八年级上册核舟记分解

八年级上册核舟记分解第1页/共45页作者简介

魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。核舟记第2页/共45页器皿

罔不因势象形尝贻八分有奇不属

诎

椎髻舟楫

篆二黍许箬篷髯石青糁之mǐnwǎngyíjīyòushǔruòránsǎnzhǔqūZhuījìjízhuàn你还记得这些字的读音吗？钩画了了liǎoliǎo第3页/共45页核舟图

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为（wéi）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔（）不因势象形，各具情态。尝贻（）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。wǎngyí第4页/共45页

舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī），高可二黍（shǔ）许。中轩（xuān）敞者为舱，箬（ruò）篷覆（fù）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。第5页/共45页启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。第6页/共45页中峨（é）冠（guān）而多髯（rán）者为东坡鲁直居左佛印居右船头坐三人，第7页/共45页

苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。

第8页/共45页

佛印绝类弥勒，袒（tǎn）胸露乳，矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属（zhǔ）。卧右膝（xī），诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（yǐ）之——珠可历历数也。第9页/共45页

舟尾横卧一楫（jí）。楫左右舟子各一人。

第10页/共45页

居右者椎髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀（bān）右趾（zhǐ），若啸呼状。第11页/共45页

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。第12页/共45页

其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了（liǎo）了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。第13页/共45页

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻（xī），技亦灵怪矣（yǐ）哉！第14页/共45页总---分---总结构第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺，点明雕刻品“核舟”主题。第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美。划分课文结构，并概括各部分大意。第15页/共45页说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人中轩敞者舟尾横卧一楫其船背稍夷整体局部中间两边船背逻辑顺序空间顺序主——次第16页/共45页研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。奇巧研读第17页/共45页体积：小构思：巧雕刻的人、物、字数量上：多奇巧研读第2-----5段，思考讨论：核舟的特征：第18页/共45页核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关；雕栏相对；对联；字的颜色如何具体说明奇巧:游览者的外貌;姿态;神情;衣褶;念珠舟子的神情和姿态题字.篆文的笔画细,清楚长、高体积：船舱：船头：船尾:船背:第19页/共45页

苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何不同的表现？讨论研读：揣摩语言，品味文中生动传神的描写

第20页/共45页中峨冠而多髯者为东坡鲁直居左佛印居右第21页/共45页

苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

描述苏黄二人泛舟时的闲适心情，二人共阅一手卷，显得那么情深意笃。他们在这山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的烦恼，这是何等旷达的襟怀啊。第22页/共45页

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风明月中。第23页/共45页舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。

左右舟子各具怎样的情态？第24页/共45页居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。第25页/共45页

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

第26页/共45页描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？

右边的舟子“若啸呼状”性格粗犷，悠闲，显得悠然自得；左边的舟子“视端容寂，若听茶声然”，神态专注、平静显得从容自若。

两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。第27页/共45页

1、写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？这是为了突出“核舟”的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。探究第28页/共45页

2、研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？

使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。第29页/共45页4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。3、文章第二段写“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的目的是什么？

以核舟体积之小衬托核舟景物之多，说明雕刻技术的精湛。第30页/共45页5、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”第31页/共45页7、第四段主要写了舟子的哪几个方面？舟子各有什么特点？

右边的性格粗犷，悠闲左边的神态专注、平静8、第四段中“听”字在文中有什么作用？突出舟子专心致志烧茶的平静神态和心理活动。

动作、神态第32页/共45页思考：你从感受到文章的字里行间流露出作者怎样的思想感情？本文作者通过介绍一件精美的工艺品——核舟，抓住了核舟的体积小、容量多、技艺巧的特点，细致地描写了它的艺术形象，赞扬了雕刻家的精巧构思和高超技艺，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。第33页/共45页1、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家____

。“山高月小，水落石出”是__________中的句子；“清风徐来，水波不兴”是___________中的句子。2、苏、黄二人的友好关系可以通过_____________一个动作和__________________的神态看出来。4、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“_______________________

(从第一段中找)的精湛技艺。苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》“左手抚鲁直背”“右手指卷，如有所语”3、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印

____________________的性格特点。豁达开朗、洒脱不羁罔不因势象形，各具情态。”练习题第34页/共45页5．文中最后一段运用了、、

的说明方法，这样说明的作用是

。6．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是

。

7．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有

的特点，说明雕刻的精巧。列数字、作比较罔不因势象形，各具情态突出雕刻着技艺精湛9、点明全文中心的句子是_________________。嘻，技亦灵怪矣哉8、点明核舟主题的句子是_________________

。盖大苏泛赤壁云灵活精致第35页/共45页10．哪句话点出了核舟所刻的主要内容

11．第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是

12．文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超

13．第一段中突出雕刻者技术精湛，手艺卓越，印证“奇巧”二字的语句是

14．说明苏轼主人地位的语句是

盖大苏泛赤壁云舟尾横卧一楫嘻！技亦灵怪矣哉罔不因势象形，各具情态中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左

第36页/共45页

1、明有奇巧人曰王叔远

2、能以径寸之木

径寸

3、为宫室、器皿、人物

4、罔不因势象形

5、尝贻余核舟一

6、盖大苏泛赤壁云

7、舟首尾长约八分有奇

8、高可二黍许中轩敞者

9、清风徐来，水波不兴

10、中峨冠而多髯者为东坡

11、其两膝相比者

手艺奇妙精巧直径一寸

做，这里指雕刻无

顺着、就着

模仿

曾经赠送

泛舟，坐船在水上游览

jī零数

大约高起缓缓地

起

指胡须靠近释义第37页/共45页

12、佛印绝类弥勒

13、舟尾横卧一楫

14、其人视端容寂

15、其船背稍夷

16、虞山王毅叔远甫刻

17、钩画了了

18、其色墨

19、其色丹

20、为人五；为窗八

21、而计其长曾不盈寸

22、盖简桃核修狭者为之清清楚楚

黑

朱红色

刻

尚，还

满

长而窄

极

像

船桨

正神色平通“父”古代男子的美称释义第38页/共45页诎右臂之船:手倚一衡木:右手攀右趾:盖简桃核修狭者为之:舟首尾长约八分有奇:通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用在整数和零数之间计算数目通“拣”，挑选。通假字通“扳”，bān,往