设计方案范文七篇

【推荐】设计方案范文七篇【推荐】设计方案范文七篇为了确保我们的努力取得实效，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢？下面是为大家收集的设计方案7篇，希望对大家有所帮助。从一个总体中抽出一个具有代表性的样本，可按以下程序进行。随机抽样包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种抽样方法。其关系如下表。由于三种抽样方法适应的范围不同，对于给定的抽样问题首先要选择相匹配的抽样方法。只有理解三种抽样方法的含义，才会做到这一点。看下面的几个例子：问题1：某市为了支援西部教育事业，现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组。为了保证对每个志愿者的公平性，如何确定志愿小组的名单。问题2：某学校有在编教师160人。其中老年教师16人，中年教师112人，青年教师32人。门为了了解教师的健康状况，要从中抽取一个容量为20的样本。试确定用何种方法抽取。问题3：某工厂平均每天生产某种零件大约1000件，要求产品检验员每天抽取50件，检查其质量状况。试问运用那种抽样方法最合理。剖析：问题1的总体中的个体数目较少，运用简单随机抽样法抽样;简单随机抽样法有两种，分别为抽签法和随机数法，两法皆适合此题;问题2中的总体由差异明显的几局部组成，故采用分层抽样法抽样;问题3中的总体容量大，样本容量也大，可用系统抽样法抽样。明确了一个抽样问题采用的抽样方法后，接下来根据选择的抽样方法的特点设计抽样的方法步骤。那么上述三个问题如何设计抽样的方法步骤呢？问题1的抽样方法常常设计为以下几个步骤。采用抽签法：（1）编号：将18名志愿者编号，号码为01，02，…，18。（2）制签：将号码分别写在一张纸条上，揉成团，制成号签。（3）搅匀：将做成的号签方入一个不透明的袋子中，并充分搅匀。（4）抽签：从袋子中依次抽取6个号签，并记录上面的编号。（5）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。简记为五步走：编号、制签、搅匀、抽签、定样。采用随机数法（1）编号：将18名志愿者编号，号码为00，01，…，17（同抽签法编号一致也可，但号码的位数要相同）。（2）数表定位：在随机数表中任选一数，如第1行第1列的数0。（3）读表并录号：从选定的数0开始向右读（读数的方向也可向左、向上、向下），得到一个两位数03，由于（03理解为3），说明号码在总体内，将它记录;继续向右读，得到47，由于，将它去掉，按照这种方法继续向右读，直到记录的号码为03，16，11，14，10，07。（4）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。简记为四步走：编号、数表定位、读表录号、定样。问题2的抽样方法常常设计为以下几个步骤。（1）计算抽样比，其中表示样本容量，表示总体中个体的数目，下同。（2）样本容量的分配：样本中的老年教师人数为;样本中的中年教师人数为;样本中的老年教师人数为。（3）层内抽样：运用抽签法在16位老年教师中抽取2人，运用系统抽样法在112位中年教师中抽取14人，：运用抽签法在32位青年教师中抽取4人（4）定样：把层内抽样得到的教师汇在一起，得到所求的样本。说明：在样本容量分配时，名额一定取正整数。一旦出现小数，要四舍五入。但名额之和等于样本容量（有时需权衡取整）。问题3的抽样方法常常设计为以下几个步骤。（1）编号：把1000个零件编号，号码为000，001，002，…，999。（2）确定段数及间隔数k：把编号分成50段，间隔数ｋ=1000｜50=20。（3）确定首码：在第1段编号为000～019的个体中，用简单随机抽样法确定样本中首个个体编号i（i<019）（4）确定样本中个体编码：按照一定的规律，通常是首个个体编号加上间隔数得到第2个个体编号（i+20），在加20得到第3个个体编号（i+40），依次下去，直到得到最后一个个体编号（i+980），共50个编号。（5）定样：所得编好对应的零件组成样本。说明：当间隔数k不是整数时，需要在编号之前在总体中随机剔除个体数为（N—[N|n]xn），其中[N|n]表示不超过N|n的最大整数。主办单位:**学院丰湖校区青年志愿者协会活动主题：关注贫困失学儿童活动口号：关注贫困失学儿童，的未来活动时间：20xx年6月1日--3日活动地点：**学院丰湖校区三栋门口huo动方式：1，接受同学们和老师的捐款;2，接受捐赠者的签名(在一条横幅上，横幅文字待定);3接受同学们送出的小礼物(包括自己制作的工艺品，字画，文具等)4接受同学们送给孩子们励志话语;5，接受大家的捐赠衣物;活动参与者：**学院丰湖校区全体师生及附近居民具体前期活动流程如下：1，安排工作人员做好(印发宣传单，通过校播送台、宣传栏、QQ群、论坛BBS等宣传，宣传部出宣传海报);2，安排工作人员对活动现场进行必要的考察，提出确实可行的活动进行方案;3，安排假设干工作人员对活动记录，拍照等工作;4，安排假设干工作人员搞好活动的后勤工作;5，对工作人员进行系统的培训，使其了解活动，更好参与活动;6，准备打印数十张宣传用图片，要求够大够清晰;现场活动流程：1，7点30分，准备摆放桌凳等，工作人员到齐;2，8点开始活动，准备两个捐款箱，一个放在活动现场，一个拿到各个宿舍接受捐赠;3，鼓励每位捐赠的朋友都在横幅上签名，也可写上祝福话语给孩子们;4，活动中各位志愿者对前来捐赠的朋友热情，友善，鼓励，赞许;5，中午休息，下午继续;6，下午6点半结束，搞好后勤，衣物等捐赠物品后，当天活动结束;活动所需经费活动宣传清晰照片50张(A4)50*2=100元宣传单500*0.08=40元通知用红纸5*1=5元活动过程用物品袋子150个150*1=150元总预计所需经费300元建国以来，60多年的高等中医药教育已经根本实现了对中医药人才的标准化、规模化培养，无论是培养目标还是教学管理和技能训练，已经逐步形成了一套具有的高等中医药教育体系。院校传统教学模式除了以上优点外，也具有自身的缺乏：在课程设置上大多数高等院校都较为重视学科内容的逻辑系统，而无视了不同学科之间的相互联系；高等院校存在着重视理论无视实践，这样培养出的学生往往缺乏创新意识和适应能力。①夯实中医根底，设立学习先行组织者。学生的学习进步，肯定不能脑袋一片空白，根底知识不扎实对新知识是巨大的。所学的中医根底知识要及时回忆。②典型案例分析，学习问题背后的科学。学习根底知识，容易让学生产生迷茫感，感觉所学和具体疾病相互脱节，根本不能紧密结合。那么选择一个适宜的案例就显得尤为重要，案例的选择要遵循教学设计原那么，要能够反映疾病的主要特点。③归纳知识框架，促进知识迁移。牢记了根底知识，分析了典型案例，就要在学习过程中总结出相关规律，归纳出某个疾病的发生开展、病机和治疗原那么等有关知识。在总结归纳的过程中，学生能够系统化记忆相关疾病知识，还能够对所学知识产生浓厚兴趣。教学小组是教学方案实施的根底，为了保证小组整体的学习效果，小组成员的分配也要实现优势互补，使得学生的优势得到最大发挥。教师要学会转变自身角色，要从自身为“中心”转变为学生为中心，老师主要负责小组内的学习和相互协作，保证案例完成的有效性。学习步骤的实施。首先，教师要首先指导学生对当次课程相关根底知识进行回忆复习，讲解疾病的开展史和容易混淆的其他疾病。然后教学小组组长要能够带着小组内成员进行分析讨论，发现隐含在学习问题背后的科学知识。学生要能够带着问题去学习，每个小组都要对问题进行总结。这些具体问题在学习过程中都是可以解决的，教师要对学生进行逐步引导，提出最适合的解决方案。最后，老师要能够对学生的问题和相关总结进行点评，新的教学方法要有一个适应过程，老师在这一方面要特别注意，逐步引导很重要，主要能够让学生联系相关知识和学科，实现所学知识的系统化和规模化。中医教学在不断开展，但是社会对于中医人才的要求越来越高，中医人才的培养已经不单单是教条式和模式化的，要培养高素质的中医人才就要有一套适应教育开展的完整的教学方案，以上教学内容和教学方法的结合，能够实现对学生实践技能的培养，是高素质中医人才培养的主要培养策略。快乐颂（音乐欣赏）1．欣赏摇滚歌曲《快乐颂》，了解摇滚乐的根本特点（歌词简单、重复，曲调热烈、奔放）2．通过模仿摇滚乐手的演唱，动作及歌手的照应，表达对歌曲的感受。3．能积极参与活动，大胆表现。1．话筒架，话筒各一只，观察有关摇滚乐的图片或者录相2．录音机，有关音乐1．播放摇滚乐，幼儿自由表现后师问：你们快乐吗？2．欣赏歌曲录音。（1）欣赏歌曲，教师提问：他们在快乐的时候说了些什么？（他们数数，从1数到8；他们互相问，答复：你快乐吗？我很快乐）（2）重复欣赏歌曲，熟悉歌词主要内容，并知道歌词反复出现的特点。“他样总是唱；只要大家一起唱，就很快乐；快乐没什么道理，快乐就是这么容易。”（3）再次欣赏音乐，在问答处，跟着歌曲一起大声答复。3．欣赏有关录相，并模仿摇滚手的动作（1）欣赏音乐录相，问：摇滚乐乐队除了唱以外，是怎么表达他们的快乐的？（有的弹吉他，有的打鼓，有的弹电子琴）（2）请幼儿模仿自己喜爱的摇滚乐手的动作并与同伴交流（3）跟着音乐和电视画面自由模仿摇滚手的动作。（4）面对“观众”，跟着音乐大胆地表演，将自己的快乐表现出来。4．教师扮演摇滚乐手，进行现场表演，幼儿扮演观众，与歌手进行照应，（幼儿与老师交换角色）5．小结：今天欣赏了摇滚乐，这是一种快乐，热烈的音乐。步入大学的我们，有更多的时间去照顾自己!应该抓住每一细节，打理自己!借“饮食文化节”这个良机，开始，更加好的照顾自己吧!随着社会的开展，瘦身几乎成为每个大学生，尤其是爱美女士热衷的话题!那么，“吃”就成为我们应该关注的焦点!吃什么?怎样吃?从吃出发，关注大学生的`健康，关注他们的成长!饮食文化，明白其中的微妙!民以食为天，我们要从饮食中学到知识，注意自己的健康!饮食文化节，节日期间，争取让每个在校大学生培养良好的生活习惯，阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的时机带来一些适宜的书籍。预计第一阶段活动将持续到xx年3月)。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为***学院青协的传统逐届开展下去。宣传活动地点:校本部饮食文化中心前、中南大学南校区七食堂前校本部负责人:***南校区负责人:***(一)、前期准备1、活动申请;2、设计宣传板ocef组织有特制的宣传板报，可供直接使用;3、设计及复印海报和宣传单可参考ocef组织的特制海报和宣传单;4、在校园网bbs发表募书帖借助科实部网站的管理权限，对募书活动在网上进行积极宣传;5、大力开展本院的内部宣传通知全院各班青协负责人务必在班级内作好，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取在本院同学中募到更多书籍;6、制作书籍募集明细表供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的详细信息;7、为捐书者准备小纪念品假设干如ocef组织特制的书签等。(二)、活动实施:1、12月4日前完成前期将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区(食堂、教学区和宣传栏);2、12月4日(周日)组织大型的宣传活动宣传板分别于南校区七食堂前、本部饮食文化中心前展出，志愿者派发宣传单，并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义;3、确定固定的收书时间和收书地点由专人负责收书和书籍信息登记工作，便于该活动的长期开展;4、书籍的托运工作在募集到一定数量的图书之后，分类托运到ocef组织的受助学校。(三)、考前须知:1、海报尽可能持久的保存，防止被覆盖;2、南校与本部的协调;3、图书的管理和保存;4、由于活动规模较大，历经周期较长，所需人手较多，可考虑让04或05级的一个班级来承办此次活动;5、在书籍质量上严格把关，以适合农村中小学生阅读为标准。如果收到一些不合要求的书籍，我们将作为旧书变卖，所得现金将购置适量适合的图书或者作为包装费用;今年为取消五一长假后的首个五一节，三天的五一假期在一定程度上对消费者的消费热情造成影响，同时去年开始的物价上涨加大了美发店铺的经营本钱。“缤纷五一，五大惊喜大放送”4月26日-5月8日1、利用五一期间活动吸引更多的新顾客进店消费，从而扩大顾客群，提高店铺的整体营业额;2、同时通过一系列的促销活动适当引导顾客向高附加值的工程消费或多工程消费，提高客单价及利润;3、让顾客产生好感，提升品牌形象。惊喜一：每天前5名，低至5.1折想烫就烫，活动期间每天前5名顾客消费原价380元的数码烫可享受5.1折优惠。惊喜二：消费满168送51，消费满480送150一次性消费满168元(或充值200元)送51元的现金券;一次性消费满480元(或充值500元)元送150元的现金券。惊喜三：加“51元”=“88元”活动期间消费80元(或充值200元)，加51元可购置原价88元的产品，即省37元;购置88元以上其它美发产品可以优惠37元，具体参与活动产品请向店员咨询。惊喜四：夏日套餐精选，美丽更精彩2、xx烫280元+xx染280元+xx护理65元原价625元，活动优惠价420元惊喜一解释说明：1、惊喜一主要以折扣优惠吸引顾客入店，创造销售时机;2、具体xx烫及原价多少请根据本店实际情况设定;3、本打折工程只是吸引顾客进店的吸引点，尽量不拿本店主推工程来打折，顾客入店后，只需告知顾客有此项活动，可以向顾客推荐更高端的工程或套餐。注：局部生意比拟差的分店可以以此方式设定有一定利润受欢送的工程为主推。惊喜二解释说明：1、惊喜二用消费满额送现金券刺激顾客高消费或充值，同时送现金券可以吸引顾客两个月内回头消费;2、51元面值的现金券不能使用于洗剪吹及特价工程/套餐，每次限用一张，不能兑现金，不设找赎，不能与其它优惠活动同时使用，有效使用期：5月18日-7月18日;3、150元面值的现金券不能使用于洗剪吹及特价工程/套餐，每次限用一张，不能兑现金，不设找赎，不能与其它优惠活动同时使用，有效使用期：5月18日-7月18日。4、消费满168或480均指顾客结帐时的金额，送券时如顾客不能接受150元面值的现金券时，可以送三张面值51元的现金券代替150元面值的现金券。顾客进店消费时接员工及时提醒顾客消费满168元或充值满200元可送51元的现金券，消费满480元或充值500元送150元现金券，感谢顾客消费或充值满相应的额度，引导顾客消费高利润的工程套餐。惊喜三解释说明：1、惊喜三用加51元的可以购置88元产品的优惠吸引顾客，促进产品外卖销售;2、具体的产品各店根据本店情况自行设定，各分店把原价88元左右的产品放于收银台显眼位置，并在产品包装上贴上“xx元”的爆炸贴，顾客买单满80元时接待人员提醒顾客可以加51元购置88元的产品;惊喜四解释说明：1、惊喜四套餐精选，以加强套餐的销售，提高客单价或特惠套餐吸引顾客，提升营业额2、具体的套餐组合及价格各店可根据自己店铺的实际情况设定，客源充足客的分店可以推高价套餐，客源有限，客单价一直不高的分店可以推低价位套餐;3、已经上了美容工程的分店可以以美发+美容工程套餐或美容套餐的方式进行;4、套餐的设定以2-3个为适宜，套餐的设置以“夏天养护/夏天美”套餐为概念。备注：针对以上五大惊喜,各店可根据本店经营方面的实际选择2大惊喜作重点的主推，同时按主推的轻重来进行惊喜一至五的排序。另外，针对局部平时客数少，客单价不高的分店可以参考下面活动工程替换以上五大惊喜中的一项。如：惊喜xx：清爽一夏，超值发型设计卡100元/5次5次发型设计200元，超值发型设计卡100元5次洗剪吹，省100元解析说明：1、本惊喜以屡次洗剪吹卡优惠为吸引点，吸引顾客在节后几个月内回头消费;2、具体的价格工程各店根据实际情况进行调整;3、发型设计卡10月前使用有效。发型设计卡的正反面样稿：请各店可以根据本店的情况有选择性的替换五大惊喜中的相关内容，选择发型设计卡的分店可参考“尚艺五一促销广告方案二”进行修改调整!1、短信通知：短信提示在活动前4到2天发送a.短信内容(发本店会员用)：“缤纷五一，尚艺xx店五大惊喜等着您，消费168即可送51，另有多重优惠连环送，详情请电8000008或亲临本店”b.短信内容(发外部顾客用)：“缤纷五一，尚艺五大惊喜等着您，消费168即可送51，另有多重优惠连环送，尚艺美容美发连锁机构xx路xx店8000008”注：发外部顾客可通过购置信息公司的移动/联通的用户平台发。2、户外派单：(详看附件)a.派发时间：活动开始前3天开始b.派发地点：分店周边范围1000米以内的商业区、住宅区、人流密集之地(如商场门口、住宅区信箱、道路交接口等)以及政府部门、企事业单位、大型团体、金融机构、娱乐场所、高等院校等区域。c.派发方法：分店主管带着员工大量派发，并监督员工派发数量和质量;d.派发话术：您好，我们尚艺美容美发“五一”节搞促销活动，有五大惊喜优惠，如果顾客有兴趣了解的话跟顾客简要说明活动相关优惠内容，介绍本店的具体地理位置。3、dm单页夹报：与报纸的投递站联系，选择在投递往店铺周围5公里内的楼盘小区、居民区的报纸夹促销活动的宣传单页。(注：店铺顾客资源有限，尚需吸引更多顾客的分店可选择dm单页“夹报”的方式，但夹报不要选择在报亭/报摊销售点的“日报类报纸”夹报，最好选择报纸的投递站合作)1、门口：1)、海报/x展架：店铺门口显眼地方放置活动内容“x展架”或悬挂/张贴活动内容海报;(详看附件)2)、横幅：门口拉“缤纷五一，五大惊喜大放送，低至5.1折，满168送51”内容的条幅(条幅建议用灯箱布材料);a、布条幅的设计效果：b、灯箱布条幅的设计效果：2、店内：1)、海报/x展架：前台收银旁放置活动内容“x展架”，店内显眼的位置悬挂五一活动内容海报;(详看附件)2)、活动产品/工程：前台显眼位置放88元左右的产品，产品上贴“88元”或是涂上“xxx元”爆炸贴标签。1、店长亲自主抓培训，向员工传达本次活动以“五大惊喜来吸引顾客关注”、再重点向顾客主推本店的某一项“惊喜内容”的思想，务必让每一个员工都清楚了解活动的相关内容;21、加强员工活动推销观念，重点以五一五大惊喜优惠来吸引顾客，并适当向其主推五大惊喜当中的重点主推活动内容;3、店长根据pop海报内容与员工分析各项惊喜的操作方法，并指导员工如何针对活动对顾客进行相关的活动内容告知说明;4、店长根据的方案调整，对员工进行相应的话述培训;5、店长活动前两天挑选好参与活动的外卖产品，并提炼产品的卖点，特别是着点突出顾客夏日需要那方面的保养、养护等方面来提炼产品卖点，做好外卖产品推销的培训;6、店长活动前一天定好