世界足球王国-巴西 教案

课题学习目标学习重点学习难点学情分析学习准备

世足王巴教第课时第章第节世界足王—巴1【知识与技能】知道巴西的基本国情与主要资源，热带雨林的作用。能简单介绍巴西的文化特色。【过程与方法】通过读图、思考活动体进一步培养学生运用地图获取知识的能力。【情感与态度和价值观解会经济发展与地理环境的关系立人口、环境、资源之间协调发展与可持续发展的意识。1、巴西的国情与资源状况2、带雨林的作用。热带雨林的开发与保护。具有初步的地理知识和生活经历。基本的学习用具、地图等师生互助学习过程与方法活内创设情景活探活内

教师活动在世界球类比赛中，让中国人骄傲的“国球”是什么(乒乓？那世界上有有“足球王国”之称的又是指的哪个国家(巴西)？西人热爱足球运动，球踢得漂亮，脚法娴熟、配合默契、节奏明快，如同跳起了粗犷、急促的桑巴舞，给人以美的享受。——让我们走进巴西。一、【活动1】观察地图册P32巴西国旗”【“旗旗底为绿色，中央为黄色菱形，菱形中央为蓝色天球仪。天球被一条拱形白带分为上下两部分，带上用绿色写著葡萄牙文（秩序与进步）字样，蓝色的天球仪上有二十七颗星”】，回答以下问题：1巴西国旗中“黄色绿代表什么含义？①黄色象征矿产资源；②绿色象征森林资源。黄、色巴的色—情12、“白色飘带”以及分布在两的“星”代表什么？为什么“星”绝大部分在白色飘带的南部？①带象征着赤道②侧星象着州，二十七颗星，代表首都与二十六个州；③巴西领土绝大部分在赤道的南部。3、请大胆猜想巴西的人种、语、宗教特点。⑴人种：从狂热的球迷、跳桑巴舞的人群中发现了什么？①足球加桑巴舞巴即巴西是一个足球大国国②从热的球迷、跳桑巴舞的人群中发现有人、教师活动

学生活动思考作答。1观察理解每个国家的国都有深的寓意而巴西国中的色彩、图案恰是巴西况的缩图。2理解：足球加巴舞等巴西足球与桑巴是巴西的学生活动

备注象征。狂欢节是欧洲天主教的节日备注黑人，还有印第安人和混血种人，说明巴西人种复杂，3、道：是“世民大炉（—国情）有“世界人种绿色和黄物馆之称种人占50%多黑混血种人约占40%，色是巴西黑种人占，第安人不到，还有少数的日本人和的国色。

巴西自然特征也可

活探

华人等，说明了巴西是—个移民国家。⑵语言：葡萄牙语，原因：独立1822年9月7日以前一直是葡萄牙的殖民地。⑶宗教：巴西居民多信奉天主教。4、从《地图册P33上巴西的积、人口、城市的多少、及分布来看，有何特点？⑴巴西国土广大面855万平千），人口众多（人1.9亿）；国土、人口均居世界五，南美第一。⑵主要城市：①首巴西利亚。②圣保罗（巴西全国最大的城市集中了全国工业的1/2主要有钢铁汽车、石油、化工、电子等部门③里约热内卢：全国最大的港口城市。南第大—情4.巴的市人主分在里为么城市、人口分布规律：主要分布在东南沿海地区，且大城市十分集中（气候温暖湿润，交通便利，是葡

4、看9.259.26中都有么肤色人？5迁都：便于地的开和管理；减轻了里热内卢压力巴西利亚城环境优也更符政治中的要求。

以这样说：“充足的阳光密的森林，丰沛的雨露力的水电，富饶的矿产资源”。萄牙殖民者最先到达并开发的地区）。思：西市问突，来些题城市化可以给人们带来财富和繁荣人口高度集中，又会带来很多问题：如交通拥挤、居住环境差、卫生条件差、教育、医疗资源不足、犯罪率上升等，为缓解城市人口与环境的压力，并开发西部，进行了迁都（从里约热内卢迁往圣保罗）。二、巴西的国情——【活动2阅读课本P.62P64内容，结合课本P.63图“西地形、资源、主要城市分布图”，回答以下问题：、说出西位、形气、流征？⑴巴西的位置与候巴西位于南美洲东部，东临大西洋；大部份国土位于赤道和南回归线之间，属于热带地区；光热条件好，主要有热带雨林气全高温多雨)和热带草原气候（干湿两明显）。⑵西的地形特点：巴西地形以高原和平原为主。亚马孙平原占西陆总面积的1/3巴高原占巴西陆地总面积的。⑶巴西主河、水站①巴有美最大，世界活内

教师活动

学生活动

备注

第二长河亚马孙河，仅次于尼罗河。世界第五长河巴6、理解巴拉那河，水能资源丰富。②普泰水电站：在巴拉拿

西

特色：河上，为巴西和巴拉圭两国共有，装机容量万千足球大国、瓦，年发电量可达750亿千瓦时。是世界第二大水力咖啡大国。发电站，发电量仅次于三峡水电站；主要解决石油、煤燃料不足的问题。

地理位置、地形、③思考：亚马孙河流程不如尼罗河长，可水量却是尼气候资源罗河的50倍上，何因？（主：亚马孙河流域几乎等自然地全处在热带雨林气候区内，降水量十分丰富，为河流理；农业、提供了丰富的水量。另一个原因是，亚马孙河流域面工业人口积广，支流众多，能汇集大量的水）。⑷完3活和城分1、题题。

布等人活探

2、说出巴西的资源与经济特征【活动】阅读课本地理。P.62—P64内，结合课本P.63图9.27“西地形、资源要市分布图西源的特点是什么？——资源丰富，①森林（热带雨林）资源丰富——绿色。②矿产资源丰富——黄色。矿产资源有：铁、锰、铬、煤、石油、金钢石等，其中铁、锰资源丰富，尤其是铁矿储量大，质地优良，产量、出口量均居世界第二位。巴西的煤、石油等等能源矿产不足，解决的办法如下：③水力（伊泰普水电站）资源丰富。亚马孙河是世界上水量最大、流域面积最广的河流。2、巴西的经济特点是什么？①南美最发达国家，工业体系完发展中国)；②农业重要（主要经济作物咖啡、甘蔗、柑橘产量居世界首位）。3、巴西有哪些经济作物？结合西地形，说明巴西发展经济的有利和不利条件？有利的条件是：①热量充足，雨量丰沛，利于种植各种热带经济作物。②矿产资源，尤其是铁矿资源丰富，活内活探

教师活动有利于采矿业，钢铁工业等工业的发展。③水力资源丰富，可以提供较多的电力。④动植物资源、森林资源丰富。⑤海岸线长，亚马孙河源远流长，水量丰富，便于发展航运、造船和对外贸易。

学生活动

备注

不利的条件主要是：①长期殖民统治，造成民族经济起步较晚；②有沉重的外债负担，③自然环境破坏严重，④煤和石油短缺。5、成63活动3、题问题。本节课你有什么收获？

回忆回答小结课题：世界足球王国——巴西1（）情资、南洲一国足大、啡国⑴色绿是西国—国⑵球加桑巴舞巴西即巴西

是

一

个球国国2。板设

⑶西种杂是世民大炉—国情3⑷西国土广大人口众多是美一大国—情4.、资：⑴林（热带雨林）资源丰—绿色。⑵产资源丰富黄色。⑶力（伊泰普水电站）资源丰富。巴西国名：巴西作为葡萄牙的殖民地长达300年巴西葡萄牙语意"红木.16世.殖民者登上巴西时发现这里有一种名贵的树从中可提取欧洲难得的红色染料,遂将此木红木"演变成国名教学反思

课题学习目标学习重点学习难点学情分析学习准备

世足王—巴教案第时第章第节世界足王—巴2【知识与技能】知道巴西的基本国情与主要资源，热带雨林的作用。能简单介绍巴西的文化特色。【过程与方法】通过读图、思考活动体进一步培养学生运用地图获取知识的能力。【情感与态度和价值观解会经济发展与地理环境的关系立人口、环境、资源之间协调发展与可持续发展的意识。1、巴西的国情与资源状况2、带雨林的作用。热带雨林的开发与保护。具有初步的地理知识和生活经历。基本的学习用具、地图等师生互助学习过程与方法活内

教师活动

学生活动

备注创设情景

在上一节课，我们讲到巴西的北部有一条世界上最大思考作的河流——亚马孙河。亚马孙河域覆盖着地球上面答。积最大的热带雨林其中60%在西境内是巴西最具价值的资源，它不仅是巴西的财富，也是全世界的财富。一、【活动1】—阅读课本P.64图“全球热带雨

1图年降林分布图”：

答。

水量1、全球热带雨林分布在哪些地？有什么规律？

2课在（想一想：哪里找答案）

找出。

2000活探

⑴全球热带雨林主要分布在以下大地区热带美洲、热带亚洲和热带非洲的雨林三大片即主要分布在美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚、东南亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。⑵热带雨林主要生长在年平均温度24℃以上，或者最冷月平均温度℃以上的热带潮湿低地。热带雨林分布的地区，年降雨量很高，通常高于800毫米，有些

3、知道：毫米亚马孙是以地球上生上，态系统最干流丰富的地水量方。它支极持着6万大。多种植亚马地方达3500毫。

物，250

孙河2、巴西热带雨林在全球的地位样？全球雨林总面积约万方米亚孙平原是世界上最大的热带雨林区，达650平方千米，其中有480万平方千米在巴西境内地上大量的氧气是由亚马孙河流域的热带雨林产生的。亚马孙雨林在调节地球大气环境中起着极其重要的作用。被人们称为“地球之肺”。二、【活动1】——阅读课本P.659.32“面积广阔的亚马孙雨林图”，思考：热带雨林对人类的贡献有哪些？完成P65活：⑴吸收二氧化碳放出氧（称“球之”⑵

万种昆的河虫、数以面相万计的植当宽物品种及广，大约流域2000种以内雀鸟及哺平原乳动物。广阔，流

提供木材（水果、动物等资源）；⑶提供良好的生态环境，维护生物的多样性；⑷涵养水源，保护淡水资源；⑸保护土壤，防止水土流失；⑹调节全球气候。活内

教师活动

学生活动

备注三、【活动3】—阅读课本P.66及“热带雨林3理解：

域面被砍伐图”：1、人对热带雨林的开发与破坏是从什么时候开始的？

人类对热带雨林的破坏：

积大，洪水从20世纪年代始，西致于马地的①毁林

季节开。2、人类对热带雨林的破坏有哪表现？

造田；②修路

流量极①毁林造田②修路房采矿；③森林火灾；④过建房采

大，砍伐。3、热带雨林的遭到破坏的原因什么？

矿；③森林火灾；

河口地区活探

⑴夺式开发：①修路、建房、采矿毁林。②非法砍④度

一片伐，走私贵重木材。⑵始迁移农业：③烧荒地毁林造田；④森林火灾烧垦）。

伐。3、理解：为兴

汪洋，有★【思考】贫苦农民烧荒种地，是否能变得富足和生公路，

“河活安定呢？

木把

海”贫苦农民烧荒种地是不能变得富足和生活安定的。沿的因为几年后，作物就耗尽了土壤的养分。另外，土地优良木失去植被的保护，水土流失加剧，土地日益贫瘠，农席

之称民只好弃耕，迁移到别处。

去为热带雨林遭到破坏会给人类生环境带来哪些严重发展矿影响？巴西热带雨林遭破坏，泸州市民是不是不会受业、开到危害？⑴室效应；⑵水土失；海平升高；大型牧⑷种减少等。

场人大量热带森林被砍伐，热带雨林遭到破坏，使动植物把森林资源遭到破坏；气候会变得干燥；由于二氧化碳增多，为乌。臭氧减少，使气温升高；水土流失严重，土地日益贫瘠。泸州市虽然远离巴西，但巴西热带森林遭到破坏，使二氧化碳增多，全球变暖，会导致极冰融化，海面上升，泸州市有被淹没的危险。因此，巴西热带雨林的保护是涉及全球环境的大事。、认为巴西政府应采取哪些措施保护热带雨林？合理开发热带雨林，走可持续发展之路。小结

本节课你有什么收获？课题：世界足球王国——巴西2一、