五年级上册语文《钓鱼的启示》课件

钓鱼的启示汪桥镇中心小学·朱书扬第一页，共15页。课文情境导入朗读（视频已上传优酷

网下载后插入）第二页，共15页。鲈鱼：鱼名。鳍科。体长(可长达60多厘米)，侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。第三页，共15页。1.能正确认读10个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。2.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制”鱼”的诱惑的自觉性和能力。3.能有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。学习目标第四页，共15页。lúěrzòngsāixījiǎo鲈饵纵鳃翕皎jǔjuéjièjiànlāochún沮抉诫践捞唇yìpājiàngōu翼啪溅钩生字第五页，共15页。新词捕捞、鱼饵、鱼钩、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践、小心翼翼涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。(嘴唇)一张一合。皎洁：(月亮)明亮而洁白。乞求：请求(对方)答应。不容争辩：不允许争论、辩说。诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。告诫：警告劝戒第六页，共15页。检查预习

想一想，为什么“我”不愿把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要我这么做？第七页，共15页。1、从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化?研究学习得意→（急切、争辩）→（乞求）→（依依不舍）（用文中的词语）得意→（）→（）→（

）第八页，共15页。研究学习

1、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵(zòng)着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃(sāi)在银色的月光下轻轻翕（xī）动着。“得意”之外还可以用上那些词？惊喜、喜出望外、高兴、兴高采烈小心翼翼：翕动：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕，收敛。(嘴唇)一张一合。第九页，共15页。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。研究学习爸爸为什么要“我”把鱼放回湖里？自己不放呢？我是什么心情？爸爸又是怎样的心情？捕捞时间未到放不放对的（道德）错的（不道德）第十页，共15页。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。研究学习皎洁：乞求：不容争辩：父亲不容争辩的声音：“

。”(月亮)明亮而洁白。请求(对方)答应。不允许争论、辩说。第十一页，共15页。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。研究学习懂得这一点很不容易，也许花了数十年时间;懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我──这是他后来能成为著名建筑师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑师”之间有什么联系?“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”第十二页，共15页。研究学习在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。诱惑人的“鱼”是什么？学校里考试，老师多给了分数，没人知道;买东西时，售货员多找了钱，没人知道，捡了别人的钱没人知道……与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。有哪样的“鱼”来诱惑我们呢？第十三页，共15页。“是”：对，正确，应该，“非”：错，不对，不该。

捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的;而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手中的鱼，就需放弃个人利益。

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。研究学习结合我们的生活实际说一说第十四页，共15页。“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠(法国著名思想家)“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自