2025届四川省成都市双流区棠湖中学高一物理第一学期期中检测模拟试题含解析

2025届四川省成都市双流区棠湖中学高一物理第一学期期中检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、一个物体从静止开始做匀加速直线运动，第1秒内的位移为2m，则下列说法正确的是A．物体运动的加速度为2m/s2 B．物体在第2秒末的速度为6m/sC．物体在任意1秒内速度的变化量为2m/s D．物体在第3秒内的平均速度为10m/s2、下列说法正确的是（）A．相互接触的物体间必定有弹力的作用B．在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力C．滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反且起阻碍作用D．静摩擦的方向可能与物体运动方向相同，可能提供动力，也可能是阻力3、河宽420m，船在静水中速度为5m/s，水流速度是3m/s，则船过河的最短时间：A．140s B．105s C．84s D．53s4、一物体做匀加速直线运动,第3s内的位移是6m,第5s内的位移是10m,下列说法正确的是A．物体的初速度的为0B．物体的加速度为1m/s2C．第3s末的速度为6m/sD．前5s的位移为30m5、根据速度定义式，当t极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了下列物理方法中的（）A．控制变量法 B．假设法 C．微元法 D．极限法6、如图所示，A、B两个楔形物体叠放在一起，B靠在竖直墙壁上，在水平作用力F的作用下，A、B保持静止，则增大F的过程中(A、B仍保持静止)，下列说法正确的是A．墙对B的摩擦力一定增大B．A对B的正压力一定增大C．B对A的摩擦力一定增大D．A对B的作用力一定不变7、一斜劈M静止于粗糙的水平地面上,在其斜面上放一滑块m,若给滑块m一沿斜面向下的初速度,则滑块m正好保持匀速下滑。如图所示,现在滑块m下滑的过程中再加一个作用力,则以下说法错误的是（

）A．若在滑块m上加一竖直向下的力,则滑块m将保持匀速运动,地面对M无静摩擦力的作用B．若在滑块m上加一个沿斜面向下的力,则滑块m将做加速运动,地面对M无静摩擦力的作用C．在滑块m上加一个水平向右的力,则在滑块m速度减为零前地面对M有向左的静摩擦力的作用D．在滑块m上加一个垂直斜面向下的力,则滑块m将做减速运动,在滑块m停止前地面对M有向左的静摩擦力的作用8、把两个大小分别为4N和10N的分力合成，其合力的可能值有A．4N B．10N C．14N D．20N9、甲、乙两车在一平直道路上同向做匀加速直线运动，其v－t图象如图所示，图中△OQT和梯形OPQT的面积分别为x1和x2。初始时，甲车在乙车前方x0处A．若x0＝x2-x1，两车不会相遇 B．若x0<x1，两车不一定能相遇C．若x0＝x1，两车相遇1次 D．若x0＝x2，两车不会相遇10、一小球从点竖直抛出，在空中同时受到水平向右的恒力，运动轨迹如图，、两点在同一水平线上，为轨迹的最高点，小球抛出时动能为，在点的动能为，不计空气助力。则（）A．小球水平位移与的比值1∶3B．小球水平位移与的比值1∶4C．小球落到点时的动能为D．小球从点运动到点过程中最小动能为11、某物体运动的速度图像如图，根据图像可知A．0-2s内的加速度为1m/s2B．0-5s内的位移为10mC．第1s末与第3s末的速度方向相同D．第1s末与第5s末加速度方向相同12、跳伞运动员从366.5米高空跳伞后，开始一段时间由于伞没打开而做自由落体运动，伞张开（张开时间不计）后做加速度大小为2m/s2的匀减速直线运动，到达地面时的速度为2m/s，重力加速度取10m/s2，则下列说法正确的是（）A．跳伞员自由落体中的下落高度为70mB．跳伞员打开伞时的速度为35m/sC．跳伞员加速运动时间为3.5sD．跳伞员在296.5m高处打开降落伞二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条在不同拉力下较为理想的纸带．在纸带上每1个点取一个计数点，即相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、1．由于不小心，几条纸带都被撕断了．如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）在B、C、D三段纸带中，从纸带A上撕下的是__________；（2）打下A段纸带上点1时，物体的速度大小是____m/s；（保留两位小数）（3）物体的加速度大小是_________．（保留两位小数）14、（10分）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向不一定沿AO方向的是____；（2）本实验采用的科学方法是_____A．控制变量法B．等效替代法C．理想实验法D．物理模型法（3）本实验中，采取了下列哪些方法和步骤可以减小实验误差______A．两个分力F1、F2间的夹角越大越好B．拉橡皮条的细绳要稍长一些C．实验中，弹簧测力计必须与木板平行D．读数时视线要正对弹簧测力计刻度（4）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，其他步骤不变，那么实验结果将_______（选填“变化”或“不变”）。三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，水平地面上有一质量为10kg的木箱，地面与木箱之间的动摩擦因数为=0.1，一人用与水平方向夹45°角、大小为20N的力推木箱，木箱向右运动，求木箱受到的滑动摩擦力的大小．（g=10m/s2）16、（12分）质量为m=3kg的空木箱，放置在水平地面上，对物体施加一水平方向的拉力，当拉力F1＝8N时，木箱静止；当拉力F2=9N时，木箱恰能被拉动，当拉力F3＝7.5N时，木箱恰好做匀速直线运动，（重力加速度取10m/s2）求：（1）木箱在8N的拉力作用下处于静止状态时受到的摩擦力的大小及木箱与地面间的最大静摩擦力的大小（2）木箱与地面间的动摩擦因数17、（12分）用绳拴住木棒AB的A端，使木棒在竖直方向上静止不动．在木棒A端正下方有一点C距A端0.8m．若把绳轻轻剪断，测得A、B两端通过C点的时间差是0.2s．重力加速度g=10m/s2，求：（1）A端运动到C点的时间．（2）木棒AB的长度．

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、D【解析】

A.根据得，物体运动的加速度故A错误。B.根据可知，在第2秒末的速度为故B错误。C.因为加速度为4m/s2，物体在任意1秒内速度的变化量为4m/s，故C错误。D.物体在第3s内的位移则第3s内的平均速度为10m/s，故D正确。2、D【解析】接触且有挤压才会产生弹力，所以A错；在桌面上的物体对桌面产生的压力大小等于物体的重力，B对；滑动摩擦力的方向一定与相对运动方向相反不一定是阻碍作用，C错；静摩擦的方向与相对运动趋势方向相反，可能与物体运动方向相同，可能提供动力，也可能是阻力，D对．3、C【解析】

船在静水中速度垂直于河岸时渡河时间最短，时间为，故C正确，ABD错误．4、D【解析】

AB.根据：=2at2且t=1s，解得：a=2m/s2设初速度为v0，则由第3s内的位移是6m，有：m解得：v0=1m/s故AB错误；C.根据：则第3s末的速度为：m/s故C错误；D.根据：则前5s的位移为：m故D正确。5、D【解析】

当t极短时，可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该物理方法为极限的思想方法．【详解】当时间极短时，某段时间内的平均速度可以代替瞬时速度，该思想运用了极限法的物理方法，故D正确．【点睛】极限思想法、类比法、控制变量法、微元法等重要的思想方法，在高中物理中经常用到．要理解并能很好地掌握．6、B【解析】

A．先对AB整体受力分析，由平衡条件知，竖直方向：f=GA+GB，因此当水平力F增大，墙壁对B的摩擦力仍不变，故A错误；B．因AB间存在静摩擦力，则有：A受四个力，B受五个力，仍能处于平衡；设斜面B的倾角为θ，则，因此当F增大过程中，A对B的正压力增大，即A对B的作用增大，故B正确；C．若开始时，B对A的静摩擦力向上，则当F增大时，B对A的静摩擦力减小；若开始时，B对A的静摩擦力向下，则当F增大时，B对A的静摩擦力增大，故C错误；D．B对A的作用力是N与f的合力，其大小与F和G的合力等大反向，则当F增大时，B对A的作用力增大；由牛顿第三定律可知，A对B的作用力一定增大，故D错误。故选B。7、CD【解析】

m原来保持匀速下滑，M静止，以滑块和斜面组成的整体为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件得知地面对斜面没有摩擦力，如有摩擦力，整体的合力不为零，将破坏平衡状态与题矛盾。对m，有：mgsinθ=f=μmgcosθ，即得sinθ=μcosθ，θ是斜面的倾角。A．当施加竖直向下的力F1时，对整体受力分析，水平方向不受摩擦力，否则不能平衡，故对地面也没有摩擦力；再对m受力分析可知，（mg+F）sinθ-μ（mg+F）cosθ=0，所以m依然做匀速运动，故A正确。B．在m上加一沿斜面向下的力F2，如图，物块所受的合力将沿斜面向下，故做加速运动，但m与斜面间的弹力大小不变，故滑动摩擦力大小不变，即物块所受支持力与摩擦力的合力仍然竖直向上，则斜面所受摩擦力与物块的压力的合力竖直向下，则斜面水平方向仍无运动趋势，故仍对地无摩擦力作用，故B正确；C．在m上加一水平向右的力F3，沿斜面方向：mgsinθ-F3cosθ-μ（mgcosθ+F3sinθ）＜0，故物体做减速运动；对物块，所受支持力增加了F3sinθ，则摩擦力增加μF3sinθ，即支持力与摩擦力均成比例的增加，其合力方向还是竖直向上，如图：则斜面所受的摩擦力与压力的合力还是竖直向下，水平放向仍无运动趋势，则不受地面的摩擦力，故C错误；D．无论在m上加上什么方向的力，m对斜面的压力与m对斜面的摩擦力都是以1：μ的比例增加，则其合力的方向始终竖直向下，斜面便没有运动趋势，始终对地面无摩擦力作用，故D错误。8、BC【解析】

两力合成时，合力范围为：；故；BC选项在此范围之内，所以BC正确，AD错误。9、BD【解析】

两车的运动图如图所示：A.若x0＝x2-x1，两车恰好相遇。故A错误。B.若x0<x1，当时，两车相遇；当时，两车不能相遇。故B正确。C.若x0＝x1，仍可能有和式子成立，近可能相遇，也可能不相遇。故C错误。D.若x0＝x2，不可能有关系式成立，所以两车不会相遇。故D正确。10、AC【解析】

AB．小球在竖直方向上做竖直上抛运动，根据对称性得知，从A点至M点和从M点至B点的时间t相等，小球在水平方向上做初速为零的匀加速直线运动，设加速度为a，根据位移时间公式联立可得故A正确，B错误；C．据小球的运动轨迹如图所示：小球从A到M，由功能关系知在水平方向上恒力做功为则从A到B水平方向上恒力做功为根据能量守恒可知，小球运动到B点时的动能为故C正确；D．由题知开始又竖直方向上在水平方向上又有联立以上解得几何关系可知，则据运动轨迹，但小球的运动方向与合加速度的方向垂直时，小球的速度最小，则小球从A到B过程最小速度一定与等效G′垂直，如图P点，所以故D错误。故选AC。11、AC【解析】

速度图象的斜率等于物体的加速度大小．根据斜率的正负分析加速度的正负．图线与两个坐标轴所围“面积”等于位移．根据速度的正负判断速度的方向．【详解】A．由v﹣t图象知，0﹣2s内物体运动的加速度为，故A正确；B．v-t图像与坐标轴围成的面积表示位移，故0﹣5s内的位移为，故B错误；C．速度的正负表示运动方向，第1s末图象在时间轴上方，速度为正，第3s末速度图象也在时间轴上方，速度也为正，故方向相同，故C正确；D．第1s内图线的斜率为正值，加速度沿正方向，而第5s内图线的斜率为负值，加速度方向沿负方向，则第1s内与第5s内物体的加速度方向相反．故D错误．【点睛】对于速度﹣时间图象要抓住两个数学意义来理解其物理意义：斜率等于加速度，“面积”等于位移12、BC【解析】设运动员打开伞时速度为v，第一阶段自由落体高度为h1；则有：1gh1＝v1

第二阶段匀减速加速度为a，末速度为v′，下降高度为h1．则有：1ah1＝v1−v′1

设下降总高度为H，则由位移关系H=h1+h1;连立以上三式代入数据可解得：v=35m/s

h1=61.15m，h1=305.15m

设自由落体时间为t，由速度公式有：v=gt；代入数据可解得：t=3.5s，故选BC.点睛：本题为为多阶段运动问题，要分析清楚每个阶段的运动情况，此类问题分析解决关键是要抓好中间变化点．二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、C;0.33;0.60;【解析】试题分析：根据匀变速直线运动的特点（相邻的时间间隔位移之差相等）去判断问题．利用匀变速直线运动的推论求解加速度和速度．（1）根据匀变速直线运动的特点（相邻的时间间隔位移之差相等）得出：，故41两点间距等于14mm，所以属于纸带A的是C图．（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上1点时小车的瞬时速度大小（3）根据运动学公式得．14、FBBCD不变【解析】试题分析：明确实验原理，了解实验误差的存在，知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别．数据处理时：我们需要画出力的大小和方向，所以力要尽量大些可减小测量误差对实验的影响，拉橡皮筋时要拉的尽量长一点，了解误差产生的原因即可正确解答．实验采用等效替代法，实验过程应控制橡皮条结点位置不变，据此分析答题．（1）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F'是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F'，方向不一定沿AO方向的是F．（2）本实验采用的是“等效替代”的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，故B正确；（3）根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，A错误；为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，B正确；作图时，我们是在白纸中作图，做出的是水平力的图示，若拉力倾斜，则作出图的方向与实际力的方向有较大差别，同时为了减小因摩擦造成的误差，故应使各力尽量与木板面平行．以及读弹簧秤示数时，视线要正对刻度，CD正确．（4）实验采用等效替代法，实验过程应控制橡皮