一年级下册数学第五单元《简单的计算》教案

学科

数学

年

一

单元

课型

新授级

五课题

简单的计算（一）

课时安排

主备教师1备课时

复备

班

级

授课时间间教学目标教学重点教学难点

教师1．初步学人民币单位间的换算和简单的加法计算。2．培养学之间的合作精神。学会简单计算的方法。能够用所学的知识解决生活中的实际问题。教法学法

教学用具

小黑板教学过程

复备内容一、复习口答1．3元＝)2．8元＝)二、新授1．教学例5

50＝()元70()元（1）出示例5，提问这是几元几角”（2）学生回答后，教师板书：l元角，接着问：1元可以换成多少个角（3）1元2是多少角你是怎样想的（4）学生试回答后，教师说明1是10角，l元角就是l0角加角等于角。板书1元2角＝12角。2．教学例6（1）出示例6（2）知道什么？说一说（3）问题是什么？怎么解决？

（4）5角8角是几角板书：角角=13角)（5）教师问：还可以怎样表示角？教师板书：5角+813角=13。例第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的教师强调：元、角计算，只有在相同单位情况下才能相加。三、巩固练习。1．课本第57“做一做第1学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。第2：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。2．练习十第1、2、3题。四、小结。板书设计教学反思

简单的计算12＝1258角=13角1元3角。

作业设计学科

数学

年

一

单元

课型

新授级

五课题

简单的计算（二)

课时安排

主备教师1复备

班

级

授课时间备课时间

教师教学目标教学重点教学难点

1．初步学运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。2．培养学之间的合作精神。人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。教法学法

教学用具例题图教学过程一、口答。1元8=（）角12角（）元（）角1元3=（）角15角（）元（）角二、新授1、教学例7（1）看例7题图。（2）用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？（3）仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？（4）观察，汇报。（好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元，既不能比13少，也不能比元多。那我们该怎样从本杂志中选出本来呢？讨论，交流，汇报。

复备内容

组织看书中方案。引导比较哪种更好。(10)一共找出几种?6+7=13三、巩固梳理，拓展应用1、完成课第页做一做。2、练习十45、7、8题。四、课堂小结板书设计教学反思

简单的计算6+7=13作业设计

1、6。2、“你知道吗”读一读。

学科

数

年

一

单元

五

课型

练习学

级课题

简单的计算练习课

课时安排

1

主备教师备课时间

复备

班

级

授课时间

教师教学目标教学重点教学难点教法学法

1进一步使学生认识各种面值的人民币并会进行简单的计算。2、使学生深对人民币的单位元、角、分的认识，熟元=10角，1=分。3、通过练，使学生进一步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。会熟练认识人民币，能进行简单计算。能熟练计算。教学用具教学过程

复备内容－3元3－1元1

－元1－元＋元9角＝３元2角＝－1－元角＝

角－1元元－元5角＝元－元8角

元－－5＋5＋3

－6＋7＋1角＝+分分+分角+5分=)

+角+角+元=()角角=()()