情五Powerpoint2010与演示文稿

222222241019

活动一Powerpoint2010本操作，在演示文稿中插入元素

21112

202122232425

活动二背景主题，主题，模板，母版的使用活动二幻灯片切换与动画效果，动作按钮，超链接，放映，打包及打印学习情六网络基础及应用活动一计算机网络基础及传输介质，通信协议活动二Internet基础IE获取网络上的资源活动三IE的设置及电子邮件概述活动四收发电子邮件

8222

224213

26

活动五

使用Outlook2010收发电子邮件

227

活动六

即时通信软件，微博

2三、实验进度表周次一1二2

实训项目文件与文件夹管理WindowsXP文件与文件夹管理考试内容

时数22

实训所需仪器设备品、资料台式计算机，软件台式计算机，软件

实训地点机房机房文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.三3Word2010概述文档的操作

2

台式计算机，软件

机房四4五5

Word2010表格的基本操作考试模拟题练习多媒体工具的应用与练习

22

台式计算机，软件台式计算机，软件

机房机房六6Word高级应用制作求职简历七7Excel数据管理与分析八8Excel公式，函数和图表

222

台式计算机，软件台式计算机，软件台式计算机，软件

机房机房机房九9十10

制作工学院招生简章制作会议通知

22

台式计算机，软件台式计算机，软件

机房机房十一十二

1112

创建工程项目预算工作薄处理和分析工程数据中的数据

22

台式计算机，软件台式计算机，软件

机房机房合计四、审批意见

24

24教研室意见分院意见

教研室主任签名：年月签名：年月

日日教务处意见

处长签名：年月

日主管领导意见

签名：年

月

日理论教教NO：1课程名称

计算机应用基础

授课时数

2课

周次

第周班

级

2017会计

时间

年

月

日

节次教学内容

计算机发展，特点及进位计数制

授课方式

讲授文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.【教学容目标要求1、掌握计算机系统的组成。2、了解微型机硬件和软件的组。【主要力点与知识应达到目标水平】教学内容题目计算机发展点及

职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知点系统组成、微型机硬件和软件的组成。能点能够配置一台微型机。

目标水平识理熟应分记解操用析√√√进位计数职素渗透：培养学生的动手能力，培养独立面对问题制

的能力。在目标水平的具体要求上打√【教学略】1、多媒体教学。采用多媒体课对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学程组织】复与入课约5分钟复问：解学生对计算机知识的了解和使用程度？学生对计算产生兴趣在哪儿？导新：我们要学习计算机的主要方向内容和对今后工作有何帮助算机发展简史类组成、应用领域等……教内计算机基础知识文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.实施策与过程：（一）型机的硬件成（约分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤这部分两部分讲解1.主机设备包括CPU，主板，内存，电源，硬盘，光驱，显卡，声卡，网卡，机箱2.外部设备：（1）输入设备：键盘，数码相机，扫仪，鼠标摄像头，话筒。）输出设备：显示器，打印机，音箱和耳机，投影仪。分组讨论、提问。将学生分成若干小组，讨论日常生活中所接触的计算机的硬件组成部分，及硬件的品牌、型号等，通过提问的方式列举。最后总结给出目前微型机的完整硬件组成部分。（二）过网络、市，以及户的调研，成危机件的合理配，并将置好的硬件部件加组装。(15钟)仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：分组讨论、根据自己对计算机硬件的要求合理配置，合理列出微机硬件的配置清单。互相分享。（三）算机的软件置（35钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：部分两部分讲解：1.系统软件：操作系统，数据库管理系统，语言处理系统，服务性系统。应用软件：各种信息处理软件：如MIS系统等。（2）办公自动化软件：如，WPS等。）各种辅助设计如等。（4）各种软件包：如数值计算机程序，图形软件包等。（四）节课总结（分钟）【教师考资料及来】积累每年CCT考试试题全国级考试模拟题实际工作学习中用到的知识和技能。【作业思考】1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。【指定生阅读材料《计算机应用基础》——大连理工大学出版社课后分:

会班系部主审核签

累计学时

2课理论教教NO：2课程名称

计算机应用基础

授课时数

2课

周次

第周班

级

2017会计

时间

年

月

日

节次教学内容

进制之间的转换，二进制的运算及数据存储单位及字符编码

授课方式

讲授文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.【教学容目标要求1、了解计算机病毒的种类和特。2、掌握计算机病毒的预防及查。3、了解键盘的分布及功能。4、

掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。【主要力点与知识应达到目标水平】教学内容题目进制之间的转换进制的运算及数据存储单位及字符编码

职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：1.了解计算机病毒的种类和特点。2.了解键盘的分布及功能。能力点：1.掌握计算机病毒的预防查杀2.掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。职业素质渗透点：培养学生的动手能力，培养独立面对问题的能力

目标水平识理熟应分记解操用析√√√在目标水平的具体要求上打√【教学略】1、多媒体教学。采用多媒体课对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学程组织】复与入课约5分钟复问：算机由哪些软件和硬件的组成？导新：教内计算机基础知识实施策与过程：（一）算机病毒的全防范约钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤本部分内容两部分容讲：计算机病毒的预防：（1）计算机病毒的起源（2）计算机病毒的种类特点3）计算机病毒的表现形式。2.计算机病毒的查杀：（1）360杀毒软件（2瑞星杀毒软件3）金山毒霸杀毒软件（4）卡巴斯基杀毒软件。最后让学生根据书上P12安装360杀毒软件查杀病毒。（二）自己最熟练文输入及使用技巧（约40分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、金山打字通XP打字软件）。方法和步骤抽样测试学生对中文输入法的掌握情（使用哪种输入法并且速度如何？。然后讲授最有效的中文输入法，以拼音输入法为主，熟练使用并掌握拼音输入法技巧（注示：时下流行较为好的拼音输入法有：紫光输入法和搜狗输入法等）。最后简单讲解金山文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.打字通XP（打字软件）的用法，学生根据个人情况进行指法练习。学生学习情况检测了解学生对计算机系统的初识掌握情况以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。（三）结本节课内（5分钟）【教师考资料及来】积累每年CCT考试试题全国级考试模拟题实际工作学习中用到的知识和技能。【作业思考】1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。【指定生阅读材料《计算机应用基础》——大连理工大学出版社课后分:

会班系部主审核签

累计学时

4理论教教NO：3课程名称

计算机应用基础

授课时数

2课

周次

第周班

级

2017会计

时间

年

月

日

节次教学内容

计算机硬件与软件系统及微机常见设备

授课方式

讲授文来源从网络收集整word版可编.

主机接口I/O设备文档来源为从络收集整word版可编辑欢主机接口I/O设备【教学容目标要求1、了解程序在计算机中的执行以及数制间的转换。2、理解程序如何在计算机中执的。【主要力点与知识应达到目标水平】教学内容题目计算机硬件与软件

职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：了解程序在计算机中的执行，以及数制间的转换

目标水平识理熟练应分记解操作用析√√√√√系统及微能点：明白程序是何在计算机中执行的机常见设职素质渗透点：培学生理解能力。备在目标水平的具体要求上打√【教学略】1、多媒体教学。采用多媒体课对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学程组织】复与入课复问：合学生平时所操作的计算机，以提问的方式复习计算机系统的组成及常用的微型机机的硬件配置。导新：学们学习了(10分钟)问题导入：常见的计算机操作系统有哪些？通过讨论、提问完成。教内了计机据一程在算中执二、据计机的达实策与程一程在算中执（一）数据的输入与输出←——→←→重要问题：I/O设备为什么要通过接口与主机相连接？CPU与内存相连接，而与I/O设备不能直接相连接，因为高速的与内存速度接近，与I/O设备速度相差悬殊，故需要通过接口进行速度缓冲。(二)数据的存储包括：内存储器与外存储器外存与内存相比：外存速度慢、存储容量大，价格低。（三）数据的处理运算器：一个用于信息加工的部件，即完成运算功能的部件。（四）数据的控制文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.控制器：计算机的指挥中心，它发出各种命令，使计算机自动、协调地工作。二数在算中表(一)数值数据的二进制表达让学生了解几种进制数之间的转换。(二)非数值数据的二进制表达让学生了解ASCII码定义。CII（AmericanStandardCodeInformation，国信息交换标准代码基拉丁字的一套电脑编码系统要用于显示现代英语和其他西欧语言学学情检了解学生对WindowsXP操系基本操作的掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师考资料及来】积累每年CCT考试试题、全国一考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业思考】参照教参P65，技能练习1.Windows7的本操作。【指定生阅读材料《计算机应用基础》——大连理工大学出版社课后分:

2017会计系部主审核签

累计学时

6课理论教教NO：4课程名称

计算机应用基础

授课时数

2课

周次

第周班

级

2017会计

时间

年

月

日

节次教学内容

信息安全知识及计算机病毒防治

授课方式

讲授文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.【教学容目标要求1、了解WindowsXP的介。2、理解并掌握WindowsXP中基本概念。3、熟练使用WindowsXP的基操作。【主要力点与知识应达到目标水平】教学内容题目信息安全知识及计

职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：1.WindowsXP操系统的基本概念和基本操作。2.WindowsXP操系统的资源管理。

目标水平识理熟练应分记解操作用析√√√√√算机病毒能点：掌握WindowsXP本操作防治

职业素质渗透点：培养学生善于动手，善于思考的能力。在目标水平的具体要求上打√【教学略】1、多媒体教学。采用多媒体课对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学程组织】复与入课复问：合学生平时所操作的计算机，以提问的方式复习计算机系统的组成及常用的微型机机的硬件配置。导新：个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成，在学生基本掌握硬件系统的基础上，引出软件系统中操作系统软件的探讨分钟问题导入：常见的计算机操作系统有哪些？通过讨论、提问完成。教内一、任使用“资管理器1．打开“资源管理器”先介绍使用命令方式：单击“开始”→“程序”→“资源管理2．选择文件或文件夹选择多个文件或文件夹需要先按住“Shift”键，再单击鼠标完成选择。其次选择多个文件和文件夹需要按住“Ctrl”键，再分别单击所选择的文件或文件夹完成选择。3．更改文件查看方式方法一：单击“查看”菜单，在弹出的菜单中选择查看方式如单击“详细信息方法二：单击工具栏上的“查看”按钮，在弹出的菜单中选择查看方式。二、任操作文件文件夹有三种操作方式：菜单栏下拉菜单中的命令、快捷菜单方式)、鼠标拖曳。以实例操作讲解操作方法尝试用不同的方法去操作演示照教材案例完成下列操作。1．新建文件与文件夹文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.2．文件与文件夹更名3．文件与文件夹的移动、复制和粘贴4．文件与文件夹的删除、恢复三、任：CCT-1对Windows技能考核。参照教参P72，技能练习5.Windows综合练习。学学情检了解学生WindowsXP操系统基操作掌握情况以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行录。【教师考资料及来】积累每年CCT考试试题、全国一考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业思考】参照教参P39-57，能练习1.WindowsXP的本操作。【指定生阅读材料《计算机应用基础》——大连理工大学出版社课后分:

会班系部主审核签

累计学时

8课理论教教NO：5课程名称

计算机应用基础

授课时数

2课

周次

第周班

级

2017会计

时间

年

月

日

节次教学内容

Windows7操作系统的安装，启动及退出

授课方式

理论【教学容目标要求1、了解局域网的应用2、了解局域网资源共享【主要力点与知识应达到目标水平】教学内容

职业岗位知识点、能力点文来源从网络收集整word版可编.

目标水平

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.题

目

与基本职业素质点

识理熟练应分Windows7操作系统的安装，启动及退出

知识点：1、了解局域网的应用2、了解局域网资源共享能力点：学会局域网网络设置和测试。职业素质渗透点：培养学生善于动手，善于思考的能力。

记解操作用析√√√√√在目标水平的具体要求上打√【教学略】1、多媒体教学。采用多媒体课对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学程组织】复与入课复问：合学生平时所操作的计算机，以提问的方式复习计算机系统的组成及常用的微型机机的硬件配置。教内1、简单讲述网络的相关基础知：（1）以提问的形式，采取与学生互动讲述网络的形成和发展；（2）以图表的形式表示网络的组成；（3）结合对网络的实际应用，突出网络的主要功能和分类；（4）给出拓扑概念，以不同图表表示常见局域网拓扑结构；（5）结合实际对网络的了解，简单简单讲述网络传输介质；（6）简单讲述数据通信基础。2、计算机局域网技术。（1）简单讲述局域网特征；（2）结合实物讲述局域网的基本组成；（3）简单讲述网络操作系统的搭建。3、Windows7的络功能。（1）边操作边给学生讲述局域网环境下的网络设置；（2）边演示边讲述使用“网上邻居”访问网络资源；（3）简单讲述“映射”网络驱动器；（4）边操作边讲述如何设置共享资源和使用打印机。4、剩余时间学生自己自己看书，并进行归纳总结。5、总结本次上课主要内容，布相关作业。文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.学学情检了解学生WindowsXP操系统基操作掌握情况以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行录。【教师考资料及来】积累每年CCT考试试题、全国一考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业思考】参照教参P39-57，能练习1.WindowsXP的本操作。【指定生阅读材料《计算机应用基础》——大连理大学出版社课后分:

会班系部主审核签

累计学时

10课理论教教NO：6课程名称

计算机应用基础

授课时数

2课时

周次

第

周班

级

2017会计

时

间

年

月

日

节次教学内容

计算机资源管理器及文件，Windows7应用程序及管理

教学方式

理论文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.【教学内容目标要求】1、了解Internet基础知识【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目计算机资源管理器及文件，Windows7应用程序及管理

职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：了解基础知识能力点：学习用连接，设置连接软件。职业素质渗透点：学会连Internet，作为以后就业的一门技能。

目标水平识理熟练应记解操作用√√√√√在目标水平的具体要求上打√【教学策略】1、采用电子课件授课，辅助应用电脑软件学习课件2、设置教学情景，激发学生兴趣。3、结合实例分析，使学生了解知识应用。4、布置课后作业，培养学生的独立思考能力。【教学过程组织】一、Internet基础知识1.Internet概念：又称因特网，是国际计算机互联网的英文简称。是世界上规模最大的计算机网络。2.域名系统：域名系统为用户提供名字，并将这些名字解析为地址，然后网络间可以通过IP地址进行互访。二、连接Internet1.拨号接入：利用调制解调器Modem）将计算机通过电话线与Internet相连。当需要上网时，拨打一个特殊的电话号码（即上网拨号），即可将计算机与相连接。2ISDN接入：ISDN的英文全称综合业务数字网（ServicesDigital，ISDN）是一个数字电话网络国际标准，是一种典型的电路交换网络系统。3.ADSL宽带接入：全称DigitalSubscriberLine（

非对称数字用户线路亦可称作非对称数字用户环路。4通过局域网接入Internet：是指用户的计算机连接到一个已经接入Internet的计算机文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.局域网，该局域网的服务器是Internet上的一台电脑，用户计算机通过局域网的服务器访问Internet。5无线移动上网（1）手机+电脑利用手机内置的MODEM，通过数据传输线、红外线灯方式将手机和笔记本电脑连接起来。（2）无线上网卡+电脑需要购买额外的设备PC卡，将其直接插在笔记本或者台式电脑上，实现无线上网。学生学情况检测解学生WindowsXP作系统基本操作掌握情况以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师考资料及来积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业思考】【指定生阅读材料《计算机应用基础》——大连理工大学出版社课后分:

会班系部主审核签

累计学时

12课时理论教教NO：7课程名称班级

计算机应用基础2017会计

授课时数时间

年

2课时月

日

周次节次

第

周教学内容

Windows常用设置

授课方式

讲授文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.【教学容目标要求1、掌握Word文档的编辑与排版方法【主要力点与知识应达到目标水平】教学内容题目Windows常用设置

职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：windows的功能。能力点：会使用编辑文字、表格职业素质渗透点：熟练使用Word.

目标水平识理熟练应记解操作用√√√√√在目标水平的具体要求上打√【教学略】1、采用电子课件授课，辅助应用电脑软件学习课件2、设置教学情景，激发学生兴趣。3、结合实例分析，使学生了解知识应用。4、布置课后作业，培养学生的独立思考能力。【教学程组织】Word的功特点1、文件管理功能2、编辑功能3、版面设计4、表格处理5、图形处理6、制作Web页Word的用界面下面对窗口的主要部分进行介绍。(1)标题栏(2)菜单栏(3)工具栏(4)标尺(5)文本区(6)状态栏Word基础作：1.Word2010的启动和退出2.Word2010的帮助系统3Word文档的创建与保存4Word文档的创建与打开5Word文档的保存与关闭6Word文档的编辑（1）文本的录入（2）文本的选定（3）文本的插入和删除（4）文本的移动（5）文本的复制文本复制的具体操作如下：(1)利用剪贴板(2)利用鼠标（3）文本的查找与替换文来源从网络收集整word版可编.

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.（4）撤消与恢复学学情检了解学生WindowsXP操系统基操作掌握情况以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行录。【教师考资料及来】积累每年CCT考试试题、全国一考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业思考】参照教参P39-57，能练习1.WindowsXP的本操作。【指定生阅读材料《计算机应用基础》——大连理工大学出版社课后分:

会班系部主审核签

累计学时

14课理论教教NO：8课程名称班级

计算机应用基础2017会计

授课时数时间

年

2课时月

日

周次节次

第

周教学内容

Windows用户账户管理，系统优化，磁盘管理及系统还原

授课方式

讲授文来源从网络收集整word版可编.

【教学容目标要求知要：1、页面格式化（1）页眉页脚（2）插入页码（3）页面设置（4）打印预览、打印机设置

文档来源为从络收集整word版可编辑欢下载支持.2、格处理（1）表格的创建（2）表格的编辑（3）表格格式编排（4）表格的计算与排序【主要力点与知识应达到目标水平】教学内容题目制作工商学院招生简章

职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：页面格式化、表格基操作。能力点：CCT-1对的力求职业素质渗透点培养学生求务学、一丝不苟的学习态度

目标水平识理熟练应记解操作用√√√√√在目标水平的具体要求上打√【学略1、采用电子课件授课，辅助应电脑软件学习课件2、设置教学情景，激发学生兴。3、结合实例分析，使学生了解识应用。4、布置课后作业，培养学生的立思考能。【教学程组织】复与入课复问：文混排。导新：题：打印文档前如何对文档进行页面格式化？教内一、页面格式化二、表格处理实策与程1、页面格式化（约20分钟）（1）页眉页脚页眉和页脚是在页面的顶部和底部的设置诸码、日期、章节名称