三年级下语文教学案例-海底世界苏教版

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海底世界》学实录之二执教：师同们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？（学生联系活实际漫谈）师：你们看放件）这就是大海!那碧的海水一望无际，海浪激起的泡就象一堆堆白雪，多美呀大海深处又是怎样的呢？让我们一起来看吧。（放录像，赏海底世界师：看完录，你们想说些什么？生：我觉得底真是一个充满生机的世界。生：我觉得底太神奇啦！生：海底真意思，我真想潜入海底去探寻更多的秘密。师：今天就我们一起去感受这神奇的海底世界吧书：底世界）大家意“底”字下面有个点。好，请大家齐读题。生：海世界师：请同学用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。（学生读书老师巡回指导）师示件这字们会认吗？谁来试一试？（指名认读师：让我们起借助拼音再读一读。

（齐读生字师：默读课，想一想哪句话回答了第一自然段的问题？生：课文的后一自然段回答了第一自然段的问题。师：你能读大家听一听吗？生：海底真个景色奇异、物产丰富的世界。师书景奇、产丰富）注“异”上面要封口。师：同学们你们想不想让更多的人来了解这个景色奇异、物产丰富的海底世呢？生：想！师：我提议咱们来开一个有关“海世界”的闻布吧生：太棒啦师：在开新发布会之前，我们要做哪些准备工作呢？生：收集有海底世界的资料。生：多读课，看看文中有什么信息。师：对，现我就是船长工证）你们是潜水员，快快潜入课文中的海世界吧，看看你们能发现些什么，发现了情况立即向我报告。（学生快速览课文生：报告船，我发现了海底并不是没有一点儿声音，海底的动物常常在窃窃语。师：好，你现了海底有声音示牌声）意简单地向我汇报你们发现。

生：报告船，我发现了海底的动物有很多种，而且活动方法各不相同。师：好，你发现了海底有动物示组牌：动物）生：报告船，我发现了海底有植物。师：不错示牌植）生：报告船，我发现了海底有矿物。师示牌矿）有其它的发现吗？生：报告船，我发现了海底有光。师示牌光潜员们，你们的发现可真不少！师下就请大家各自选择自己最感兴趣的发现分进行专题研究。注意一面要读懂课文，讨论疑难问题，准备好本组的发布内容；另一方面还做好准备回答记者们的提问到困难可以向我电脑求助。（老师引导组指各组采用不的形式来发布本组的内容）师：我宣布“海世界新发布会现在开始！请各小组按照课文描写的顺序上发布你们的发现。师：台下的学们，你们现在就是各报社、各电台的记者，注意认真听各组的现，你们呆会儿可以围绕课文内容提出相关问题。师；首先请光组的发现师组：贴在黑板上）生：我们组用朗读的方式向大家发布我们的发现掌生：请大家上眼睛，想象一下组感情地朗读）生记们你们感受到了海底世界那暗中却有光亮的奇异象吗？欢迎大就我们所介绍的内容提出问题。

“记”你我南电视台的记者请你们刚才说“海面上波涛澎的时候…宁”中“依然一词可换什么词来理解？生（组内成然生（组内成可理解为依旧。“记”：谢本组成员异同声：不用谢！“记”：是江都市》杂志社的记者，请问你们发现了深海里带有发光官的鱼吗？生：发现了有一种鱼叫电摇，它头上的触角就会发光。师；谢谢这的新闻发布，接下来有请声音组师把组牌：声音贴黑板上）生：我们组发现是，海底并不是一点声音都没有，海底的动物常常在窃窃私，只要用水中听音器就能听见各种声音面我就把我们收集到的声播放给大家听一听掌（听声音）生（解说的像蜜蜂一样嗡嗡，有像小鸟一样啾啾，有像小狗一样汪的还好像在打鼾……们东的候发出一种声音，行进的时候出另一种声音，遇到危险还会发出警报。生底的音是多么的丰富呀的绍了大提问。“记”：好，我是上海电台的记者，请问“窃私语是么意思？生（组内成是声地说话。

“记”：是科》杂志社的记者，请问海底里只有这些声音吗？生：不是的海底里还有其他的声音。“记（们用有的像么，有的像…，有的像……，有的还好像…的句式说一话吗？生：有的像猫一样喵喵，有的像小鸡一样几几，有的像小鸭一样嘎嘎，有的好像在打喷嚏。师；谢谢你给我们带来的海底之声，下面有请动物组。（教师把组：动物贴黑板上）生：我们组用表演的方式向大家发布我们的发现。（扮演不同海底动物，表演各自的活动方式生：海底的物已经知道的就有三万多种，还有许多的不为人知，等待我们去现。我们的发布到此结束，欢迎大家提问。“记”：好我北京电台的记者，我认为你们在表演乌贼和章鱼的活动式上不够准确他们是用水的反推力迅速后退，而不是向前。生（组内成谢我们指出错误表）“记”：是人自然》节目的记者，你们还能为我们介绍几种其他海底物的活动方吗？生：好，播课件。“记（Ｃ免”是么思？生：就是不钱。

师；你们的布方式很独特，谢谢，有请植物组教把组：植物贴在黑板上）生我组想边放录象边向大家发布我们的发现这将更加直观形象。生放像相内容。生底植各各颜色是产富色异呀！谢谢，欢迎家提问。“记”：好我山西电台的记者，请问海底里有哪些植物？生：有海草海带，还有一些我们也不太清楚。师：有请最一个小组，矿物组师把组牌：矿物

贴在黑板上）生：除了刚几个组说到的内容外，在海底还蕴藏着大量的矿物，如煤、铁、油、天然气和稀有金属。欢迎大家提问。“记”：好我＜＜发现与探索＞＞节目的记者，请问什么叫稀有金属？生：地壳中藏量少，矿体分散的金属，如锂、钛、镓等。“记：为什么海底里会蕴藏这么多的矿物呢？（学生不知）师这问题提得很好我大家会后都可以找找有关资料把这个謎解开。师刚各小组都采用了不同的方式发布了各自的发现记们积极踊跃提。此次新闻发布会进行得非常成功后我们起有感

情地读一读文。（齐读课文师：这节课们通过学习，了解到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，受到了大自然的神奇和伟大。师：课后同们还可以通过上网