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文档简介

正确看待他人的评价【设计理念】看待他人的评价。【活动目标】1、引导学生正确地认识自我，并学会积极的心理暗示。2、引导学生在认识自我的基础上正确地评价自我。3、引导学生能正确地看待他人的评价，不被别人的评价左右。4、培养学生拥有健康积极的心态。【活动重点】引导学生正确地认识自我，正确地评价自我。【活动难点】引导学生能对自己有客观的了解，正确地看待他人的评价，不被他人的评价左右。【活动准备】1、镜子一面2、自我评价卡3、多媒体课件【活动方式】情境游戏、小组交流、师生交流、讨论沟通等【活动方案】课前游戏（魔镜测试：同学们，钱老师这里有一面镜子，可别的人。不信？我们来试试。根据学生的照镜子的表现猜他（她）些特点。一、正确认识自我（一）创设情境，故事导入：魔镜给同学们带来一个小故事，一起欣赏。“他是全镇最坏的孩子，做的坏事让你防不胜防，将来肯定要进监狱。”样？我们继续往下看。20你们觉得卡耐基成功的秘诀是什么？（讨论交流）（机板书：他人的评价）（二）情境模拟，方法导行1、瞧，魔镜给我们带来了一位朋友，这位女孩似乎很不开心呢，让我们一起听听她的心声吧。（播放录音）朋友。今天有个同学对我说小丽的妈妈听了女儿的话，发愁了，我们来为妈妈支支招，该如何劝说小丽呢？（学生小组讨论后交流）如果你就是小丽，你又会如何劝慰自己面对别人片面的评价呢？师相机归纳：相信自己，对自己有信心，是认识自我的第一步。当然自信要有度，不能过分自信，也不能因不够自信而自卑。2翔）2004年，刘翔获得了第一个世界冠军，打破了田径界没有亚洲13他的（出示人们的赞誉。2008年北京奥运会，全中国人都满怀着希望，希望他在自己家的（出示人们的评价）曾经的顶礼膜拜赞誉有加，到批评指责谩骂，想一想，当时刘翔心里会怎么想？（讨论交流）当时退赛后，刘翔是这样说的（出示视频）从刘翔曾经的明智放弃到如今的王者归来，你有什么收获？（二、正确评价自我小游戏：鉴赏眼光1、老师这有一副画，想请一些同学来做一回鉴赏专家，圈出这幅画中的失败之处。（请一组同学上台）2、出示另一幅，这是画家根据人们的意见进行修改后的画，再（另一组同学上台）为什么你认为这是精彩之处？人们都认为这幅画精彩绝伦一下子价值连城。识、评价自我。你对自己的评价恰当吗？听。A:努力的。B使王羲之再世看到我的字也会甘拜下风的，哈哈哈！C，我是冰冰，没有高挑的身材，也没有迷人的外表，在班里默章不够好，那是他们言过其实了。你觉得这三段自我评价恰当吗？为什么？学生交流师相机评价：世上没有十全十美的人,每个人身上都有优点和缺生面对他人不同评价应有的态度，也揭示本次活动的主旨笑一笑笑话中的父子被后碰到他人不同的评价时，你就能正确对待了。当然，如果以后面对别人的评价，你有什么解不开的心结时，钱老师也很乐意帮助你。魔镜中出现的是钱老师的联系方式。总结：让我们牢牢记住，每个人都是独一无二

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