中国特色社会主义道路（教学设计）【要素全面+框架构建】 统编版中考历史一轮高效备考

中国现代史（3）中国特色社会主义道路教学设计课标要求1.了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。2.了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。3.知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。4.认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。单元分析本单元是八年级下册第三单元。处于中国社会主义现代化建设新时期。表现在政治上：1978年十一届三中全会后实现了伟大转折；建立和健全民主与法制建设，促进民主政治稳定发展。经济上：改革开放的实施。以1992年邓小平“南方谈话”和中共十四大为标志，我国逐步建立起社会主义市场经济体制；民生得到改善。思想上：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，构成中国特色社会主义理论体系，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。本阶段是中考的高频考点，近三年涉及这一时期的考题包括：政治、经济、思想。考查方式多样、灵活且结合热点。课时1课时学习目标1.通过阅读教材，完成中共十一届三中全会重点知识的梳理。2.阅读教材及史料解读，完成我国改革开放的重点知识的梳理；概括农村家庭联产承包责任制的特点和作用以及对外开放的基本格局及特点。3.列表归纳中华人民共和国成立以来四次农村生产关系调整的基本史实。4.通过阅读教材列表归纳这阶段的重要会议及会议的重要性。5.通过学生开展社会调查，了解改革开放前后家乡的变化。6.关注热点，知道我国改革开放40年来取得的辉煌成就。学习重点十一届三中全会改革开放、社会主义市场经济体制中国特色社会主义理论体系学习难点中国特色社会主义理论体系的理解教学方法自主复习法、图示法、表达交流法、社会调查法。教学准备教材、总复习资料、多媒体课件、学历案、社会调查等教学过程设计教学环节教师活动学生活动结论设计意图第一课时激趣导入以改革开放四十年来取得的辉煌成就的热点导入本课。学生关注热点，思考问题改革开放四十年来外交、科技、国际地位等方面取得的辉煌成就培养学生关注热点，关心时事。一、中外对比，建立横纵向知识体系课堂活动一：出示中外阶段对比表格，教师引导学生了解这一时期中外不同的阶段特点与联系教师的引导下，学生思考同一时期，中外在政治、经济等方面的表现，通过分析对比了解中国与世界在这一时期的阶段特点和联系。学生完成填表，了解这一时期中外在政治、经济等方面的表现。形成横向对比，构建历史脉络课堂活动二：出示时间轴，展示中国特色社会主义道路建设在教师的指导下，学生整体感知改革开放四十年来取得的辉煌成就师生配合，完成中国特色社会主义道路建设的重要时间节点、重要成就的时间轴形成纵向知识体系，构建历史脉络，增强学生的民族自豪感二、历史解释，渗透学科素养课堂活动三：教师介绍中国特色社会主义的基本内涵通过教师介绍，学生知道中国特色社会主义的基本内涵思维导图的形式展示中国特色社会主义的基本内涵，落实学科核心素养落实学科核心素养三、自主复习，课标基础知识的夯实课堂活动四：出示表格，结合提示，完成填空。1.学生根据提示，完成十一届三中全会知识填写2.学生阅读教材，思考回答中国特色社会主义的提出1.掌握了十一届三中全会的相关知识2.知道中国特色社会主义的提出培养学生自主学习和归纳的能力，增强学生历史基本要素的掌握。四、史料实证，落实学科素养课堂活动五：教师展示精选史料实证学生阅读史料，了解改革开放家庭联产承包责任制知识拓展：中华人民共和国成立以来四次农村生产关系的调整国有企业改革对外开放阅读史料实证，培养学生史料实证阅读素养，和归纳总结的能力五、家国情怀，关注热点、关心时政课堂活动五：走进生活开展社会实践、关注新闻1.学生走进生活：开展社会调查，介绍改革开放前后家乡的变化。2.列举改革开放四十年来，所取得的辉煌成就改革开放前后家乡的变化改革开放四十年来，新中国所取得的辉煌成就培养学生关注生活，关心时政落实核心素养中的家国情怀，增强学生的民族自信心和自豪感。课堂活动六：关心时政学生关心时政：知道中国特色社会主义理论是实现中国梦的理论指导中国特色社会主义理论中国梦中国梦的实现途径培养学生关心时政，落实核心素养中的家国情怀，增强学生的民族自信心和自豪感。六、试题训练、直击中考课堂活动六：教师展示精选中考试题学生自主完成巩固本节课复习内容，培养训练学生解题方法讲练结合，培养学生学以致用的能力课后小结本单元以中国特色社会主义为主线，以提出—实践—发展三个篇章，介绍了改革开放四十年来新中国所取得的令世界瞩目的辉煌成就。让我们油然而生的民族自信心和自豪感，并决心为实现中国梦而努力。总结本课，落实核心素养中的家国情怀，增强学生的民族自信心和自豪感。教后反思亮点：1.一条主线，三个篇章的设计思路，清晰明了的展现了改革开放四十年来新中国所取得的令世界瞩目的辉煌成就。2.结合生活及时政热点，充分激发学生的参与感，增强了学生的增强了学生的民族自信心和自豪感。为了更好的教学，提高教学水平课后补充（学生提问）中国现代史（3）中国特色社会主义道路【作业与板书设计】【1.作业设计】材料一：改革开放40年来，中国人民坚持解放思想、实事求是，实现解放思想和改革开放相互激荡、观念创新和实践探索相互促进。材料一充分显示的是哪一领域的力量？思想引领的强大力量材料二：中国农村有副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责”．材料二中的“三十年后又分地，耕者有其责”指的是？家庭联产承包责任制的实行材料三：领袖用典：习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话中提到“天地之大，黎元为先。”材料三中习近平总书记引用这句话说明我国发展的根本目的是什么？保障基本民生（2019·江苏泰州）52．（1）标志：三大改造基本完成。（1分）道路：有中国特色的社会主义道路。（1分）（7分）中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。阅读下列材料：材料一20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。……经过20多年的探索和建设，以十一届三中全会为起点，找到了一条符合中国特色的社会主义道路，中华民族又一次发生了历史性巨变。——摘编自《〈复兴之路〉解说词》结合所学知识，指出20世纪50年代“中国人民走上了社会主义道路”的标志。据材料一，说明十一届三中全会后中国开创的新道路。（2分）（1）标志：三大改造基本完成。（1分）道路：有中国特色的社会主义道路。（1分）材料二中国改革开放的大事年表（部分）时间大事1978年党的十一届三中全会做出实行改革开放的历史性决策。改革首先在农村取得突破性进展，安徽凤阳小岗村实行包干到户。1980年中央决定试办

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、珠海、汕头、厦门4个经济特区。1984年中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，改革的重点从农村转向城市。国家进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海城市。1990年开发开放上海浦东。1992年中共十四大召开，提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。1997年中共十五大召开，

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成为指引全党和全国人民建设中国特色社会主义的旗帜。1999年中华人民共和国对

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恢复行使主权。……请在表格A、B、C三处填写出正确的内容。填空：A深圳；B邓小平理论；C澳门。据材料二，概括中国改革开放历程的特点。特点：先农村后城市、由沿海到内地，是一个不断深化的过程。（1分）材料三：我们党提出，到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。——习近平《决决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》（3）据材料三，你对中国共产党“两个一百年”奋斗目标的提出有怎样的认识？（1分）（3）认识：中国