统编版小学语文五年级下册第6课《景阳冈》教学课件

景阳冈6武松打虎智勇双全快意恩仇本领强,戒刀两把迸寒光。人间太岁一行者,打虎英雄武二郎。你知道这首诗写的是谁吗？没错，他就是梁山好汉之一——武松。接下来要讲的正是他景阳冈打虎的故事。《水浒传》是我国四大名著之一，作者一般被认为是施耐庵。是一部章回体长篇小说，主要描写了以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。

1.认识19个生字，会写15个生字。正确读写“诡诈、肋下、拳头、耻笑、寻思、半夜三更”等词语。（重点）2.读课文，了解武松打虎的经过。通过武松赤手空拳打死老虎，感受他的英雄气概。（重点）3.理解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。（难点）听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读倚仗

箸子一碟俺家绰起擒捉请勿一斤肋下踉跄呵呀腰跨咆哮铁锤血泊霹雳倚箸碟斤俺绰擒勿肋踉跄呵哮霹雳泊胯锤咆冈饥碟俺榜杖申兼勿拖悉坠膛截斤组词：造句：结构：半包围部首：冂笔画：4笔顺：他们冒着炎炎烈日艰难地一步一步爬上山冈。山冈冈峦

冈陵井冈山组词：造句：结构：左右部首：饣笔画：5笔顺：赶了半天的路，我感到有些饥饿。饥饿充饥

饥荒饥不择食组词：造句：结构：左右部首：石笔画：14笔顺：妈妈买回来了几个好看的碟子。碟机碟片飞碟小菜一碟组词：造句：结构：独体字部首：斤笔画：4笔顺：妈妈买了五斤苹果回来。公斤

斤两千斤半斤八两组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：10笔顺：你先去，俺几个随后就到。俺们俺家组词：造句：结构：左右部首：木笔画：14笔顺：小华拾金不昧的做法是大家学习的榜样。榜文榜样榜单金榜题名组词：造句：结构：左右部首：木笔画：7笔顺：老人拄着拐杖，缓慢地挪动着脚步。拐杖擀面杖扶杖而行组词：造句：结构：独体字部首：丨笔画：5笔顺：老师批准了小华的请假申请。申辩重申

申请三令五申组词：造句：结构：独体字部首：丷笔画：10笔顺：小明的爸爸是副厂长兼总工程师。兼并兼顾兼程品学兼优组词：造句：结构：独体字部首：勹笔画：4笔顺：我们做报告时切勿长篇大论，应言简意赅。勿忘请勿切勿稍安勿躁组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：8笔顺：他办事麻利，从不拖泥带水。拖延拖累拖地拖泥带水组词：造句：结构：上下部首：釆笔画：11笔顺：我初来乍到，还不熟悉这里的情况。悉力悉心悉数悉听尊便组词：造句：结构：上下部首：土笔画：7笔顺：累累的果实坠弯了树枝。坠落玉坠

坠毁摇摇欲坠组词：造句：结构：左右部首：月笔画：15笔顺：黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼。膛线炮膛胸膛

组词：造句：结构：半包围部首：隹笔画：14笔顺：这两件事情的性质是截然不同的。截断截止半截

截然不同半夜三更耻笑胸膛武艺寻思词表语挑战一下那片湖泊

上漂泊

着一艘小船，如同一叶扁舟。注意红色字的读音原文示例·就血泊（）里双手来提时，那里提得动？泊（湖泊）（飘泊）

多音字松软≈疏软

↔坚硬小丽的病刚好，浑身疏软，一点劲儿也没有。小丽的病刚好，浑身松软，一点劲儿也没有。这块石头太坚硬了，无法用铁锹将它们铲碎。疏软松软坚硬☞一起读一读近

反义词咆哮：猛兽怒吼。印信：本课指官府的图章。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。词语解释探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

请将课文分段，并概括出每段的意思。

由于文章篇幅较长，默读时要提高阅读速度，遇到生僻字词不懂时，可联系上下文内容理解。默读指导请将课文分段，并概括出每段的意思。第一部分（1、2）写武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。第二部分（3-5）写武松上冈，见到榜文，才知真的有虎，但仍决定上冈。第三部分（6、7）写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。第四部分（8）写武松打死老虎后，一步步挨下冈来。比一比,看谁组的词又多又好。碟()()()()榜()()()()拖()()()()悉()()()()碟片碗碟碟机杯碟榜样榜文榜单榜书拖欠拖地拖沓拖曳熟悉悉心悉力悉数景阳冈冈饥碟俺兼坠勿申杖悉榜膛截拖斤景阳冈6武松打虎智勇双全

武松不顾店家的劝告，只身前往景阳冈，勇斗猛虎，可谓精彩至极。同学们想认识智勇双全的武松吗？让我们去课文中瞧一瞧吧！快速读课文，请你根据文章内容概括小标题。事情发展顺序喝酒（1、2）上冈（3、4）打虎（5、6）下冈（7）喝酒

读1、2自然段，体会武松的性格特点。“主人家，快把酒来吃。”武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！”“好酒！”豪爽手提梢棒便走。“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”酒家再筛了六碗酒与武松吃了。倔强酒量惊人豪放不羁酒家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。店家被他发话不过，一连又筛了三碗。一连两个“不怕”，把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”“便真个有虎，老爷也不怕。”胆量过人上冈读3—5自然段，思考：当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法？寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”心理描写虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了他的倔强、固执和无畏的英雄气概。武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。动作描写：为下文他徒手打虎做了铺垫，更表现出武松勇往直前、无所畏惧的性格。踉踉跄奔跄

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。打虎说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。夸张、比喻思考1：为什么要细致描写大虫“扑、撺、掀、吼、剪”等动作？反衬，这些动作写出了老虎的凶猛残暴，用老虎的“猛”来衬托人的“勇”，虎如此有气势，反衬出打虎的武松更加了不得。思考2：文中多处用到了“闪”这个字，好在哪里？“闪”既是本能反应，又是防御手段，突出表现了人物的机警敏捷，凸显了武松的胆识和高强武艺。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。从大虫的表现中你能感受到武松怎样的性格特点？武松并没有正面冲突，先是消耗大虫体力挫伤了它的锐气。从这里可以看出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。大虫体力消耗差不多了，武松是怎样打虎的？接着读第5自然段，标出武松打虎的动作。1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。从标出的这些动词中你看到了一个怎样的武松？几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。下冈武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。打虎后的酥软和筋疲力尽。

没有。武松毕竟是个人，与猛兽搏斗当然会精疲力竭。这样写非但无损他的英雄形象，反使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。这一段心理描写，是否有损武松打虎的英雄形象呢？为什么？

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。同学们还知道哪些《水浒传》中人物的故事，说出来和同桌一起交流一下。

描写人物的思想活动,能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以,心理描写也是刻画人物形象的重要手段之一。本文对武松的心理描写非常贴切、真实,既反映了他内心变化的过程,也展现出他的英雄气概。

本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，

。表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格景阳冈赤手空拳打老虎上冈：英勇无畏打虎：机智勇敢下冈：转过树林挨下冈来喝酒：倔强豪爽英雄气概美名扬林冲上山——官逼民反武松看鸭子——英雄无用武之地李逵上阵——身先士卒杨志卖刀——英雄末路老虎扑食——三股劲关于《水浒传》的歇后语：按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。喝酒（）（）（）上冈打虎下冈

本文写武松路过景阳冈，在冈下喝了很多酒，不听劝告，执意过冈。上冈后，武松方知山上真有虎，但决定继续向前走，由于酒力发作，便仰身躺下。谁知一只猛虎突然朝武松扑了过来，经过一番殊死搏斗，武松把老虎打得眼、口、鼻、耳都流出鲜血来，见那老虎确实没气了才住手，休息一会儿后一步步挨下冈子来。用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。

武松来到乱树林，刚想躺在大青石上睡一觉，忽然从乱树背后跳出一只大老虎。武松急忙一闪身，躲在老虎背后，老虎一纵身，武松又一躲，躲在一边。老虎急了，大吼一声，把虎尾巴倒竖起来一剪，武松又一闪。他抓住机会，轮起梢棒，使尽平生力气朝老虎劈去，不料梢棒打在树枝上。老虎又向武松扑过来，武松赶紧扔掉半截梢棒，把老虎顶花皮揪住按在地上，老虎挣扎着，咆哮起来，武松空出右手，提起拳，使尽力气去打老虎，没多久老虎的眼、嘴、鼻、耳都迸出鲜血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。

上面对武松的两种评价都有道理：①武松是一位英雄好汉，听说山中有虎，他无所畏惧，表现了他勇武的一面。②武松贸然上冈，的确存在风险，如果不能打死老虎，自己就会被老虎吃掉，这也说明了武松有爱面子、鲁莽的一面。6

景阳冈第1课时第2课时第1课时关于《水浒传》，你们知道多少？创设情境，激趣导入选自“课前预学单”第5题5.本文选自《水浒传》，作者是______。搜集《水浒传》

的相关资料。施耐庵《水浒传》，也称《忠义水浒传》，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安后攻辽、打方腊，最后以悲剧结尾。它反映了农民起义发生、发展的规律，塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。景阳冈ɡānɡ冈指的是较低而平的山脊。景阳冈位于山东省聊城市阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，据史书记载，当时那一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，人烟稀少，有“九岭十八堌堆”之称。那么故事中的主人公是谁呢？武松武松为什么来景阳冈？武松在景阳冈打死老虎后，又发生了什么事？武松许久不见哥哥武大郎，急着赶路回清河县寻找哥哥，途中路过景阳冈。武松打死老虎后，成了打虎英雄，被阳谷县知县看中，做了步兵都头。初读故事，指导方法默读要求：1.读准字音，读通句子。2.遇到不懂的词句，可以猜猜意思。3.找出文中的主要人物，梳理人物关系，再说说故事的主要内容。选自“课前预学单”第1题倚靠竹箸碗碟斤两俺家绰起擒拿勿动肋下踉跄呵呀腰胯霹雳咆哮铁锤血泊1.在课文中圈出会认字，再将下列词语读两遍，注意

读准字音。yǐzhùdiéjīnǎnchāoqínwùlèiliànɡqiànɡākuàpīlìpáoxiàochuípō选自“课前预学单”第2题2.根据读音组词。绰chāo（）chuò（）呵ā（）hē（）泊pō（）bó（）绰起绰号呵呀呵斥湖泊停泊抓取（体态）柔美3.将下列汉字认真抄写在田字格里。（每个字抄写2遍）冈冈饥饥碟碟斤斤俺俺榜榜杖杖申申兼兼勿勿拖拖悉悉坠坠膛膛截截冈饥碟斤俺榜杖申兼勿拖悉坠膛截选自“课前预学单”第3题“截”字书写时笔顺是先写“土”，再写“隹”，最后写斜钩、撇、点。“截”的左下部是“隹”，共有四横，写的时候注意不要漏笔画。这个故事中有一些难理解的词语，谁来读一读？梢棒筛酒官司榜文店家印信客官大虫shàoshāi选自“课前预学单”第4题4.猜一猜下列词语的意思，写在括号里。梢棒（）筛酒（）官司（）榜文（）店家（）印信（）客官（）大虫（）防身用的棍棒旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人倒酒、斟酒官府文告、告示图章，公章顾客大老虎读文中的词语，说说这些词语对应的现代表达。梢棒筛酒官司榜文店家印信客官大虫棍棒倒酒官府告示店主图章客人老虎用学到的方法猜一猜下面句子的意思。近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。请勿自误“请勿自误”让我想到了生活中的一些警示标语，比如“请勿入内”“请勿吸烟”等，意思应该就是“请不要使自己受到伤害”。古人用十二地支表示十二时辰，即子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。一个时辰，合现在的两小时。根据示意图，说说巳、午、未三个时辰分别对应的是几点钟。巳时指上午9时至上午11时午时指上午11时至下午1时未时指下午1时至下午3时官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？阳谷县示：为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命。见今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可于巳、午、未三个时辰，结伴过冈。其余时分及单身客人，白日不许过冈。恐被伤害性命不便。各宜知悉。十分严重、危险。近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？十分凶猛、可怕。再读故事，理清结构选自“课中导学单”活动：按照故事的发展顺序，先给课文划分段落，再用关键词概括各部分的主要内容。第____自然段喝酒第____自然段（）第____自然段（）第____自然段（）上冈打虎下冈1、23～56、78课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。选自“课后拓学单”活动：看一看有关武松打虎的图片和视频，感受武松的英雄形象。第2课时品读课文，感受人物形象阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象呢？可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。选自“课中导学单”活动一活动一：理清“武松打虎”的经过。老虎拿人

寻棒橛打虎躲过三招抡棒劈虎赤手空拳打虎初遇老虎，武松一闪再闪，你怎么看？不了解敌人，上来就硬拼是不对的，那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战不殆。武松在一闪再闪之后了解了老虎的手段，真是机智、聪明。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。武松却又闪在一边。闪闪闪闪武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。找一找，“打”这个字出现了几次？一次描写武松打虎的动作的词语还有哪些？轮劈揪按踢提整体阅读，感悟平凡选自“课中导学单”活动二活动二：默读课文“喝酒”“上冈”这两个部分，说说你看到的武松是怎么样的。1.自主学习。画：画出描写武松的语段品：品读人物特点思：思考人物的描写方法写：写简单的批注2.小组内讨论交流。武松这个人物具有“多面性格”，请你来制作关于他的“水浒英雄卡”。③性格：________________________________________________________________④性格：________________________________________________________________选自“课中导学单”活动二①性格：________________“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”“不要你贴钱，只将酒来筛。”②性格：________________“你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”倔强，豪爽多疑爱面子勇敢无畏“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”文中有哪些句子表现出武松爱逞能？武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”从这段话中感受到武松太逞能了，店家劝他傍晚不要独自过冈，他不听，执意上冈。默读下面这3段话，这些写的是武松打虎之前的表现。武松笑道：“原来恁地。我却吃了