苏教版七年级上册语文

本文格式为Word版，下载可任意编辑——苏教版七年级上册语文苏教版七年级语文上目次苏教版八上语文目次苏教版七上语文书

语文教材是七年级语文教学的重要要素之一。那教材目次有什么你知道吗?我整理了关于苏教版七年级语文上目次，梦想对大家有扶助!

苏教版七年级语文上册目次

第一单元(亲近文学)

1、为你开启一扇门(赵丽宏)

2、繁星(巴金)

3、冰心诗四首(母亲、纸船、告成的花、嫩绿的芽儿)

4、"诺曼底'号遇难记(雨果)

5、古代寓言二那么郑人买履(《韩非子》)刻舟求剑(《吕氏春秋》)

诵读赏识古代诗词三首

次北固山下(王湾)赤壁(杜牧)浣溪沙山下兰芽短浸溪(苏轼)

泰戈尔诗三首(金色花、道别、榕树)

写作有感而发

语文实践活动我爱文学

其次单元(金色年华)

6、往事依依(于漪)

7、幼时记趣(沈复)

8、十三岁的际遇(田晓菲)

9、伟人细胞(秦文君)

诵读赏识现代诗二首少年歌(朱湘)生活是多么广阔(何其芳)

写作说真话，抒真情

口语交际与人交流留神对象、场合，用语文明得体

名著推举与阅读《汤姆索亚历险记》

第三单元(民俗风情)

10、社戏(鲁迅)

11、端午日(沈从文)

12、本命年的回想(刘绍棠)

13、中秋咏月诗词三首

十五夜望月(王建)水调歌头明月几时有(苏轼)我的思念是圆的(艾青)

诵读赏识古代诗词三首

过故人庄(孟浩然)游山西村(陆游)一剪梅红藕香残玉簟秋(李清照)

对联六副

写作从生活中找"米'

语文实践活动走进图书馆

第四单元(多彩四季)

14、春(朱自清)

15、三峡(郦道元)

16、济南的冬天(老舍)

17、夏(梁衡)

诵读赏识古代诗词三首

早春呈水部张十八员外(韩愈)西江月明月别枝惊鹊(辛弃疾)秋词(刘禹锡)

文笔精华(一)

弥漫活力的春天(高晓声)夏夜(钱钟书)

晚秋的原野(叶以群)草原之冬(玛拉沁夫)

写作查看和描写景物的特点

口语交际说话有针对性，有吸引力，擅长打动别人

第五单元(关注科学)

18、斜塔上的测验(亨利托马斯达纳李托马斯)

19、事物的正确答案不止一个(罗迦费因格)

20、宇宙里有些什么(郑文光)

21、《梦溪笔谈》二那么(沈括)以虫治虫梵天寺木塔

诵读赏识《论语》八那么

写作简朴地说明小制作修改文章专题训练词语的修改

语文实践活动模拟科技新闻发布会

专题：狼

第六单元(奇思妙想)

22、天上的街市(郭沫若)

23、七颗钻石(列夫托尔斯泰)

24、蔚蓝的王国(屠格涅夫)

25、皇帝的新装(安徒生)

诵读赏识古诗二首

迢迢牵牛星(《古诗十九首》)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

写作想像

口语交际悠扬拒绝

附录一应用文例如(条据通知日常书信)

附录二名家书法鉴赏(王羲之、颜真卿)

附录三字词表

七年级语文文学常识

b《为你开启一扇门》赵丽宏，当代作家。本文是一篇书序，以"探讨大门初识大门开启大门'的思路开展，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了青少年对文学的兴趣，激励青少年开启这扇神秘的大门。

b《繁星》选自《巴金选集》，巴金，原名李尧堂，四川成都人，现代小说家，散文家。代表作品，有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)。本文是一篇散文，紧绕"看繁星'，以时间为序，依次写了"从前'"三年前'"如今'"有一夜'四个片段，抒写了爱星天、爱自然、敬仰美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法，即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想像。

b《冰心诗四首》选自《繁星春水》，谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、、儿童文学家，代表作品有《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。本文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是激励青年努务奋斗、积极进取的小诗。

概括讲：《母亲》歌颂母爱的博大无边、宏伟无私;《纸船》抒发思念母亲的深情;《告成的花》报告人们告成来自奋斗、牺牲。《嫩绿的芽》讴歌青春与活力，催人奋进，富有积极意义。冰心体诗特点：短小精悍，感情丰富，哲理简朴，作风自然温和。

b《诺曼底号遇难记》，雨果，19世纪法国浪漫主义文学的重要代表，代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《凄凉世界》《九三年》等。本文是一篇小说，通过一次海难，刻画了一位勇于决断、冷静指挥、忠于职守的英雄形象。本文场面描写惊心动魄，多处运用比较手法，如诺曼底号与玛丽号航船的比较，乘客的恐慌与船长的镇写的比较;事初混乱与事中井然有序的比较。

b《郑人买履》选自《韩非子外储说左上》，韩非，战国末期哲学家、法家的仆人代表人物。本文是一那么寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条。

b《刻舟求剑》，选自《吕氏春秋察今》，又名《吕览》。编者吕不韦，是战国末期秦国国相，杂家代表人物。本文是一篇寓言，旨在说明做事看问题，应随情势变化而变化。

b《次北固山下》王湾，唐代诗人。本诗为五律，描写了北固山山青水碧的宏大春景，既表达出-欣喜之情，又流露出一丝淡淡的思乡之意(诗的主旋律是欣喜的)。

"潮平两岸阔，风正一帆悬。'以小景与大景彼此衬托，画面分外精彩。春潮涨平之后，江面特别开阔，这是眼中大景;一片白帆顺风而来，这是眼中小景。

"海日生残夜，江春入旧年。'海日用"生'，江春用"入'，将景物拟人化而富有活力;而"日生残夜'，"春入旧年'，都表示时序的交替，蕴含自然理趣。在诗人的笔下，既是美景，也是哲理。

b《赤壁》杜牧，字牧之，唐代文学家，作品有《樊川文集》。本诗为七绝，咏史抒怀，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女的命运象征国家的命运，通过这种以小见大的表现方式，表达了怀才不遇的内心感受。

b《浣溪沙山下》苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人(今四川)，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一，作品有《东坡七集》《东坡乐府》。本文是一首词，上片刻画了一幅新颖美好，淡雅恬静的画面，"萧萧暮雨子规啼'一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃