小学六年级(小升初)《语文分类强化训练》专项训练

语法作业

关联词1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。2.（）从小学好本领，（）能更好地为国家建设出力。3.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4.（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。5.(）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。6.一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。7．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。8．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（

才

）会有进步。9．（）困难有多大，我们（）能克服。10.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。1

语法作业

关联词1.我们（与其

）把轮船停在港口，（

不如

）冒着狂风暴雨前进。2.（

只有）从小学好本领，（

才

）能更好地为国家建设出力。3.鲁迅（不但

）是伟大的文学家，（

还

）是伟大的思想家和革命家。4.（

尽管

）今天下雨了，我们（

仍然

）要去探望李老师。5.(

因为）长城是那样雄伟壮丽，（

所以

）吸引了很多游客。6.一滴水（虽然

）很小很小，（

但是）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。7．（

如果

）我们现在不好好学习，将来（

就

）不能担当起建设祖国的重任。8．很多同学在实践中体会到，（

只有

）多读多写，作文（

才

）会有进步。9．（

无论

）困难有多大，我们（

都

）能克服。10.（

因为

）他热情地为同学们服务，（

所以

）受到同学们的好评。2

11．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。12．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。13．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。14．（）你去，（）他去，总得有一个人去。15．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。16．同学们（）走着，（）谈论着。17．（）是什么人，谁向我们指出（）行。18．小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。19．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。20．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。21．（）多读多练，（）会提高作文水平。22．我们的教室（）宽敞（）明亮。23．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。24．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。25．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。11．（

既然

）你答应找小兰一起去看画展，（就

）应该准时去找他。3

12．刘胡兰（宁可

）牺牲自己的生命，（

也不

）说出党的机密。13．我（虽然

）知道这件事情，（

但是

）并不了解事情的全过程。14．（不是

）你去，（

就是

）他去，总得有一个人去。15．他（宁可

）牺牲自己，（

也不

）暴露党的组织。16．同学们（

一边

）走着，（

一边

）谈论着。17．（

不管

）是什么人，谁向我们指出（

都

）行。18．小李在学习上（之所以

）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。19．（即使

）风浪再大，我（

也

）要把你送过河去。20．王老师（既

）关心我们的学习，（

也

）关心我们的身体。21．（只有

）多读多练，（

才

）会提高作文水平。22．我们的教室（既

）宽敞（

又

）明亮。23．现在我们的生活水平（

虽然

）有了提高，（

但

）还要注意节约。24．（

如果

）没有老师的耐心教育和帮助，我（

就

）不会有这么大的进步。25．（虽然

）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（

但是

）能像雨来游得这么好的却没有几个。4

26．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。27．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。28．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。29．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。30．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。31．每天上学，（）王杰来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。32．他（）把自己的大提包扔了，（）放弃朋友的纸箱子。33．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。34．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。35．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。36．（）王平和我同桌三年，（）我很了解他。37．（）我们不把京张铁路修好，那些外国人（）会讥笑我们。38．他干的活计（）速度快，（）质量好。39．（）这种草，（）是坚韧的草。40．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。41．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。42．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活43．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。44．他们（）平凡，（）决不平庸。45．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。46．他（）学习和品德好，（）身体也很好。47．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。48．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。26．（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。5

27．（就算）走到天涯海角，我（

也

）不会忘记自己的祖国。28．凡卡（与其

）在城里受罪，（

不如

）回到乡下爷爷那里去。29．邱少云（宁可

）牺牲自己，（

也不

）暴露潜伏部队。30．（哪怕）工作再忙，他每天晚上（仍）挤出时间学习英语。31．每天上学，（不是）王杰来找我，（

就是

）我去找他，我俩总是结伴去学校。32．他（宁可）把自己的大提包扔了，（

也不）放弃朋友的纸箱子。33．（虽然）我做了充分准备，这次试验（还是

）没有成功。34．（如果

）明天下雨，我们（

就

）下个星期再去游乐园吧。35．（不管

）石块有多重，小草（

也

）要从下面钻出来。36．（因为

）王平和我同桌三年，（

所以

）我很了解他。37．（如果）我们不把京张铁路修好，那些外国人（

就

）会讥笑我们。38．他干的活计（

不仅

）速度快，（

而且

）质量好。39．（只有）这种草，（

才

）是坚韧的草。40．这艘轮船（

不光）载客多，（而且

）速度非常快。41．江涛（因为

）刻苦学习，（

所以

）学习成绩一直保持优秀。42．（只有

）在社会主义新中国，少年儿童（

才

）能过上幸福的生活43．一场大雪过后，孩子们在雪地上（

不是

）堆雪人，（

就是）打雪仗。44．他们（虽然

）平凡，（

但是

）决不平庸。45．（

因为

）他真正下了苦功，（

所以

）成绩有了很大的提高。46．他（不但

）学习和品德好，（而且

）身体也很好。47．（因为48．（只有

）我的身体不好，（）刻苦地钻研，（

所以）我要参加体育锻炼。才）能掌握科学技术6

49．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。50．弟弟（）年纪小，（）很懂事。51．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。52、（）刮风下雨，运动会（）照常进行。53、（）成绩再好，你（）不能自满呀！54、我（）这么用功，（）成绩还是不如你55、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。56、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。57、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。58、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。59、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。60、这个橡皮（）我的，（）李明的。61、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。62、（）水再上涨，江堤（）有危险。63、（）困难再大，我们（）要坚持上学。64、（）明天天晴，秋游（）按期举行。65、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。66、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。67、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。68、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。69、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。70、（）靠别人，（）靠自己。7

49．（就算）风吹雨打，我们（

也

）要坚持到校学习。50．弟弟（虽然

）年纪小，（但

）很懂事。51．李老师（尽管）身体不好，（

还是

）一直坚持给我们上课。52、（

即使

）刮风下雨，运动会（

也

）照常进行。53、（

哪怕

）成绩再好，你（

也

）不能自满呀！54、我（

虽然

）这么用功，（

但是

）成绩还是不如你55、有人口头上（

虽然

）讲得很好，（

但是

）行动却做得很少。56、（

就算

）雨再大，路再滑，我们（

也

）要按时报到。57、这种境界，（

不但

）使人惊叹，（

而且

）叫人舒服。58、四合院的房子与房子之间，（

既

）相互连接，（

又

）各自分开，有分有合。59、雷锋（

虽然

）死了，（

但是

）他的精神永远在我们心中。60、这个橡皮（不是

）我的，（

而是

）李明的。61、这样的住宅（虽然

）有些拥挤、杂乱，（

但是

）非常适合人与人之间的交流。62、（如果

）水再上涨，江堤（就）有危险。63、（哪怕

）困难再大，我们（

也

）要坚持上学。64、（

如果

）明天天晴，秋游（

就

）按期举行。65、道德（虽然

）只是个简单的是与非的问题，（

但是）实践起来却很难。66、上海（不仅

）是一个重要的工业基地，（

还

）是一个科学文化中心。67、世界上的事物（

不仅

）有简单的联系，（

还

）有不少复杂的联系。68、诚实是美德，（无论

）做什么，（

都

）要讲老实话，办老实事。69、（如果）想参加书法培训班，（

就

）得主动提出申请。70、（与其

）靠别人，（

不如

）靠自己。8

71、革命先辈（）牺牲自己，（）不出卖同志。72、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。73、妈妈（）看电视，（）织毛衣。74、做事（）坚持不懈，（）能成功。75、小明（）学习好，（）体育也很棒。76、我（）写完了作业，（）写了些课外题。77、这支笔（）你的，（）小红的。78、（）是学生，（）应该好好学习。79、（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。80、（）勤奋学习，（）能提高成绩。81、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。82、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。83、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。84、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。85、（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。86、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。87、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。88、读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。89、（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。90、（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。71、革命先辈（

宁可）牺牲自己，（

也

）不出卖同志。9

72、星期天你（要么

）去公园，（

要么

）去奶奶家。73、妈妈（74、做事（75、小明（76、我（

一边只有不光不但

）看电视，（）坚持不懈，（）学习好，（）写完了作业，（

一边才而且还

）织毛衣。）能成功。）体育也很棒。）写了些课外题。77、这支笔（

不是

）你的，（

就是

）小红的。78、（

只要

）是学生，（

就

）应该好好学习。79、（

只要

）天下雨，我们（

就

）不能在室外上体育课。80、（

只有

）勤奋学习，（

才

）能提高成绩。81、（

如果

）明天爸爸不上班，他（

就

）会带我上公园。82、为了祖国的边疆的安全，（

就算

）忍受寂寞，（

也

）是值得的。83、鲁迅（

不但

）是伟大的文学家，（

还

）是伟大的思想家和革命家。84、（85、（

因为因为

）时间是宝贵的，（）河道纵横交叉，（

所以所以

）我们要加倍珍惜时间。）小艇成了主要的交通工具。86、小艇（

不但

）速度非常快，（

而且

）还能做急转弯。87、书（

虽然

）读得很多，（

但是

）不会灵活运用是不行的。88、读了这个故事，大家（

不但

）知道了许多海洋的奥秘，（

还

）激发了探索科学的兴趣。89、（即使）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。90、（

因为

）知识的海洋是无边无际的，（

所以

）学无止境。10

91、（）人人讲究文明卫生，我们的环境（）会更好。92、周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。93、王敏多才多艺她（）会唱歌，（）会跳舞。94、（）他对你的批评是正确的，你（）应该虚心接受。95、（）前面的东西没有领会，（）不要着急学后面的东西。96、我（）热爱自己的家乡，（）那是我生长的地方。97、昨天的电视节目真精彩，（）有儿童歌舞，（）有我最喜欢的《动物世界》。98、（）武汉的夏天特别热，（）有“火炉”之称。99、（）你工作忙，（）不要来了。100、（）调换一下出场顺序，（）能转败为胜。句式变换1国王焦急地问阿肯：“你知道王子下落吗？（改为第人转述句2这种照料行为是海豚及所有鲸类的能。（缩）3这儿的景色真美，使我流连忘返。改为双重定句）4我悠悠忽忽地漫游了整个下午，直夕阳落下头。（改拟人句）5这万里长城、故宫博物馆、兵马俑黄果树瀑是中外游向往的古。（修改病句）11

91、（

只有

）人人讲究文明卫生，我们的环境（

才

）会更好。92、周末的晚上，我（93、王敏多才多艺她（

不是既

）看电视，（）会唱歌，（

就是也

）听音乐。）会跳舞。94、（

既然

）他对你的批评是正确的，你（

就

）应该虚心接受。95、（96、我（

因为之所以

）前面的东西没有领会，（）热爱自己的家乡，（

所以是因为

）不要着急学后面的东西。）那是我生长的地方。97、昨天的电视节目真精彩，（不但）有儿童歌舞，（

还）有我最喜欢的《动物世界》。98、（因为

）武汉的夏天特别热，（

所以

）有“火炉”之称。99、（既然）你工作忙，（

就

）不要来了。100、（

只要

）调换一下出场顺序，（

就

）能转败为胜。句式变换1国王焦急地问阿肯：“你知道王子下落吗？（改为第人转述句国王焦急地阿肯知不道王子的落。2这种照料行为是海豚及所有鲸类的能。（缩）行为是本能3这儿的景色真美，使我流连忘返。改为双重定句）这儿的景色美，使我得不流连返。4我悠悠忽忽地漫游了整个下午，直夕阳落下头。（改拟人句）我悠悠忽忽漫游了整下午，直夕阳亲吻山头。5这万里长城、故宫博物馆、兵马俑黄果树瀑是中外游向往的古。（修改病句）这万里长城故宫博物、兵马俑黄果树瀑布是中外游客向往的旅游地。12

名校升学测试1平时你一定掌握了不少成语，现在来考考你若即（）

博（）群

心急如（）

摇摇欲（）奔走（）号

五彩（）斓（）不成军（）然风（）失笑

瘦骨（）峋

仰（）弥高

妙（）横2病句改错。（）小明不忍不住笑声来。（）暑假到，我们已结束了小五年的学习生活。（）不亲身验，怎能得真实的受不是很清楚吗（）我们阅课外书籍可以增长识和写作水平。5句型变换。（）面对任何难，中华族难道会而却步吗（改陈述句）________________________________________________________________________（）抗震救灾线的工作员收到了们深情地祝福。把字句________________________________________________________________________被字句_______________________________________________________________________（）烈士的母说：“我儿子是潜兵，为祖国牺牲而光荣，我不能对织提出任要求。”改为转述）13

名校升学测试11平时你一定掌握了不少成语，现在来考考你若即（

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博（

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心急如（

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坠）奔走（

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妙（

趣）横2病句改错。（）小明不忍不住笑声来。小明不禁笑声来。（）暑假到，我们已结束了小五年的学习生活。暑假到了，们已经结了小学五级的学习生活。（）不亲身验，怎能得真实的受不是很清楚吗不亲身体验不能获得实的感受是很清楚吗（）我们阅课外书籍可以增长识和写作水平。我们阅读课书籍，可增长见识提高写作水平。5句型变换。（）面对任何难，中华族难道会而却步吗（改陈述句）____面对任何难，中华族都不会而却步。__________________________（）抗震救灾线的工作员收到了们深情地祝福。把字句__抗救灾一线工作人员我们深情地祝福收到了。___________________被字句__我深情地祝被抗震救一线的工作人员收到了。______________________（）烈士的母说：“我儿子是潜兵，为祖国牺牲而光荣，我不能对织提出任要求。”改为转述）烈士的母亲，她的儿是潜艇兵为祖国牺牲而光荣，她不能对组织出任何要。14

．．．．．．．．名校升学训练读理解题1．．．．．．．．史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，孔子已识百余字了。有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会写了吗？”孔丘说：“都记住了。”妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后，对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗？”哥哥道：“都记住了。你呢？”孔丘说：“我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有把握。明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的身上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查”于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一个字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又怜惜地笑了。第二天一早

在母亲考核时

他一遍通过

母亲惊喜道

这孩子真神了

前天教了他那么多字只过了一天

就如此滚瓜烂熟

将来准能干大事啊孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是锲而不的精神和刻苦勤奋的汗水。1．给文章中加下划线的句子加标点。2．你觉得文章的题目应该是：__________3．给文章中加点的词换一个意思相近的词。____________________________4．孔子的弟子们把他的言行整理成一本书，这本书叫《》。你一定知道孔子的不少名言，如：5．读了文章，你觉得孔子的妈妈和哥哥是什么样的人？为什么？__________________________________________________________________________________________6．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孔子从小就勤奋学习，这为他将来的成功奠定了坚实的基础。联系自己的学习生活，写一写读了这篇文章的感想，不少于字。答：15

．．．．．．．．名校升学训练读理解题1．．．．．．．．史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，孔子已识百余字了。有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会写了吗？”孔丘说：“都记住了。”妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后，对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗？”哥哥道：“都记住了。你呢？”孔丘说：“我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有把握。明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的身上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查”于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一个字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又怜惜地笑了。第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了！前天教了他那么多字，只过了一天，

就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊！”孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是锲而不的精神和刻苦勤奋的汗水。1．给文章中加下划线的句子加标点。2．你觉得文章的题目应该是：勤奋的小孔丘__3．给文章中加点的词换一个意思相近的词。__坚持不懈____持之以恒__4．孔子的弟子们把他的言行整理成一本书，这本书叫《

论语

》。你一定知道孔子的不少名言，如：

学而不思则惘，思而不学则殆。5．读了文章，你觉得孔子的妈妈和哥哥是什么样的人？为什么？孔子的妈妈是一个对孩子严格要求的好妈妈，孔子三岁时她就教孔子读书识字，还要考试；孔子的哥哥是一个心疼爱护弟弟的好哥哥，他6．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孔子从小就勤奋学习，这为他将来的成功奠定了坚实的基础。联系自己的学习生活，写一写读了这篇文章的感想，不少于字。答：因为孔从小就那的勤奋，以才有了他日后的成就。我也想取进步，也将来成为个有成就人，但就是下不了决心，不持之以恒读了这篇章后，我一定会改掉自己身上的惰，用勤奋改变自己命运。16

名校升学测试2一、把词语补充完整。日夜（）程

劈波（）浪（）眉之急

一（）糊涂莫（）其妙

金碧（）煌

化险为（）

如饥似（）二、用“苦”组成词语填在（）内。1．汶川人民把失去亲人的（）深深地埋在心底，重新建设家园。2．爷爷向我讲述了曾祖父（）的一生。3．李明的奶奶（）了一辈子，该享享清福了。4．爬雪山是红军长征途中非常（）的一段历程。三、按要求写成语，然后选择填空。1．表示“说”的成语、、我们评价任何人和事，都不能（是要实事求是。2．描写“人”的成语、、我哥哥（很喜欢他。3．表示“看”的成语、、我们上课时不能（该专心听讲。四、按要求，写句子。1．仿写：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。2．仿写：月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。3．草地不是已经走过来了吗？（改成陈述句）五、口语交际有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。答：17

名校升学测试2一、把词语补充完整。日夜（

兼）程

劈波（

斩）浪（燃

）眉之急

一（

塌）糊涂莫（

名）其妙

金碧（

辉）煌

化险为（夷

）

如饥似（渴

）二、用“苦”组成词语填在（）内。1．汶川人民把失去亲人的（2．爷爷向我讲述了曾祖父（

痛苦凄苦

）深深地埋在心底，重新建设家园。）的一生。3．李明的奶奶（

辛苦

）了一辈子，该享享清福了。4．爬雪山是红军长征途中非常（三、按要求写成语，然后选择填空。

艰苦

）的一段历程。1．表示“说”的成语

口若悬河、

滔滔不绝、

信口开河我们评价任何人和事，都不能（

信口开河

），而是要实事求是。2．描写“人”的成语

嫉恶如仇、

爱憎分明、

刚正不阿我哥哥（

爱憎分明

），我很喜欢他。3．表示“看”的成语

东张西望、

左顾右盼、

高瞻远瞩我们上课时不能（左顾右盼），应该专心听讲。四、按要求，写句子。1．仿写：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。语文为我们指路，数学为我们纳凉，英语为我们打气。2．仿写：月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。云朵飘飘像风帆，带那仙女来湖南。3．草地不是已经走过来了吗？（改成陈述句）草地已经走过来了。五、口语交际有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。答：虽今天我们有了最便的通讯方式，但是书信作为一种成熟的通信手，字里行所能表达思想感情和书法艺术是其他通讯式无法取的，学习信不仅是对传统优秀文化的一种继，也是对种实用技的掌握，此我们完全有必要学习写信并且要把学好。18

名校升学训练读理解题2分享生命有一个登山者在途中遇到暴风雪，因而迷了路。这场暴风雪是他始料未及的，他的御寒装备不足，他明白如果不尽快找到避寒处，就非被冻死不可。他走啊走啊，不敢停歇下来，但即便如此，他的四肢还是被冻得麻木了。他抬着越来越沉重的双腿，非常绝望。就在这个时候，他的脚踢到一种硬梆梆的东西，低头仔细看看，居然是一个人。原来这个不幸的人已经快冻僵了，倒在地上，不能动弹。登山者停了下来，发现自己正面临着一个困难的选择：是继续赶路拯救自己，还是留下来设法拯救这个生命垂危的陌生人？短短一瞬间，他就下定了决心：只见他毅然地在那个垂危者身边跪下，甩掉手套，开始按摩他的双手双腿。没过多久，那人的血脉就流通了，而登山者在助人的过程中也不知不觉地暖透了自己的双手乃至身心。最后，这两个人互相搀扶着，终于走出了风雪肆虐的大山……1．短文按

顺序写了的事。2．边读边画，登山者有哪两种不同的选择？用“”画出有关语句。边画边想，为什么说这是“—个困难的选择”？答：3．为什么以“分享生命”为题目？答：4、请结合文章并联系实际，谈谈你的感想。（字左右）答：19

名校升学训练读理解题2分享生命有一个登山者在途中遇到暴风雪，因而迷了路。这场暴风雪是他始料未及的，他的御寒装备不足，他明白如果不尽快找到避寒处，就非被冻死不可。他走啊走啊，不敢停歇下来，但即便如此，他的四肢还是被冻得麻木了。他抬着越来越沉重的双腿，非常绝望。就在这个时候，他的脚踢到一种硬梆梆的东西，低头仔细看看，居然是一个人。原来这个不幸的人已经快冻僵了，倒在地上，不能动弹。登山者停了下来，发现自己正面临着一个困难的选择：是继续赶路拯救自己，还是留下来设法拯救这个生命垂危的陌生人？短短一瞬间，他就下定了决心：只见他毅然地在那个垂危者身边跪下，甩掉手套，开始按摩他的双手双腿。没过多久，那人的血脉就流通了，而登山者在助人的过程中也不知不觉地暖透了自己的双手乃至身心。最后，这两个人互相搀扶着，终于走出了风雪肆虐的大山……1．短文按事情发展顺序写了

一个登山者遇到暴风雪，在迷路的途中救助了一个快冻僵的陌生人，最后他们俩互相搀扶着，走出了风雪肆虐的大山

的事。2．边读边画，登山者有哪两种不同的选择？用“”画出有关语句。边画边想，为什么说这是“—个困难的选择”？答：

如果继续走路拯救自己那个快要冻僵的陌生人可能会失去生命而这是一种见死不救的行为；如果留下来设法拯救那个快根冻僵的陌生人，很可能不但救不了他，反而还会丢掉自己的性命。3．为什么以“分享生命”为题目？答：

迷了路的登山者，仅靠自己的力量，是走不出风雪肆虐的大山的，而他在救助快冻僵的陌生人的过程中，也暖透了自己，最后两人互相搀扶着走出大山，可以说他们的生命都是对方给的。4、请结合文章并联系实际，谈谈你的感想。（字左右）答：

帮助别人就是帮助自己，这句话在文章中得到了最好的体现，如果登山者为了保住自己的性命，不去救助那个受难的陌生人，结果他反而会被风雪无情地吞没。登山者在帮助陌生人的同时，自己的身体也得到了保全，最后两人共同走出了大山。帮助别人有时可能会冒些风险，但是很多事例证明了这个险是值得冒的。实现生活中很多人，就是因为只考虑自己的得失，看不到帮助别人能给自己带来的益处，最终作出了害人害己的举动。在人类社会中，几乎没有人能够完全依靠自己来生存的，生命是自己的，但生命的存在靠的是分享。20

名校升学训练读理解题3爷爷·孙子孙子3岁了，邹老汉才第一次见到。在大城市工作的儿子回乡探亲，千里迢迢带了孙子，目的也就是让邹老汉有生之年能亲眼看看后辈人。孙子健康活泼，70岁的邹老汉自然视若珍宝。晚饭后，邹老汉背着孙子到打麦场上乘凉。云淡风轻，一月如钩。邹老汉试图测试孙子的智力，自设题目考孙子：“天上明晃晃的那个物件是啥？”“是月亮“月亮像啥呀？”“像……像妈妈的眉毛孙子的妈妈，也就是邹老汉的儿媳妇，邹老汉是见过的。当时他们还没结婚，儿子带着她来这大山沟里蜻蜓点水似的住过两天。邹老汉记得很清楚：儿媳妇的眉头总是皱着，眉毛根本不像月亮，而像两条死蚕。“不对邹老汉宽厚地笑笑，启发道想想，月亮是弯弯的“弯弯的……弯弯的就像爷爷的驼背邹老汉的背的确是驼了，是弯了。从8岁就开始背柴、挑担、扛石头，生活的重负在背上压了几十年，能不驼吗？可是，驼背哪一点像月亮？像老丝瓜还差不多。“不对邹老汉暗自叹息，诱导说亮是弯弯的，头是尖尖的“弯弯的，尖尖的……像香蕉”香蕉？香蕉是啥物件？邹老汉在伏牛山里活了几十年，红薯、核桃、板栗……啥没见过？哪有香蕉这一说？怕是答不出来，随口胡诌的。邹老汉感到悲哀了，长长叹出一口气。他本想孙子会比自己强的。邹老汉3岁那年，别人问他弯弯的月亮像啥，他一口就答对了镰刀”好容易的题嘛，这娃子咋答不上来呢？是一代不如一代了？“嗐!这娃子，废了!”1．在这件事中，邹老汉的心理发生了四次截然不同的变化。请在文中找出相应的描写邹老汉心理变化的词语，填入下面的括号内。视若珍宝——（）——（）——（）2．孙子为什么答不出爷爷的测试题的标准答案——月亮像镰刀？3．爷爷“嗐!娃子，废了”的结论是否正确？为什么？谈谈你的理解。21

名校升学训练读理解题3爷爷·孙子孙子3岁了，邹老汉才第一次见到。在大城市工作的儿子回乡探亲，千里迢迢带了孙子，目的也就是让邹老汉有生之年能亲眼看看后辈人。孙子健康活泼，70岁的邹老汉自然视若珍宝。晚饭后，邹老汉背着孙子到打麦场上乘凉。云淡风轻，一月如钩。邹老汉试图测试孙子的智力，自设题目考孙子：“天上明晃晃的那个物件是啥？”“是月亮。”“月亮像啥呀？”“像……像妈妈的眉毛。”孙子的妈妈，也就是邹老汉的儿媳妇，邹老汉是见过的。当时他们还没结婚，儿子带着她来这大山沟里蜻蜓点水似的住过两天。邹老汉记得很清楚：儿媳妇的眉头总是皱着，眉毛根本不像月亮，而像两条死蚕。“不对。”邹老汉宽厚地笑笑，启发道，“再想想，月亮是弯弯的。”“弯弯的……弯弯的就像爷爷的驼背。”邹老汉的背的确是驼了，是弯了。从8岁就开始背柴、挑担、扛石头，生活的重负在背上压了几十年，能不驼吗？可是，驼背哪一点像月亮？像老丝瓜还差不多。“不对。”邹老汉暗自叹息，诱导说，“月亮是弯弯的，头是尖尖的。”“弯弯的，尖尖的……像香蕉”香蕉？香蕉是啥物件？邹老汉在伏牛山里活了几十年，红薯、核桃、板栗……啥没见过？哪有香蕉这一说？怕是答不出来，随口胡诌的。邹老汉感到悲哀了，长长叹出一口气。他本想孙子会比自己强的。邹老汉3岁那年，别人问他弯弯的月亮像啥，他一口就答对了像镰刀好容易的题嘛，这娃子咋答不上来呢？是一代不如一代了？“嗐!这娃子，废了!”1．在这件事中，邹老汉的心理发生了四次截然不同的变化。请在文中找出相应的描写邹老汉心理变化的词语，填入下面的括号内。视若珍宝——（

自设题目考孙子）——（

暗自叹息）——（

一代不如一代

）2．孙子为什么答不出爷爷的测试题的标准答案——月亮像镰刀？答：因为孩子无人引导，加上城市生活紧张，父母忽略了启蒙教育。3．爷爷“嗐!娃子，废了”的结论是否正确？为什么？谈谈你的理解。答：爷的结论不正确。孩子随着年龄的增,认知能力和理解能力都会不断提,再加上正确的教,会发展的非常好的，不能凭一次测试就片面的妄下结论。22

名校升学训练读理解题4快乐人生三句话阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。一个人就是一个独特的世界。（）你想改变你的世界，首先（）要改变你的心态。用“”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。用“来激励自己你会找回人生最宝贵的精神——自信你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。”用“”去对待别人，你会得会到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得温馨、和谐了……你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：“”“”“”1．“给我一个支点，我就撬起地球。”对这句话是怎样理解的，请写下来。2．请把“①我能行！②太好了！③你有困难吗？我来帮助你！”分别填入文中的条横线上。3．读完文中所说的快乐人生三句话，你有什么体会？试着写一写。4．说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角”这句话的理解。答：23

名校升学训练读理解题4快乐人生三句话阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。一个人就是一个独特的世界。（）你想改变你的世界，首先（）要改变你的心态。用“

②太好了！

”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。“

①我能行！来激励自己你会找回人生最宝贵的精神——自信你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。”用“

③你有困难吗？我来帮助你！去对待别人，你会得会到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得温馨、和谐了……你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：“““

②太好了！①我能行！③你有困难吗？我来帮助你！

”””1．“给我一个支点，我就撬起地球。”对这句话是怎样理解的，请写下来。找到科学的方法，就能够解决看不去无法解决的问题。2．请把“①我能行！②太好了！③你有困难吗？我来帮助你！”分别填入文中的条横线上。3．读完文中所说的快乐人生三句话，你有什么体会？试着写一写。良好的心态就像一把钥匙，能够帮助我们打开通向成功的大门4．说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角”这句话的理解。答：

知识能够改变世界，但是只是拥有自信的人，才更好的利用所拥有的知识，这样知识的力量才能够最大限度地施展开来。没有自信的人，即使拥有的知识再渊博，知识也只会永远封冻在不自信的冰山之下，和不拥有知识没有多大区别，当然24

名校升学训练读理解题5哲学家的最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”学生们围着哲学家坐了下来哲学家问在我们坐在什么地方？学生们说在旷野里”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。”哲学家说“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉不好不过，他们还是按照约定来相聚了。学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是，让

占据它。1.为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题？2.根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。3.概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？4.文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？25

名校升学训练读理解题5哲学家的最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”学生们围着哲学家坐了下来哲学家问在我们坐在什么地方？学生们说在旷野里”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。”哲学家说“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉不好不过，他们还是按照约定来相聚了。学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是

多做善事

，让

美好的心灵

占据它。1.为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题？答：老师是一个大哲学家，而他提的这个问题容易得谁都能够回答。2.根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。3.概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？答：学生们是从如何“铲除”的角度进行思考的，哲学家是从“利用”、“占据”的角度考虑的。4.文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？答：哲学家不是像普通的老师那样，在课堂上，用说教的方法，而是将学生们带到旷野中，通过实际问题，从看似简单的事情入手，让学生自己悟出深刻的人生哲理。26

名校升学测试3一、用所给的字组词，再填空。1.续①放学了，同学们(②战斗(

)走出教室。)了五个小时，才结束。③他(

)三年被评为学校"三好学生"。2.严①爸爸的目光变得()起来，弟弟惭愧地低下了头。②在任何时候，我们在要经受住各种)的考验。③对待工作，我们的态度要)认真，不能马马虎虎。二、下列句子采用了什么修辞手法，填在括号里。1.黄河是中华民族的摇篮。)2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗吗不是的，他也在表白着自己的心。（）3.有哪一个春天的花园，能比得过此时天山的无边繁花呢()4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲……（）三、句子加工厂(按要求写句子1.太阳升起来了。改为拟人句:2.鬼子把他两只胳膊向后一拧，捆绑起来。改"被"字句:3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗改为陈述句:4.妈妈很着急。改为比喻句:27

名校升学测试3一、用所给的字组词，再填空。1.续①放学了，同学们(

陆续

)走出教室。②战斗(③他(2.严

持续连续

)了五个小时，才结束。)三年被评为学校"三好学生"。①爸爸的目光变得(

严厉

)起来，弟弟惭愧地低下了头。②在任何时候，我们在要经受住各种(

严峻

)的考验。③对待工作，我们的态度要

严肃

)认真，不能马马虎虎。二、下列句子采用了什么修辞手法，填在括号里。1.黄河是中华民族的摇篮。

比喻

)2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗吗?不是的，他也在表白着自己的心。（

设问

）3.有哪一个春天的花园，能比得过此时天山的无边繁花呢?(

反问

)4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(

夸张、比喻

)为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲……（三、句子加工厂(按要求写句子)1.太阳升起来了。改为拟人句:太阳使足了劲终于爬上来了。2.鬼子把他两只胳膊向后一拧，捆绑起来。改"被"字句:他的两只胳膊被鬼子向后一拧，捆绑起来。3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?改为陈述句:不劳动，连棵花也养不活，这是真理。4.妈妈很着急。改为比喻句:妈妈心急如焚。

排比

）28

．．．．名校升学训练读．．．．轻轻的一声咛轻轻的一声咛，给人无限的关和温暖。无论是谁，都希望得到别的关爱。出差在外，一农家借一夜，天时又踏上一段新路。一阵积水响，大娘追出，拿着一她女儿的花伞：“带上……”看那慈祥的光，霎时我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下大雨，许人在树下旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着一种说不却感人至的温暖和感洋溢在我的周围。途中的一天上，我在待所翻书读到一篇“母性”的文章。我和太太在来西亚槟屿参加一游览团体。向导带我们到橡胶园参割胶。一男童爬上棵椰树，打算用弯刀割下一个椰，他母亲在附近房里叫嚷。我告诉太太“她说‘子，小心，别把手指割掉’。”向导惊讶地：“原来懂马来话”我答：“我懂。不过了解母亲叮咛。”出差回单位，我把自伞下的感和这则故事说给一位长辈听，他的睛似乎有湿润，他他的母亲已过世，但母亲那句“好工作，意身体”嘱咐，一句最平常不过的话，伴随走过了风雨雨四十，成了母最珍贵的遗产。我感动至极起了我的亲小时候去上学时她总在我出门时给我整理乱的衣服轻地叮咛走听师话”又是一个雨，我骑车约会。中城门下，刚认识不久的女友走到我边，轻轻掀下雨披帽子：“你热得，快把雨披脱下。”原来雨早已停，我额上全是汗。空气清新得很，入肺腑全温馨。想到每次约结束，我着自行车备走的时候，她忘不了说一句“骑，晚上早点休息”于是我认她了，因为没有爱心的，是不会别人着想。1．给带点字选正确的读。出差（chāchāi）着想（zházhuó）似乎（ì）浏览（ǎnnn）2．从文中找出对近义词（）—（）（）—（）3.三至自然段中“我”与中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两“我”分是谁？4.“我听不懂马话，为什知道男童的母亲说的话？5结合文章，联系实际谈谈你的感受29

．．．．名校升学训练读．．．．轻轻的一声咛轻轻的一声咛，给人无限的关和温暖无论是，都希望得到别人的关。出差在外，一农家借一夜，天时又踏上一段新路。一阵积水响，大娘追出，拿着一她女儿的花伞：“带上……”看那慈祥的光，霎时我像是听见了母亲的咛。路上果然下大雨，许人在树下旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着一种说不却感人至的温暖和感洋溢在我的周围。途中的一天上，我在待所翻书读到一篇“母性”的文章。我和太太在来西亚槟屿参加一游览团体。向导带我们到橡胶园参割胶。一男童爬上棵椰树，打算用弯刀割下一个椰，他母亲在附近房里叫嚷。我告诉太太“她说‘子，小心，别把手指割掉’。”向导惊讶地：“原来懂马来话”我答：“我懂。不过了解母亲叮咛。”出差回单位，我把自伞下的感和这则故事说给一位长辈听，他的睛似乎有湿润，他他的母亲已过世，但母亲那句“好工作，意身体”嘱咐，一句最平不过的话伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍的遗产。我感动至极想起了的母亲小时候去上学时她总在我出门时给我整凌乱的衣轻轻地叮走好老师话”又是一个雨，我骑车约会。中城门下，刚认识不久的女友走到我边，轻轻掀下雨披帽子：“你热得，快把雨披脱下。”原来雨早已停，我额上全是汗。空气清新得很，入肺腑全温馨。想到每次约结束，我着自行车备走的时候，她忘不了说一句“骑，晚上早点休息”于是我认她了，因为没有爱心的，是不会别人着想。1．给带点字选正确的读。出差（chāchāi）着想（zházhu）似乎（ìsì）浏览（ǎn2．从文中找出对近义词

nǎn）（

叮咛

）—（

嘱咐

）（

温暖

）—（

温馨

）3.三至自然段中“我”与中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两“我”分是谁？答：“我”与文中其它地方出现的“我”不是同一个人.分别是：作者和那篇母性文章中的“我”。4.“我听不懂马话，为什知道男童的母亲说的话？答：虽然“我”不听不懂马来话，但“我”了解母亲的叮咛，理解母亲的爱心。5结合文章，联系实际谈谈你的感受答：虽然语言不同，但母亲的爱心是相同的。我们要懂得的母亲的叮咛，把它把放在心上，久而久之我们也会成为有爱心的人，成为为别人着想的人，最终成为被别人认可的人。30

名校升学训练读理解题7生喜美国西海岸边境城市迭（dié）戈一家医院里，长年住着因外伤全身痪的威廉马修。当光从朝南的窗口射入病房时马修开始接来自身不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临在近一个小的折磨中修不能翻身，不能擦汗，至不能流，他的泪（xià）由药物的副作用而萎缩。年轻的女护为马修所受的痛苦手掩面，不敢正视。马修说：“钻的刺痛难，但我还感激它—痛楚让我感到我还活着”马修住院的几年，身没有任何觉，没有舒适感也没有痛楚感。在生的精心疗下，有部分神经经再生，每天早上向中神经发出痛”的信。在痛楚中发喜悦，这一般人看简直是荒唐。但置身马修的处境，知道这种定的痛楚仅给他带了喜悦，而且带来了希。当然一重要前提于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经过无数没任何知觉日夜。如果说，痛楚感是一处断壁垣（yuán的话，无觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马体验到了存在”。某种意义上说，这甚至是一种价值现——医价值与康价值的体。当然，马修不是病态的自狂，他把楚作为契，进而康复，享受到正常人享有的有感受。也不能保可怜的马能获得这一天，但他和医生起朝这个向努力，而他盼望痛楚会在第二天早晨如期来。（）联系上下解释词语思。以手掩面—契机——（2）破折的主要用有①表注，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判下面句子破折号的法，选择序号填在句子面的（）。A．当阳光从朝南的窗口射入病房时马修开始接来自身不同部位楚的袭击——病痛总是早上光临。）B．钻心刺痛难忍但我还是激它——痛楚让我感到我还活着。（）（）你对“生喜悦”这题目的理：（）马修为么要感激他钻心难的痛楚?（）读了短文，你有什感受用简洁流的语言写来。（50字以上）31

名校升学训练读理解题7生喜美国西海岸边境城市迭（dié）戈一家医院里，长年住着因外伤全身痪的威廉马修。当光从朝南的窗口射入病房时马修开始接来自身不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临在近一个小的折磨中修不能翻身，不能擦汗，至不能流，他的泪（xià）由药物的副作用而萎缩。年轻的女护为马修所受的痛苦手掩面，不敢正视。马修说：“钻的刺痛难，但我还感激它—痛楚让我感到我还活着”马修住院的几年，身没有任何觉，没有舒适感也没有痛楚感。在生的精心疗下，有部分神经经再生，每天早上向中神经发出痛”的信。在痛楚中发喜悦，这一般人看简直是荒唐。但置身马修的处境，知道这种定的痛楚仅给他带了喜悦，而且带来了希。当然一重要前提于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经过无数没任何知觉日夜。如果说，痛楚感是一处断壁垣（yuán的话，无觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马体验到了存在”。某种意义上说，这甚至是一种价值现——医价值与康价值的体。当然，马修不是病态的自狂，他把楚作为契，进而康复，享受到正常人享有的有感受。也不能保可怜的马能获得这一天，但他和医生起朝这个向努力，而他盼望痛楚会在第二天早晨如期来。（）联系上下解释词语思。以手掩面——指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。契机——

指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2）破折的主要用有①表注，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判下面句子破折号的法，选择序号填在句子面的（）。A．当阳光从朝南的窗口射入病房时马修开始接来自身不同部位楚的袭击——病痛总是早上光临。②）B．钻心刺痛难忍但我还是激它——痛楚让我感到我还活着。（①（3）你对生之喜悦这个题目理解：命的源泉。

活着就是高兴,幸福的。表现了人对生命的渴,而希望则是生（）马修为么要感激他钻心难的痛楚?答：因为痛楚感使马修体验到了“存在,感受到自己还活着,情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（）读了短文，你有什感受用简洁流的语言写来。（50字以上）答：生命是最宝贵的，生命也是脆弱的，同时生命也是最顽强的，而只有意志坚强的人，才能够在最艰难的环境下存活下来。32

名校升学训练读理解题8丰碑1红军队在冰天雪地里艰难地前进。严寒把中山冻成一个大冰。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞这支装备差的队伍。2将军早他的马让给了重伤员。他率领战士向前挺进在冰雪中后续部队开辟一条通道。等待着他的是恶劣环境和残酷战斗，可吃不上饭可能睡雪窝，可能一天要走一百几里路，可遭到敌人突然袭击这支队伍能不能经受住这样峻的考验？将军思着。3队伍忽然慢了速度前面有许人围在一起，不知在干什么。4将军边走喊：“不停下来，速前进！”5“前面有人冻了。”警员跑回来诉他。6将军愣了下，什么也没说，步朝前走去。7一个冻的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着他一动不，好似一像，身上落满了雪，无法辨认他的目，但可看出，他的态十分镇，十分安：右手的中指和食指间还夹着半截卷的旱烟火已被雪灭；左手微向前伸着，好像在向战友火。单薄旧的衣服紧地贴在他的身上。8将军的色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽着。忽然转过脸向边的人吼道：“把军需处长给我叫！为什么给他发棉衣”9呼啸的狂淹没了将的话音。有人回答他，也没有人走开。他红眼睛，像头发怒的子，样子分可怕。10“听见没，警卫员叫军需处跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动。11这时候，有人小告诉将军“他就是军需处长……”12将军愣住了，久地站在雪里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓地举起手，举到眉处，向那位跟云中山化为体的军需长敬了一军礼。13风更狂了，雪更了。在雪快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹丰碑。14将军什么话也没说，大步进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚声。那声似乎在告人们：如果胜利不属于这样队伍，还属于谁呢33

1、这支队伍能能经受住样严峻的验呢？（改为肯定句式）2、文章第二小中“严峻考验”指些考验？请用简洁的语言概括。3、文章第7小是对到

的写，从描写中我们可体会。4、“丰碑”原来的意思：高大的墓碑，结合文，你认为文章中“丰碑”的意思是指5、文章中出现人物有军处长和将，你认为在这两个人物中，文章主是写谁的为什么？6、请你用简洁语句概括需处长和军是什么样的人。（4分军需处长：将军：综合学习请你说说在们身边有些不良习对我们周围的环境造成了严重的污，并对环工作提出己的建议

。暑假，你一又读了不课外书吧请推荐一本你认为比较好的书吧。请先写出书《》，简要谈谈你认为好的理：34

名校升学训练读理解题8丰碑1红军队在冰天雪地里艰难地前进。严寒把中山冻成一个大冰。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞这支装备差的队伍。2将军早他的马让给了重伤员。他率领战士向前挺进在冰雪中后续部队开辟一条通道。等待着他的是恶劣环境和残酷战斗，可吃不上饭可能睡雪窝，可能一天要走一百几里路，可遭到敌人突然袭击这支队伍能不能经受住这样峻的考验？将军思着。3队伍忽然慢了速度前面有许人围在一起，不知在干什么。4将军边走喊：“不停下来，速前进！”5“前面有人冻了。”警员跑回来诉他。6将军愣了下，什么也没说，步朝前走去。7一个冻的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着他一动不，好似一像，身上落满了雪，无法辨认他的目，但可看出，他的态十分镇，十分安：右手的中指和食指间还夹着半截卷的旱烟火已被雪灭；左手微向前伸着，好像在向战友火。单薄旧的衣服紧地贴在他的身上。8将军的色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽着。忽然转过脸向边的人吼道：“把军需处长给我叫！为什么给他发棉衣”9呼啸的狂淹没了将的话音。有人回答他，也没有人走开。他红眼睛，像头发怒的子，样子分可怕。10“听见没，警卫员叫军需处跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动。11这时候，有人小告诉将军“他就是军需处长……”12将军愣住了，久地站在雪里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓地举起手，举到眉处，向那位跟云中山化为体的军需长敬了一军礼。13风更狂了，雪更了。在雪快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹丰碑。14将军什么话也没说，大步进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚声。那声似乎在告人们：如果胜利不属于这样队伍，还属于谁呢35

1、这支队伍能能经受住样严峻的验呢？（改为肯定句式）答：这支队伍必须要经受住这样严峻的考验。2、文章第二小中“严峻考验”指些考验？请用简洁的语言概括。答：没有食物，没有住处，需要长途跋涉，敌人的突然袭击。3、文章第7小是对

军需处长死形象

的描写，从段描写中我们可以会到

军需处长一为了别人为了革命不惜牺自己的崇精神

。4、“丰碑”原的意思是高大的墓，结合文章，你认为文章中“丰碑的意思是军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。“丰碑以军需处长为代表的红军指战员先人后己，勇于献身的英雄主义精神。5、文章中出现人物有军处长和将，你认为在这两个人物中，文章主是写谁的为什么？答：主要是写军需处长，因为文章的主题是围绕军需处长展开的。6、请你用简洁语句概括需处长和军是什么样的人。（4分军需处长：大公私，舍己人。将军：爱兵如子，治严明。综合学习请你说说在们身边有些不良习对我们周围的环境造成了严重的污，并对环工作提出己的建议答：随意扔垃圾，随地吐痰，燃放鞭炮，破坏植被等；多设立垃圾箱并及时清理，加强对市民的环保宣传教育，实行严厉的处罚措施等。暑假，你一又读了不课外书吧请推荐一本你认为比较好的书吧。请先写出书《

假如给我三光明》再简要谈你认为好的理由：答：《假如给我三天光明》是海伦·凯勒最著名的一篇散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的一本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。36

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一．把括号不正确的音划掉1参加两会”的代表都（ūd）按到达首都（ūd）北京2撒（sāsǎ完传单他撒（āsǎ）腿就跑一会儿就影无踪了3战友倒dodà）车撞倒（ǎodà）电线杆正好砸在雷锋身上。4漫步在曲（qq）折的小上，哼着曲（qǔq），真悠闲自在。二．比一比组成词语测（）侧（）

榜（）膀（）

伦（）惨（）遗）论（）渗（）遣）三．注意加词的特征照样子，词语。（分）1怒气冲冲

得意（）（）

神采（）（）

大汗（）（）2争先恐后七（）八（）（）应）合（）（）盼3沉甸甸

水（））

金（））

香（））四、给带点选择正确解释。（分）1生：A、生长；B、生，发；C、果实没成熟；、具有生命的（）近年，世各地很多方发生了地。（）（）这西瓜是的，还不能。（）（）小燕子的来为春天添了许多机。（）2扎：A、刺；、钻；C、驻扎（）原来枪响前，雨来趁鬼子不备，一头扎到河里去。（）（）我们安营寨，建设祖大西北。（）（）他不小心玻璃扎破了脚（）五、修改病1这篇文章字数不多，虽然内容丰富算得上一好文章。2奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃笑容。3老师要求我们理解并熟读这篇课文4刘老师被光荣地评为“市优秀教师的光荣称。37

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一．把括号不正确的音划掉1参加两会”的代表都（ūd）按到达首都（dūdōu）北京2撒（sāsǎ完传单他撒（āsǎ）腿就，一会儿无影无踪。3战友倒dodào车撞倒（ǎdào）电线杆正好砸在雷锋身上。4漫步在曲（qū折的小路，哼着小（ǔqū）真是悠自在。二．比一比组成词语测（测量）侧（两侧）

榜（榜样）膀（肩膀）

伦（伦理）惨（悲惨）遗忘）论（议论）渗（渗透）遣遣）三．注意加词的特征照样子，词语。（分）1怒气冲冲

得意（洋（洋）

神采（奕）奕）

大汗（淋）淋）2争先恐后七（上）八（下）（里）应（外）合（）顾（右）3沉甸甸

水（汪）汪）

金（灿）（）

香（喷（喷）四、给带点选择正确解释。（分）1生：A、生长；B、生，发；C、果实没成熟；、具有生命的（）近年，世各地很多方发生了地。（B）（）这西瓜是的，还不能。（C）（）小燕子的来为春天添了许多机。（D）2扎：A、刺；、钻；C、驻扎（）原来枪响前，雨来趁鬼子不备，一头扎到河里去。（

B

）（）我们安营寨，建设祖大西北。（（）他不小心玻璃扎破了脚（五、修改病1这篇文章字数不多，虽然内容丰富算得上一好文章。这篇文章虽字数不多但是内容富，算得上一篇好文章。2奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃笑容。奶奶那布满纹的脸上出了慈爱笑容。3老师要求我们理解并熟读这篇课文老师要求我熟读并理这篇课文4刘老师被光荣地评为“市优秀教师的光荣称。刘老师被光地评为“优秀教师。38

C）A）

名校升学测试5一、给多音组词。漂piāo(

便biàn()

曲qǔ（）

难nàn（）Piào)pián()q（）nn（）二、补充成。望子成（）笨（）先飞

天（）行空呆若木（）

调（）离山胆小如（）

小试（）刀九（）一毛三、根据下句子的意，选择“”字的义项序号填在括号里。（1.5分）寒：、冷b、害怕；穷困；1、向桥下一看真叫人心胆寒。（）2、冬季要注意寒。（）3、小女孩家境寒，圣诞前夜还在上卖火柴。（）四、改正下成语中的别字。1.稳操卷

所向披靡无边无际

声嘶力竭()2.迫不待3.目不接4.惊慌错

以逸待劳循序渐近微不足道

兴奋不已若有所思不拘一格

遥无音信()面面相觑()迎刃而解()五、选词填。严峻

严肃

严格

严厉（1）不管怎说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步更快。（2）他一再反纪律，天终于被师（）地批了一顿。（3）形式非（）伤员必须马上转移。（4）升旗时（）真。六、按要求充句子。1、他家的房子小了，2、地球是无私，3、空中的云彩化极多，4、红得透亮的子，像

。（夸张句。（拟人句。（排比句。（比喻句39

名校升学测试5一、给多音组词。漂piāo(泊

便biàn方便)

曲qǔ歌曲

难nàn（灾难）Piào漂亮pián(便宜)qū弯曲）nán（困难）二、补充成。望子成（龙

）

天（

马）行空

调（虎）离山

小试（牛

）刀笨（

鸟

）先飞

呆若木（

鸡

）

胆小如（鼠

）

九（

牛）一三、根据下句子的意，选择“”字的义项序号填在括号里。（1.5分）寒：、冷b、害怕；穷困；1、向桥下一看真叫人心胆寒。（

b

）2、冬季要注意寒。（

a

）3、小女孩家境寒，圣诞前夜还在上卖火柴。（四、改正下成语中的别字。

c

）1.稳操卷

所向披靡无边无际

声嘶力竭(

券

)2.迫不待3.目不接4.惊慌错

以逸待劳循序渐近微不足道

兴奋不已若有所思不拘一格

遥无音信(面面相觑(迎刃而解(

杳进措

)))五、选词填。严峻

严肃

严格

严厉（1）不管怎说，（

严格

）要求自己是有好处，因为它让人进步得更快。（2）他一再反纪律，天终于被师（

严厉

）地批评了顿。（3）形式非（（4）升旗时（六、按要求充句子。

严峻严肃

），伤员必马上转移）认真。1、他家的房子小了，

简直直不起子

。（夸张句2、地球是无私，

她用甘甜的汁哺育了物生灵

。（拟人句3、空中的云彩化极多，

有的像绵羊有的像奔，有的像子

。（排比句4、红得透亮的子，像

一个个鲜红小灯笼

。（比喻句40

名校升学训练读理解题9打开心中的把锁一代魔术大胡汀尼有手绝活，能在极短的时间内打开无论多么复的锁，从逃生，

从未失手。曾为自己定下一富有挑战的目标：在60分钟之，从任何中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的服进去，并且不能有在旁边观。英国一个小的居民决向伟大的汀尼挑战，有意考验他。他们特别制了一个坚固、结）的铁牢配上一把看上去非复杂的锁请胡汀尼看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受这个挑战他穿上特的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷一声关了来，大家守规则转身不去看他怎样打开。胡汀尼衣服中取自己特制的工具，开始工作。30分过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，注地工作着；45分钟去了，一小时过去，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两小时过去，胡汀尼终听不到待中的那锁簧弹开的声。他（精疲竭、竭尽全）地将身靠在门上下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本有上锁，那把看似很害的锁只个样子。小镇居民故玄虚，考了这位大。门没有上锁，但胡汀尼心中的门上了锁。曾经有一位竿跳的选他一苦练却无法越过某一个高度他失望地教练说我实在跳不过去教练问“你心里在什么？”说：“我冲到跳线时，看到那个高度，就觉我跳不过。”教练诉他：“一定可以跳过去。把你的从竿上‘’过去，的身子也一定会跟着过去。”他撑竿又跳了次，（果然竟然）越过。其实，只要开心中的把锁，便以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题会迎刃而。1.在中括号内择正确的语打“√”。2.用”划短文中揭中心的语句。3.认读短文，成填空。胡汀尼是一，他的绝活，然而面对国某小镇居民的挑，他你觉得中的原因一位撑跳的选手直无法越过某一个高度，最终他越了，这是为。4.由汀尼的失，你想到生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀心中的门上了锁”请你联系生活实际或者你的闻，对这一代魔术师讲讲自己的看法或对他提些建议可以举个例谈。41

名校升学训练读理解题9打开心中的把锁一代魔术大胡汀尼有手绝活，能在极短的时间内打开无论多么复的锁，从逃生，

从未失手。曾为